Обнинские мамочки и папочки
Наш город Обнинск => Дошкольное образование и школа => Наше образование => Школа => Тема начата: SBO от 08 Ноября 2018, 14:38:27
-
Многие дети подпадают как минимум под два варианта начала учебы в школе - например, в 6 и 7 мес или 7 и 7 мес, и так далее.
Комментарии при желании, буду благодарна. Интересует и дальнейший опыт - как в более старшем возрасте это решение отразилось на жизни и учебе.
Цель - получить определённую картину и, если кто прокомментирует, узнать, были ли какие-то причины для такого решения.
Надеюсь, форумчанкам и форумчанам будет интересно. :)
:flag:
-
Такая тема есть, мы там писали.
-
Такая тема есть, мы там писали.
Я не нашла :-\ Обсуждение как-то читала, но, в любом случае, там не было голосования. 8)
-
Настолько индивидуально это, что ориентироваться на голосование неправильно, на мой взгляд. Надо внимание на ребенка направить, а не на мнение других мам. Готов ли пойти в 6,7? Как здоровье, как усидчивость и умение слышать педагога и выполнять задание и т.д. Мы единственные из ноябрьских знакомых, кто не пошел в 6 в школу. При этом нам было 6,10. Я ни капли не жалею. Школа это ответственность. Готов ли к ней ребенок.
-
Настолько индивидуально это, что ориентироваться на голосование неправильно, на мой взгляд. Надо внимание на ребенка направить, а не на мнение других мам. Готов ли пойти в 6,7? Как здоровье, как усидчивость и умение слышать педагога и выполнять задание и т.д. Мы единственные из ноябрьских знакомых, кто не пошел в 6 в школу. При этом нам было 6,10. Я ни капли не жалею. Школа это ответственность. Готов ли к ней ребенок.
Ну вот эти соображения тоже интересуют. Но меня главным образом интересует картина - я нигде не нашла данных о том, в каком возрасте дети в Обнинске идут в школу, по группам. Условно, например - 5% до 6, 5 % от 6 до 6.6, и т.д. Почему - потому что я сама была самой младшей и представляю, что могут быть трудности (с успеваемостью проблем не было вообще, в том числе у тех знакомых, кто, как и я, был самым младшим в своих классах). Но если максимум детей в каком-то классе склоняется в одну или другую сторону по возрасту, картина может меняться.
Вы, как учитель, видите в дальнейших классах плюсы или минусы более раннего, более позднего начала школьного обучения?
-
Старшая пошла в 7 и 3. Всё по возрасту.
Средний (др в конце декабря) пошёл в 6 и 8, по итогу первой четверти вижу, что не зря отправила в школу, в саду бы пересидел. А пока ему очень нравится в школе.
Судя по угощениям, которые он приносит очень много в классе деток, рождённых сентябре-октябре.
-
Старшая пошла в 7 и 3. Всё по возрасту.
Средний (до в конце декабря) пошёл в 6 и 8, по итогу первой четверти вижу, что не зря отправила в школу, в саду бы пересидел. А пока ему очень нравится в школе.
Судя по угощениям, которые он приносит очень много в классе деток, рождённых сентябре-октябре.
Может, этим ребятам 7 и 8 :)
-
Может, этим ребятам 7 и 8 :)
Вроде всем 7 исполнялось. насколько знаю один мальчик есть, которому больше 7 лет и девочка есть, которая пошла чуть раньше, чем в 6 с половиной (знаю, что через комиссию шли).
-
Старшая пошла в 7 и 2, все замечательно
Младших планирую в 6 и 10, а там как пойдет
-
Многие дети подпадают как минимум под два варианта начала учебы в школе - например, в 6 и 7 мес или 7 и 7 мес, и так далее.
Комментарии при желании, буду благодарна. Интересует и дальнейший опыт - как в более старшем возрасте это решение отразилось на жизни и учебе.
Цель - получить определённую картину и, если кто прокомментирует, узнать, были ли какие-то причины для такого решения.
Надеюсь, форумчанкам и форумчанам будет интересно. :)
:flag:
мой ребенок пошел в школу в 6 лет 9 мес. Если девочка, то можно и попозже отдать, учиться будет легче - и организм окрепнет, и готовность лучше, в т.ч. моральная, и сил побольше. Совокупность многих факторов способствует более лучшему усвоению учебного материала.
С мальчишками, конечно, сложнее, армию в 18 никто не отменял. В школе доучиться дадут, а дальше, вот, сразу в армию
-
мой ребенок пошел в школу в 6 лет 9 мес. Если девочка, то можно и попозже отдать, учиться будет легче - и организм окрепнет, и готовность лучше, в т.ч. моральная, и сил побольше. Совокупность многих факторов способствует более лучшему усвоению учебного материала.
С мальчишками, конечно, сложнее, армию в 18 никто не отменял. В школе доучиться дадут, а дальше, вот, сразу в армию
Благодарю!
Если честно, я чаще сталкивалась со случаями, когда девочек отдавали раньше 6.6 (они были готовы морально и организационно и даже порой горели желанием), а мальчиков позже 7.6 :)
-
Благодарю!
Если честно, я чаще сталкивалась со случаями, когда девочек отдавали раньше 6.6 (они были готовы морально и организационно и даже порой горели желанием), а мальчиков позже 7.6 :)
моего мальчика не оставили в саду, в 6.5 выпустили со словами - сад уже не для вас )) в школу пошел легко, был готов, на подготовишки не ходили, хватило занятий в садике и дома
-
Сейчас общая тенденция не держать детей. В школе кроме середнячков в основном "маленькие", а не "поздние"детки, их совсем мало. Сейчас стыдно что ли, если ребенок досидит до 6,9-6,10. Кто из "маленьких" полностью готов, никаких трудностей дальше и не бывает. Основная трудность, если мама всё-таки поспешила-несоответствие нагрузки силам ребенка. Может начать переживать, переутомляться быстро. Если уж социализация у ребенка нарушена ("несадовские"), так вообще не надо торопиться, надо дать возможность дозреть.
-
Возможно, это обнинская тенденция?
-
Возможно, это обнинская тенденция?
в школу официально разрешено брать ребенка с 6.5 лет, раньше на усмотрение администрации отдела образования. Да и с учетом 11-летней школы теперь все и отдают раньше, не ждут исполнения полных 7 лет
-
Я сейчас как раз в размышления отдавать дочку в 6.10 или посидеть дальше, Воспитатель округляет глаза, говоря что ей нечего делать в саду ещё год, а учитель старшего сына говорит, лучше позже чем раньше, и на собственном опыте, в том числе и личном, рекомендует не спешить отдавать в школу.
-
Интересно, если люди в сомнениях, то стоит ли в 5 с чем-то идти на подготовишки? А вдруг потом ребенок в 6 с чем-то не пойдет в школу, или (до 6.6) не возьмут? Поделитесь опытом.
-
Интересно, если люди в сомнениях, то стоит ли в 5 с чем-то идти на подготовишки? А вдруг потом ребенок в 6 с чем-то не пойдет в школу, или (до 6.6) не возьмут? Поделитесь опытом.
а ребенок детсад посещает? Если да, то посоветуйтесь с воспитателем насчет подготовишек
-
а ребенок детсад посещает? Если да, то посоветуйтесь с воспитателем насчет подготовишек
У меня еще младше садика :)
Просто смотрю, что вокруг происходит у людей. Есть пример, когда люди два года ходили на подготовишки :)
-
Сын пошел в 6 и 10. Я считаю, вполне по возрасту, смысла ходить еще год в сад, я не видела. Учится хорошо.
Меня отдали в школу, когда мне было 6 и 5 И тоже не помню проблем с обучением и адаптацией.
-
У меня еще младше садика :)
Просто смотрю, что вокруг происходит у людей. Есть пример, когда люди два года ходили на подготовишки :)
это же всё индивидуально. Я не думаю, что все дети поголовно посещают подготовишки. И, на мой взгляд, это не панацея.
Повторюсь, мой ребенок не ходил на подготовки. Мне воспитатель сказала, в свое время, что моему ребенку там делать нечего, только время терять... Я прислушалась. Разницы в учебе, по сравнению с другими детьми, не было, учился хорошо
-
в 7,9, на подготовишки не ходили
-
а я считаю,чем позже,тем лучше :D начиная со школы беззаботная детская жизнь заканчивается :-\ у меня обе пошли после 7. Младшая в 7,6 . Но по ней и видно было,что годом ранее она просто не потянула бы.
-
Сын пошел в 6 и 10. Я считаю, вполне по возрасту, смысла ходить еще год в сад, я не видела. Учится хорошо.
Меня отдали в школу, когда мне было 6 и 5 И тоже не помню проблем с обучением и адаптацией.
Меня отдали в 6 (это была нулевка, по факту - 1 класс плюс сад). Но тогда кто младше, шли в 4летку, кто старше - в 3летку. А потом они сливались (по факту, часто оставались раздельно).
С учебой тоже проблем не было. Точнее, было сложновато с почерком, имхо :)
-
это же всё индивидуально. Я не думаю, что все дети поголовно посещают подготовишки. И, на мой взгляд, это не панацея.
Повторюсь, мой ребенок не ходил на подготовки. Мне воспитатель сказала, в свое время, что моему ребенку там делать нечего, только время терять... Я прислушалась. Разницы в учебе по сравнению с другими детьми - не было, учился хорошо
Мне тоже не кажется, что они 100% необходимы... Ну вот интересны разные случаи, особенно с подготовишками и без подготовишек в раннем возрасте.
-
Сейчас первый класс - продолжение садика :) Я не заметила какой-то сильной нагрузки. Старшая до школы начала ходить в музыкалку, может это помогло.
Младшую планирую отдать в 6,10.
-
Мне тоже не кажется, что они 100% необходимы... Ну вот интересны разные случаи, особенно с подготовишками и без подготовишек в раннем возрасте.
не думаю, что те родители, кто водил детишек на подготовишки, скажут, что водили зря)) это ж субъективное мнение)
-
не думаю, что те родители, кто водил детишек на подготовишки, скажут, что водили зря)) это ж субъективное мнение)
Самое интересное, что мне доводилось слышать мнение - дескать, в садике ребенка не подготовили, и на подготовишках не подготовили, и в школе ему сложно :) Правда, почему родители до школы это не отследили, другой вопрос.
-
Самое интересное, что мне доводилось слышать мнение - дескать, в садике ребенка не подготовили, и на подготовишках не подготовили, и в школе ему сложно :) Правда, почему родители до школы это не отследили, другой вопрос.
на самом деле, это хороший звоночек для родителей, что ребенок еще не созрел для школы
-
У меня дети не ходили на подготовку, но я сама с ними занималась.
-
Сейчас первый класс - продолжение садика :) Я не заметила какой-то сильной нагрузки. Старшая до школы начала ходить в музыкалку, может это помогло.
Младшую планирую отдать в 6,10.
мне не показалось что первый класс продолжение садика, причём абсолютно. Старший пошёл в 7.3, на подготовку не ходили, только спорт, но видно было что устаёт. По пути на секцию или из неё мог заснуть
-
Признаюсь, читаю комментарии с большим интересом :) 8)
-
Старший пошел в 6,10. Перед этим год ходил на подготовишки. Рано ему было, он даже подготовишки не любил и в школе месяц орал по утрам :-X Школу ненавидит вот уже 9 лет.
Младшая майская, на 1 сентября в след году будет 6,3, но планирую в школу в 7,3. На подготовишки не собираемся, она и так уже знает все, что нужно для первого класса и читает. Думаю, она и с 6-ти потянула бы, потому что усердная и усидчивая, но она застенчивая и на данный момент говорит, что стесняется идти в школу и боится, что чего-то не знает. Будем продлевать детство и бороться с излишней робостью.
-
Я против подготовишек, увеличение срока с 11 до 12 лет.
Хоть моя и пошла в 7,9, сколько она играет в игрушки сейчас, она не играла ни-ког-да.
Нагрузка большая. Много новых знаний. В одно мгновение меняется жизнь, то ты был ребенком, а теперь ты везде должен. Новые люди, новые правила.
-
Неужели ни у кого дети не пошли раньше 6.6? Просто очень любопытно.
-
У нас день рождения в августе был, пошли в школу в 7 лет. Перед этим ходили на подготовишки, ходили через раз, так как болел. Про подготовишки не жалею, так как к школе привык, знал что и где находится, и понимал, что нужно сидеть, когда можно выходить и т.д. Сейчас учится с удовольствием, но считаю, что нагрузка большая, тем, кто не пишет, не читает и не считает, наверное, совсем плохо. В первом классе нет домашней работы и оценок, многие родители думают, что все нормально, а со второго класса становится очевидным, что все не так. Ходим на английский, к ним в класс приходит преподаватель из Лингвоцентра, посещаем православие. Еще у нас Лига-роботов была, сейчас хочу в Технолаб отдать. Бывали дни, что мы уроки до 22.00 часов делали, мучают нас прописи, бывает и по 20 строк писать, по английскому как-то 7 упражнений с пн.на ср.задала. Так что мы лично в тонусе всегда. Считаю, что раньше лучше не отдавать и что подготовишки готовят скорее к школе как к зданию и определенной модели поведения, но читать, писать и тд там не научат, если дома не заниматься.
-
Неужели ни у кого дети не пошли раньше 6.6? Просто очень любопытно.
зачем вам это?
Был у меня студент, который в 15 школу закончил. Талантливый! Но это был конец всему. В 15 лет еще нет в голове осознания своей ответсвенности, он не наигрался в детстве, а уже оказался в ВУЗе. На мероприятиях мне практически за руку его приходилось держать, как в детском саду
снимала его и с дерева и еще откуда то...за голову хваталась. Остальным уже жениться впору было, а у этого ясли-сад
-
зачем вам это?
Был у меня студент, который в 15 школу закончил. Талантливый! Но это был конец всему. В 15 лет еще нет в голове осознания своей ответсвенности, он не наигрался в детстве, а уже оказался в ВУЗе. На мероприятиях мне практически за руку его приходилось держать, как в детском саду
снимала его и с дерева и еще откуда то...за голову хваталась. Остальным уже жениться впору было, а у этого ясли-сад
Ожидала более разнообразных ответов. :)
Если человек идёт в школу в 6.6, то окончит он её в 17 с хвостом, что нормально вполне.
Так что Вы описываете очень крайний случай. Может, лучше было дать товарищу посидеть на дереве, не снимать? Некоторые и в 20 так же дурят, дело не в возрасте, вероятно.
Но это лирическое отступление :) Мне интересна скорей статистика, чтобы понять, в какую возрастную среду больше вероятности попасть, из каких соображений отданных в школу детей формируется среда, и что из этого получается. Ну и все зависит от конкретного человека.
А статистика и комментарии, надеюсь, кому-то из форумчан послужат. Вон какое разнообразие мнений, тем более что дети у всех разные.
-
Случайно спасибо нажала на предыдущее сообщение :blush:
Раньше 6.6 мальчикам точно рано. Знаю 2 отрицательных примера.
Первый. В саду у дочки мальчик ушел из старшей группы(др был март-апрель). Мама отдала в школу, т.к. шли на учителя. В итоге вполне себе спокойный в саду ребенок чего только не вытворял в классе. На уроках просто под парту залезал, прятался и т.п. Учитель его без конца жаловалась, водили его к психологу. Чем всё закончилось не знаю, но вроде из школы его так и не забрали.
Второй пример у дочки в классе. Ребенок майский и зачем было его отдавать в 6 с хвостиком лет в школу вообще не понимаю(у меня тоже майская дочка, как по мне идеально в 7 и 3 в школу). Первый класс для него тоже был очень тяжёлый. Примерно такое же поведение, как у предыдущего. Как-то раз директора учитель вызвала, так директору пришлось УНОСИТЬ НА РУКАХ ребенка из класса,т.е. он даже не слушал, что ему говорили. Во 2 классе уже нормально было, но там и учитель другая была, которая искала подход к каждому ребенку, а может просто он дорос до школы :-\ Сейчас(3 класс) ничем по поведению не выделяется от других детей.
-
Моя старшая в 7,8 пошла. Без подготовишек, в саду всему обучили в последний год, что надо было. Подходила к учителю в мае, спрашивала, надо ли чему-то подучить к школе, она сказала не мучить ребенка, потому что задача первого класса учить читать, писать, складывать, вычитать. Если всё будет уметь, то скучно станет. И моя влилась достаточно хорошо в школу, всё было интересно с самого начала и сейчас 4 класс, пока всё ещё нравится... В целом, могу сказать, что она и в 6,8 потянула бы школу, но была такая крошечная (по росту), что мне очень жалко было ее в этом возрасте отдавать :blush: в классе ее возраста человека 4. С остальными детьми разница в полгода-год. Хочу сказать, что именно старшие лучше всего тянут программу (у них 2100). Моя во втором классе отличница была, в третьем из-за ухода учителя одна четверть выпала, психологически тяжело переживала она ее уход и постоянную смену учителей, год закончила с одной четверкой. Сейчас пока тоже отличница) с мальчиками осторожнее надо быть. Бывает частенько, что они раньше 7 не готовы к школе. У нас в классе тоже такие примеры были. Учителя намучались в первом-втором классе с ними.
-
... Мне интересна скорей статистика, чтобы понять, в какую возрастную среду больше вероятности попасть, из каких соображений отданных в школу детей формируется среда, и что из этого получается. Ну и все зависит от конкретного человека...
статистический подход, в данном случае, не совсем, на мой взгляд, правильный аргумент, чтобы отдавать ребенка в школу.
Каждый ребенок индивидуален. И именно в этом направлении надо мыслить. Нужно смотреть по совокупности факторов - готов (-а) или не готов (-а), а уж потом возраст рассматривать.
С моим сыном девочка была в садике и в школу она пошла ровно в 6.5 (2 сентября исполнилось). Интеллектуально девочка была не по годам развита и сложности в обучении у нее не было в этом возрасте
-
Ну как можно сделать статистическую выборку по возрастам?!?
Здесь столько факторов:психологический,социализация в обществе,характер,интеллект..Здоровье в конце концов)
Вы же не примите чьё-то мнение как 100% верное?вы будете смотреть на своего ребёнка,и даже если будет преобладать мнение,что,допустим,самый оптимальный возраст это 7,3, а ваш ребёнок уже готов вы же примите решение исходя из своих соображений. А просчитать какое будет окружение?как в массе из разновозрастных детей будет вашему ребёнку это ещё то «уравнение».
Для меня на первом месте даже не готовность к школе в общепринятом смысле:уметь читать,писать,устный счёт.. первостепенно все же оценить психологическую готовность. Возможно,если есть сомнения посетить психолога?
-
статистический подход, в данном случае, не совсем, на мой взгляд, правильный аргумент, чтобы отдавать ребенка в школу.
Каждый ребенок индивидуален. И именно в этом направлении надо мыслить. Нужно смотреть по совокупности факторов - готов (-а) или не готов (-а), а уж потом возраст рассматривать.
С моим сыном девочка была в садике и в школу она пошла ровно в 6.5 (2 сентября исполнилось). Интеллектуально девочка была не по годам развита и сложности в обучении у нее не было в этом возрасте
Я интересуюсь выборкой для того, чтобы понять, оказывается ли ребёнок, скажем, 6.5 или 8 в среднем в сильно другом окружении, или нет. Ну и вообще, как я выше писала, интересно. Статистикой для определения готовности ребёнка я руководствоваться не буду. А вот представить, готов ли ребёнок к тому или иному возрастному окружении, статистика поможет. Другое дело, что в отличие от 3летки и 4летки 80х годов, сейчас классы более смешанные по возрастам.
-
Здешний опрос 100 человек (если наберется) - совсем не показатель. Нужно брать более широкий диапазон. Например, общее количество детей в определенный год поступления, и так за несколько лет. Плюс уровень рождаемости относительно года поступления, также факт территориальной принадлежности школы и количество первоклашек в этой школе, ну и т.д. Вот тогда можно говорить о какой-то статистике. Или хотя бы на примере одной школы, куда планируете отдавать. Но, опять же, сказывается и уровень рождаемости, и сезонность
-
Здешний опрос 100 человек (если наберется) - совсем не показатель. Нужно брать более широкий диапазон. Например, общее количество детей в определенный год поступления, и так за несколько лет. Плюс уровень рождаемости относительно года поступления, также факт территориальной принадлежности школы и количество первоклашек в этой школе, ну и т.д. Вот тогда можно говорить о какой-то статистике. Или хотя бы на примере одной школы, куда планируете отдавать. Но, опять же, сказывается и уровень рождаемости, и сезонность
Согласна, но эти данные мне добыть не удалось. :)
А тут сразу разные примеры, плюс логика разных случаев :flag:
По обсуждению со знакомыми действительно показалось, что мальчиков чаще имеет смысл позже отдать. Но, опять же, очень разные случаи )) И это тоже не гарантирует отсутствие проблем... Живу сейчас в одном доме с учительницей, которая вела у меня 2 класс. Она сейчас ведет первоклашек, говорит, что замучилась, обслуживать себя не все умеют (была хорошая запись Uny на эту тему, кстати)...
-
Отправила в 6.8 в 2017 году , учимся на отлично )
-
Во-первых, голосов форумчанок маловато для статистики. Вам надо провести анализ по всем школам города, по всем первым классам лет за 5 хотя бы. Тогда наберёте статистики чуть. Во-вторых, я так и не понимаю, зачем это надо. Какая разница, какие дети с плюс-минус год разницей будут рядом с Вашим ребенком. Зачастую поведение и учебные действия связаны не только с возрастом. Я своих отдавала, и даже вопрос не возник, а какая возрастная структура нашего класса. И в третьих, набор класса дело случайное, конкретно в Вашем могут подобраться все середнячки, весенне-летние.
-
Я из этой темы уже получила много инфы к размышлению. 8) Потому что поняла, как мыслят люди, с которыми я более согласна, как тем, с кем менее согласна.
-
Согласна, но эти данные мне добыть не удалось. :)
...
на самом деле, это открытая информация и она всегда имеется на сайте отдела образования
-
Что касается конкретно первого класса, в котором сейчас учится мой сын: он пошел как раз, т.е. сейчас 2018 г., он 2011 г.р., но в его классе есть дети как и ровесники, так и 12,10 и 09! г.рождения. Получается, что у них разброс в рамках 4-х лет, поэтому не знаю, какие тут можно делать выводы по окружению, тут как попадешь :-\ Хорошо это или плохо, тоже не знаю, это просто так есть и все.
-
мои пошли в:
6,11 (дев), 6,6 (мальч), 6,5 (дев)
На подготовишки не водила никого. при этом только старшая посещала подготовит. группу в садике, остальные пошли в школу из старшей группы
старшая дочь сентябрьская, поэтому без вариантов. основная масса детей была 7+ (один ребенок из 28 чел - младше 6,6). До 8 кл училась на отлично, сейчас 11-й - есть пара троек, но это конфликт с нов учителями, на знаниях не отражается. на уроки тратит времени не много. полный самоконтроль, в уроки я погружалась редко и по ее просьбе.
средний - пошел на учителя старшей (та его регулярно видела, и сама аргументированно предложила отдать ей, в 6.6). в мл школе проблем не было, учился на отлично, хотя приходилось контролировать выполнение уроков. был самый мелкий и по возрасту и по росту, но конфликтов с ровесниками на этой почве не было. правда в саду был лидером, в школе этого статуса лишился, и конкуренция его напрягала) весь класс кроме него - 2005г (он 2006, и 1 чел 2004). Сейчас в 7 классе, закончил четверть с 3 трояками. Проблема - забивает на ДЗ, особенно устные. при мин. контроле - все нормализуется. Стал инфантильным, но возможно это проблема перех.возраста. Учба неинтересна, кроме отдельных направлений, которыми увлечен. Почерк плохой (хотя в мл школе было норм)
младшая - пошла в 6,5. в классе самая младшая, осн.масса 7+. пока говорить рано тк первый класс. в школу бежит, все интересно, с уроками старается, проблем пока нет (хотя она левша). по натуре любознательная, живчик, но проблем с усидчивостью нет и в принципе не было. Отдала в этом возр, тк в саду психолог, воспитатели и проч. окружение однозначно говорили о готовности, ну и опыт со средним положителен пока (при разнице в месяц)
еще такой момент - у моих всех "быстрый" ум, т.е. схватывают на лету и не тратят много времени на учебу в принципе. плюс устойч. психика, не холерики, легко переключаются. на контакт идут без проблем и со взрослыми, и с ровесниками. при другом раскладе возможно я бы повременила