Обнинские мамочки и папочки
Наш город Обнинск => Дошкольное образование и школа => Наше образование => Школа => Тема начата: Eternity от 02 Мая 2013, 07:58:14
-
Наткнулась на информацию о том, что примерно 90% учителей через 20-25 лет работы имеют высокий уровень эмоционального выгорания, который приводит к травмированию детей при общении с ними. Это примерно возраст выхода на пенсию. Вот и подумалось, нужно ли допускать к работе учителей пенсионного возраста? Понимаю, что вопрос звучит возможно чисто гипотетически. Недостаток учителей в школе и бедность наших пенсионеров не позволят осуществится этому запрету. Но хотелось бы понять, пусть даже чисто гипотетически, как в большинстве своем влияет учитель со стажем более 25-30 лет на ученика, позитивно или негативно?
-
У такого учителя мало того, что знаний больше чем у молодого учителя, так есть еще и опыт общения с детьми в разных ситуациях. А новому учителю нужно еще набраться этого опыта общения, выработать свой стиль обучения и т.д и т.п, а у кого ему учиться если перед глазами не будет достойных примеров?:)
Одного только преподавателя знала пенсионного возраста, которого надо было сразу на пенсию отправить, но думаю, что ее манера подачи материала особо не отличалась за всю ее карьеру :D
-
Да. Конечно много достойных примеров среди учителей более старшего возраста, есть учителя с большой буквы, глубоко любящие свою профессию и трудящиеся по призванию. Однако сами уже учителя считают, что сейчас немного в их среде таких людей, в соотношении с теми, кто рад бы уже не работать, но пенсия не позволяет на заслуженный отдых уйти. Да и социальный статус терять не хочется, вот и работают по сей день.
-
Учитель специфическая профессия, можно и 1 день отработать и уже мечтать о пенсии ;)
-
Проблема в головах, а не в возрасте. Если педагог весь свой педстаж детей морально не травмировал ,то и будучи на пенсии вреда не нанесет.
-
Вообще странная тема, какая-то провокационная.
-
уйдут все пенсионеры и никого в школах почти не останется! молодые учителя, как правило, еще не имеют должной квалификации не способны качественно обучать учеников
-
Я не хочу сказать что-то плохое про молодых учителей, везде есть таланты и одаренные люди, даже среди молодых, но тот потенциал, который вкладывали в нас пожилые учителя, те знания - они дорогого стОили... мы могли поступить в институт не прибегая к помощи репетиторов, для нас слово "Учитель" было эталоном грамотного и высокообразованного человека, это был пример уважения старших, а также показатель того, что те же учителя были заинтересованы воспитывать грамотную молодежь... С "двоечниками" занимались после уроков, обязательно оставляли после уроков и объясняли учебный материал, если что-то не понял на самом уроке и т.д. ...
Думаю, что к стареющим учителям нужно, как минимум, проявлять уважение за то, что они воспитали в нас (вместе с родителями) то положительное, что мы имеем...
-
у дочки в школе пожилая учительница- просто замечательная 8) и мы специально к ней шли 8)
у мужа мама учитель,уже пенсионерка, но не уходит на пенсию из-за того,что нравится чем занимается да и осталась одна (сын-то уехал) ,не из-за денег продолжает работать
-
У меня тетя работает в школе учителем математики, ей завтра исполняется 60 лет! Ученики даже с первого выпуска к ней на день рождение приходят, все её очень любят! Квалификацию учителя всегда повышают, так что в курсе всех новинок в своем деле, так же как и молодые сотрудники! Мне кажется, что на людях старой закалки у нас школы и держатся!
-
Не возраст показатель, а уровень подачи материала и отношение к ребенку оО и среди молодых, и среди пожилых хватает как хороших, так и плохих. А то что через 20-25 лет пропадает любовь к детям - у кого ее не было, она не появится, у кого есть - остается.
-
про стареющих учителей могу сказать, что лично я ничего против не имею!если у такого учителя есть авторитет среди учеников, если он доносит материал нормально, прививает любовь и интерес к предмету, если есть интерес к учительству и он "горит" этим! у меня преподаватель русского была одинокая женщина без детей, семьи-она всю себя отдавала нам!я это очень ценю и помню, и считаю ее практически единственным учителем, который не был безразличен не только к учебному процессу своих учеников, она нас любила, вникала в наши проблемы в школе и вне ее (хотя классной, к сожалению не была). Сейчас ей под 60. Я думаю, что она не изменилась в своем отношении и к своей профессии и к своим детям-ученикам!
так же была учитель английского, на тот момент ей был около 60. Ей было лень иной раз встать со стула, что бы подойти к ученику и что-то объяснить если это необходимо. после изучения алфавита мы еще долго пели песенки, а через год или два ее заменили молодым педагогом, она была шокрована нашим общим уровнем знаний и нам пришлось наверстовать столько..а с прежней учительницей у всех были хорошие отметки, а знаний 0
-
Мой сын учится в той же школе, где когда-то училась я. Со времени моей учёбы кто-то из учителей ушел на пенсию, кто-то остался.. Про кого-то я жалею, про кого-то нет. есть учителя, которые и в средние годы, обучая еще меня уже могли бы уйти из школы. Не на пенсию, а просто так... Честно слово, школа не много бы потеряла. Есть учителя, о которых я жалею, что они не будут моего ребенка учить. Сейчас учительница математики ( я считаю ее лучшим учителем математики в школе) уже в пенсионном возрасте... и каждый год у нее возникают мысли, что пора на покой... тем более есть внуки, которым можно себя посвятить. Как будет жаль, если она уйдет!
Правильно кто-то выше написал: проблема не в возрасте, проблема в голове!
-
Соглашусь с мнением большинства. Не в возрасте дело. До сих пор с содроганием вспоминаю свою первую учительницу (молодую)! И очень не хочу, чтобы мой ребенок попал к такому педагогу.
-
В пожилом возрасте возникают необратимые процессы как ни крути. Есть еще такое понятие, как профессиональное выгорание . Педагог должен вовремя уйти.
-
Не возраст показатель, а уровень подачи материала и отношение к ребенку оО и среди молодых, и среди пожилых хватает как хороших, так и плохих. А то что через 20-25 лет пропадает любовь к детям - у кого ее не было, она не появится, у кого есть - остается.
Могу сказать про мою маму. К сожалению, пропадает. Не может она видеть и слышать уже детей после 40 лет стажа, поэтому ушла. Считалась очень хорошим учителем в городе, на нее шли со всего города и первый класс набирался задолго до начала официального набора.