Обнинские мамочки и папочки
Наши дети => Все о развитии и воспитании ребенка => Тема начата: Светлана (мама Владика) от 12 Февраля 2011, 11:45:23
-
А я против такого раннего изучения английского языка, хотя сама учитель, но ребенка не стала учить английскому!
-
ну да, слышала много таких мнений )))
а я не против, поэтому с сыном занимаюсь))))
вон вся европа минимум на 2-х языках говорит и не парится, только у нас считается, что русский знаем и хватит, что это иностранцы должны русский учить, а не мы чужой язык. сидели в пещерах, как чудесно жилось, зачем этот прогресс и знания нужны!!!
меня такая точка зрения веселит)))
а если серьезно, то сама учила язык во взрослой жизни, уже осознанно, после института - на работе нужен был, и уж поверьте, я точно знаю, сколько это требует сил, времени и денег!
поэтому своему сыну я решила жизнь облегчить ;)
-
А я против такого раннего изучения английского языка, хотя сама учитель, но ребенка не стала учить английскому!
вот мнение одной мамы, которая занимается со своим сыном сама:
"Существует немало людей, которые хотят обучить своего ребёнка английскому языку, но не верят в свои силы!
В интернете Вы найдете кучу доводов, убеждающих Вас об обратном.
Предлагаю ознакомиться с основными из них:
1. Не носитель языка привьет ребёнку неправильное произношение, которое потом не исправишь.
2. Раннее знакомство с чужим языком тормозит развитие родной речи.
3. Все дети в школе выравниваются, и дополнительные знания ничего не дают.
Я с этим не согласна! Потому что:
1. Я не уверенна, что ребёнку в школе достанется учитель с замечательным неиспорченным произношением.
2. Знаю, что дети-дошкольники, которые не слышали живую английскую речь, в большинстве своём никогда не смогут избавиться от русского акцента.
3. На собственном опыте проверила, что при правильной организации занятий и четком разграничении языков развитие речи не страдает ни капельки. А даже наоборот!
4. Уверенна, что только в семье можно привить любовь к языку. А также избежать становления на путь механической зубрёжки."
-
Доводы - это хорошо! Но каждая мама сама чувствует, нужно это или нет ее ребенку. Я посчитала, что не нужно! Сейчас правда на занятиях мы учим, ему нравится очень, занятия идут в игровой форме.
А вот с года учить, когда еще русская речь не сформирована, немного рисковано.
И потом я тоже начала учить язык с 10-го класса, особых трудностей не возникло.
Сейчас вообще модно учить англиский язык! Он везде нужен!
-
вот и моему очень нравится, мы ведь с ним тоже играем, мульты смотрим, а не правила заучиваем)))
-
А я против такого раннего изучения английского языка, хотя сама учитель, но ребенка не стала учить английскому!
+1
изучение другого языка с пеленок имеет смысл,на мой взгляд, в семьях, которые проживают зарубежом или где родители разных национальностей и в семье говорят на двух языках. т.е. оба языка ребенок плотно применяет на протяжении всей жизни, причем русский - не основной, а так, "чтобы корни не забывал")))
Для своих детей была бы согласна, чтобы учили как мы - с 5 класса, когда уже хорошо усвоены основные грамматические правила родного языка, правописание слов, звукобуквенный анализ в состоянии ребенок провести... Вобщем, когда есть багаж знаний, есть с чем сравнить и провести какие-то аналогии. Сейчас по новой моде все раньше к сожалению, придется бороться с кашей в голове... И,мое мнение, что мода эта направлена не столько на пользу детям, сколько на то, чтобы родители денежки на разные курсы тратили, за это баловство по сути, толку-то от него :-\
-
для интереса спросила знакомую девочку на счёт ранних занятий ( она кстати диплом педагога имеет, работала в школе и частными уроками занималась, сейчас пошла на втрое высшее тоже по языкам ). вот её ответ
Заниматься лучше лет с 4 . ну и это только будет подготовка ребенка к дальнейшему изучению языка. Такие занятия обычно игровые. тоесть кубики , картинки, цвета, пазлы и т.д. А до 3 лет, ребенок же еще не готов к этому, если конечно с ребенком с рождения один из родителей будет разговаривать на языке, то это другое дело. так он уже на подсознании будет знать язык.
Ну а в год это вообще смех, он еще и по русски толком не говорит и вообще не поймет, что от него хотят. Можно просто когда начнет слова говорить, повторять те же слова на английском, игрушки например, животные- показываешь картинку с кошкой и говоришь кошка, a cat.
Ну это просто ещё одно мнение со стороны :)
-
для интереса спросила знакомую девочку на счёт ранних занятий ( она кстати диплом педагога имеет, работала в школе и частными уроками занималась, сейчас пошла на втрое высшее тоже по языкам ). вот её ответ Ну это просто ещё одно мнение со стороны :)
В детских садах английский с 5 лет!!!! По крайней мере в ласточке учат с 5 лет.. и это не подготовительная группа, еще 2 года до школы.
Я считаю что даже это рановато.
У детей детства не останется((
Ну эт мое мнение.
-
А нас учили с 1ого класса, толку то.. Пока сама не стала заниматься никакого результата не было.
-
А нас учили с 1ого класса, толку то.. Пока сама не стала заниматься никакого результата не было.
+1
согласна полностью. нас в саду в подготовительной группе начали учить, толку ноль было!!!!
-
а мне мама рассказывала историю, как в 1м классе повела меня на какие то занятия , я потом пришла домой и заявила- а мы сегодня слово выучили- стендаплиз ( stand up please ) ,только я почему то упорно считала ,что это одно целиковое слово.и почему то учительница меня разубедить не пыталась. через пару месяцев родители плюнули на это дело , и забрали меня ,а уже после 5го класса, как начался инглиш в школе,отдали меня к репетитору. вот уж там научили,так научили 8) жаль, что сейчас многое забылось, 8 лет без практики сказываются :(
-
девушки, а я с самого начала(еще беременная) точно знала, что с сыном язык учить буду на курсах, ну или с носителем(если найду такие курсы). Но, к сожалению, в нашем городе ничего подобного нет. (((
мне пришлось много всего штудировать в нете, переписываться с мамочками, кто уже учит своих деток... есть сторонники и раннего обучения(начиная с 3-6 месяцев), есть, кто заявляет, что это очень рано.
у нас в городе подобного ничего не нашла(самое раннее с 3-х лет). но! в мскве, в питере, на той же украине - очень много центров раннего языкового развития. таже методика Домана - широко применяется для создания пассивного словаря в грудном возрасте на 3-х!!! языках. Причем, что интересно, это изучение направлено на общее развитие ребенка(развитие мозга)
вы не поленитесь - наберите в яндексе, почитайте. Но, естественно, все это намного дороже (как минимум раза в 3 без учета расходов на дорогу) - я очень интересовалась ::)
по поводу нас с сыном - я занимаюсь с ним уже 3 месяца (с его 10-ти месяцев), он уже понимает простейшие просьбы(take, give), подражает зарядке на анг(подними руки, похлопай в ладоши) и т.п. Но мы занимаемся ежедневно по полчаса( я уже писала об этом)
меня очень покоробила волна негатива от некоторых форумчан. они, наверно, считают, что если они могут дать анг своим детям, то детям тех родителей, кто языком не владеет его и знать не обязательно.
извините, пост сумбурный, просто накипело, особенно задела позиция: "и сам не ам и другому не дам" :(
-
немного подробне6й о "методике"
минут 5 презентации по Доману
песенка/стишок + подвигаться
игры на анг( все тоже самое, во что, я, уверена, и вы играете с ребенком - конструктор, пазлы, мячик, цвета и т.п, но на анг)
просмотр видео (мульт, или подборка)
еще немного игр
возможны варианты(я не буду одно и тоже занятие преподавать несколько раз подряд, но многие понятия(большой-маленький, цвета) так или иначе надо закреплять повторением)
все занятие на английском, без всякого перевода(деткам он, в общем-то и не требуется, а мамочки, если нужно, и сами свой язык подтянут - попробуют общаться :) )
все вместе минут 30-40
вот что я могу редложить. если вам не интересно, не надо ругаться, просто не читайте! кому интересно, пишите-звоните!
-
Заниматься лучше лет с 4 . ну и это только будет подготовка ребенка к дальнейшему изучению языка...
ага, мне тоже говорили, что грудничковое плавание это зло и рано, сначала пусть пойдет, а потом уже плавает :) (мож и немного не в тему, но это я к примеру)
сын ОБОЖАЕТ бассейн :)
-
Я, как преподаватель английского языка, аспирант (методика обучения ИЯ), хочу высказать мнение большинсва методистов и преподавателей.
Обучение ИЯ(иностранным языкам) возможно с раннего детсва при условии, что ребенок каждый день "получает порцию знаний на ИЯ", т.е например, если папа говорит "стол", а мама "the tabe" ( и т.п.) каждый день, то у ребенка не будут возникать проблем с пониманием родного и ИЯ. При этом родителям абсолютно не обязательно иметь педагогическое образование.
Но при обучении малышей 2 раза в неделю, следует учитывать некоторые факторы:
1) Первый показатель – чистое звукопроизношение,
2) второй - в должной мере развитая связная речь,
3) третий – ребенок умеет читать (не отдельные слова, типа "мама", "папа", а действительно умеет читать, как вы и я).
"Четкие возрастные рамки, конечно же, поставить невозможно. Нужен исключительно индивидуальный подход. Для кого-то подобная речевая зрелость наступает уже в 5 лет, а у кого-то и в 7-8 лет этот процесс еще не завершен. Кстати, если вы помните, когда-то изучение иностранного языка в наших школах не случайно начиналось с пятого класса, то есть с 12-ти лет (я сейчас не касаюсь вопроса, как именно велось преподавание и каков был результат). Во многих странах, которые бережно относятся к родному языку, изучение иностранных языков предусмотрено именно с этого возраста. Невозможно научить ребенка иностранным языкам, если интеллектуальный багаж его беден, мышление не развито, если ребенок не имеет достаточной практики речевого общения."
-
т.е например, если папа говорит "стол", а мама "the tabe" ( и т.п.)
опечатка )) " the tabLe" ))))
-
Я, как преподаватель английского языка, аспирант (методика обучения ИЯ), хочу высказать мнение большинсва методистов и преподавателей.
Обучение ИЯ(иностранным языкам) возможно с раннего детсва при условии, что ребенок каждый день "получает порцию знаний на ИЯ", т.е например, если папа говорит "стол", а мама "the table" ( и т.п.) каждый день, то у ребенка не будут возникать проблем с пониманием родного и ИЯ. При этом родителям абсолютно не обязательно иметь педагогическое образование.
Но при обучении малышей 2 раза в неделю, следует учитывать некоторые факторы:
1) Первый показатель – чистое звукопроизношение,
2) второй - в должной мере развитая связная речь,
3) третий – ребенок умеет читать (не отдельные слова, типа "мама", "папа", а действительно умеет читать, как вы и я).
"Четкие возрастные рамки, конечно же, поставить невозможно. Нужен исключительно индивидуальный подход. Для кого-то подобная речевая зрелость наступает уже в 5 лет, а у кого-то и в 7-8 лет этот процесс еще не завершен. Кстати, если вы помните, когда-то изучение иностранного языка в наших школах не случайно начиналось с пятого класса, то есть с 12-ти лет (я сейчас не касаюсь вопроса, как именно велось преподавание и каков был результат). Во многих странах, которые бережно относятся к родному языку, изучение иностранных языков предусмотрено именно с этого возраста. Невозможно научить ребенка иностранным языкам, если интеллектуальный багаж его беден, мышление не развито, если ребенок не имеет достаточной практики речевого общения."
Приветище!!!!!!!!!!! :flag: :flag: :flag:
Ты уже в аспирантуре????? И когда все успеваешь???
-
Ульрих, а можно к вам вопрос - как вы относитесь к таким мультикам как "Даша следопыт" и "англ. с Хрюшей и Степашкой"? Мне очень интересно Ваше мнение ;)
-
У меня ребенок начал говорить по русски после 2,5 лет..мне интересно, если бы он ходил на такие "курсы английского" с годика - он бы в 2,5 сразу на двух языках заговорил :question:
-
Ульрих, а можно к вам вопрос - как вы относитесь к таким мультикам как "Даша следопыт" и "англ. с Хрюшей и Степашкой"? Мне очень интересно Ваше мнение ;)
Лично я, положительно отношусь к играм, видео-, аудио- сопровожнениям при изучении ИЯ, при условии, что маленький ребенок не самостоятельно сидит(стоит, лежит ))) и смотрит(слушает, говорит), а вместе со взрослым, который помогает ему, акцентирует внимание, затем после увиденного (услышанного) повторяет (проговаривает и т.п.). Относительно "Даша следопыт", довольно занимательное видео для детей, изучающих английский язык при уловиях, о которых я писала в предыдущем моем сообщении. Если изучение не ограничивается лишь просмотрами данных видеороликов, а присутсвуют другие виды деятельности (игры, изучение лексики с помощью игрушек, картинок, рисование, прослушивание аутентичных аудиозаписей и т.д.), то "Даша - следопыт" и " Хрюша со Степашой" отличные вспомогательные материалы для изучения (повторения) материала.
-
Учить язык с пеленок эффективно, если с ребёнком разговаривает близкий человек, при чем постоянно и только на изучаемом языке. Мы имеем дело с живыми детьми и не можем даже будучи доктором наук точно знать, к чему приведет обучение.
-
Абсолютно согласна с Викторией!!!
-
девушки, уж не знаю, кому я резко ответила - вы извините!
да, все верно, каждый родитель, безусловно, сам решает (по своим моральным, временным, финансовым наконец возможностям, чем и как заниматься с ребенком)
по поводу различных методик я абсолютео согласна с Ульрих:
"Обучение ИЯ(иностранным языкам) возможно с раннего детсва при условии, что ребенок каждый день "получает порцию знаний на ИЯ", т.е например, если папа говорит "стол", а мама "the table" ( и т.п.) каждый день, то у ребенка не будут возникать проблем с пониманием родного и ИЯ. При этом родителям абсолютно не обязательно иметь педагогическое образование."
и еще раз повторюсь - жду желающих!
-
Я хочу сказать, я за раннее изучение английского и чем раньше тем лучше.Вопрос только в том, что я за то, чтобы у репетитора было соответствующее образование.
Но в то же время дело каждого выбирать преподавателя, если Ms Una кому то поможет , то почему нет?! :-\ Пусть преподает, как говориться она предложила, а ваше дело либо соглашаться либо нет. Поэтому смысла тут споров вообще не поняла :-\
Когда я ходила в школе к репетитору или к частному репетитору, то ни у одного репетитора санкнижки не спрашивала.
Ms Una , удачи вам! :flag:
-
Я хочу сказать, я за раннее изучение английского и чем раньше тем лучше.Вопрос только в том, что я за то, чтобы у репетитора было соответствующее образование.
Но в то же время дело каждого выбирать преподавателя, если Ms Una кому то поможет , то почему нет?! :-\ Пусть преподает, как говориться она предложила, а ваше дело либо соглашаться либо нет. Поэтому смысла тут споров вообще не поняла :-\
Когда я ходила в школе к репетитору или к частному репетитору, то ни у одного репетитора санкнижки не спрашивала.
Ms Una , удачи вам! :flag:
большое спасибо за теплые слова - очень приятно :blush:
вот не думала, что хоть кто-то еще выскажется "за" раннее изучение языку 8)
-
а по поводу корочек: девочки, я обыскала, кажется все, нашла одну школу, там курсы стОят от 600 евро :o
по-моему, дорого
есть еще вариант - нанять янглоязычную няню - тоже, знаете ли не дешевое удовольствие(и опять-таки, невозможное в нашем городе)
мне очень часто, за нас, обнинчан обидно становится - вроде, если мы из области, то ни нам, не нашим деткам не нужно тех услуг, которые в Мскве получить можно :'(
-
Почему же, с 3-х лет есть группы английского в Эврике, там преподаватели с корочкой есть иностранцы,непосредственно носители языка. вот я уже подумываю об этих курсах
-
мне очень часто, за нас, обнинчан обидно становится - вроде, если мы из области, то ни нам, не нашим деткам не нужно тех услуг, которые в Мскве получить можно :'(
а так ,впринципи. да. но это почти ко всем сферам относиться,все под деревню косим
-
Почему же, с 3-х лет есть группы английского в Эврике, там преподаватели с корочкой есть иностранцы,непосредственно носители языка. вот я уже подумываю об этих курсах
да, но придется Вам подождать до 3-х лет ;)
я говорила именно про преподавание для деток 1-го года жизни
-
все можно и няню нанять, но в мск тоже это все не дешево, у моей подруги была такая няня
-
а так ,впринципи. да. но это почти ко всем сферам относиться,все под деревню косим
вот и я о том же, мне очень хочется своему сыну дать максимум из того, на что у меня сил хватит :)
мы с ним ходим в палех и грудничковый бассейн, а по вечерам занимаемся языком до прихода мужа с работы
от развиваек меня отговаривали - рано, детки там болеют и т.п., от бассейна меня отговаривали - ты что, дезентирия, продует! зима(весна, осень - нужное подчеркнуть), вот пойдет в сад/школу, там его всему научат!!! :D :D :D
не научат, если сама не возьмешься!
а теперь еще и от анг стали отговаривать ;D ;D ;D
-
все можно и няню нанять, но в мск тоже это все не дешево, у моей подруги была такая няня
эт в мскве было? а можно по-подробнее? как эффект?
вот и я про тоже - цена вопроса ;) ну не получися так, что не потратив ни времени, ни сил вы ребенка чему-то научите. ко всему нужно определенные усилия прилагать и системно подходить
-
Ms Una,молодец,что так занимаешься. Я вот ни такая, сама не могу, в силу своего характера, у меня нервы шальные :D , сама на месте ни минуты усидеть не могу. но дочери дам все, что с могу хоть не сама, а репетитроы и различные курсы, все платно, для этого мы с мужем сейчас и вкалываем
-
вот нашла очень интересное исследование по поводу раннего второго языка
Дети-билингвы лучше владеют важными навыками общения
МОСКВА, 3 фев - РИА Новости. Дети, с раннего возраста говорящие на двух языках, ориентируются в разговоре и распознают грубость, ложь и излишнюю информацию лучше, чем их ровесники, пишут ученые из Великобритании, Италии и Японии в исследовании, опубликованном в журнале PLoS ONE.
Майкл Сигал (Michael Siegal) из Университета Шеффилда и его коллеги оценивали способность детей распознавать нарушения базовых правил общения - так называемых максим Грайса. Эти максимы определяют правдивость, информативность, адекватность ситуации, ясность и вежливость как ключевые принципы конструктивного диалога.
Ученые провели тесты на распознавание нарушений максим с детьми в возрасте трех-семи лет, которые с детства говорили на одном или нескольких языках: немецком, итальянском, английском и японском. В двух экспериментальных группах 169 дошкольников должны были, глядя на изображения разговоров кукол, указать, какая из них говорила грубо, сообщала лишнюю информацию, говорила не по делу или неправду.
Сигал и его коллеги обнаружили, что маленькие итальянцы, живущие у границы с Австрией и говорящие на итальянском и немецком, в среднем, выполняли тест лучше своих одноязычных ровесников из тех же мест. Точно так же дети, знающие английский и японский, по результатам теста обогнали тех, кто говорит только на японском.
Авторы исследования исключили влияние социокультурной среды настолько, насколько это возможно, подобрав участников экспериментов из семей с похожим социальным статусом, уровнем образования и другими факторами, влияющими на навыки общения.
Культурные различия, однако, проявились в том, как именно дети понимали нарушения отдельных максим. Так, японцы не всегда считали ответ, не соответствующий действительности, глупым, возможно, полагая, что он вписывается в ожидания говорящего.
"Результаты нашего исследования свидетельствуют в пользу гипотезы о том, что использование ребенком более одного языка в процессе воспитания усиливает его металингвистические способности, а билингвизм дает детям преимущество в общении, помогая им лучше оценивать коммуникативные реакции", - пишут ученые.
взято из http://www.rian.ru/science/20100203/207541444.html
-
Отвечу, исходя из собственного опыта. В первый раз я познакомилась с английским в 3 года в детсаду. Может, нам тогда и не повезло с преподавателем, но за 1,5 года и бестолковый педагог смог бы хоть что-нибудь донести - однако нет, не запоминалось абсолютно ничего, да и все эти песенки и игры нам были откровенно по боку. Второй раз начала заниматься английским в 7 лет - в школе и в языковой школе одновременно. Вот это оказалось более удачным вариантом, таким образом я сначала доучилась до лингвистического лицея, потом до стажировки в сша, а потом и до иняза мгу. Своей дочке в раннемвозрасте (ей год) даже не планирую пока никаких занятий по английскому. Бытовые фразы освоим по мере необходимости - перед поездками куда-нибудь, а более основательно возьмемся за язык лет в 6-7.
-
У меня ребенок стал язык учить со второго класса и то потому-что в школе начался язык и нам пришлось идти к репетитору , а так я бы его отдала с пятого класса учить язык . Ребенок должен хорошо знать русский язык прежде чем начнет учить другой язык учить и это мнение не только мое , но и учителей по языку .
-
У нас дочь с пяти лет занимается английским. Плюс ещё папа с ней дополнительно занимается. Папа у нас английским владеет почти свободно: ему по роду занятий надо. Он говорит, что единственный способ изучить язык: это читать художественную литературу в подлиннике на английском (конечно, когда уже есть базовый уровень знаний); для детей школьного возраста подойдёт детская литература на английском.