Изостудия "Радость творчества"

[alina]

А вот наши акварельно- графические коты:

[alina]

Подвиг польского писателя

В то роковое время, когда Польшу захватили фашисты, проявил свою героическую натуру знаменитый польский врач, писатель и педагог Януш Корчак. Он три раза не воспользовался возможностью остаться в живых.

Впервые это случилось, когда Януш Корчак остался в родной стране, отказавшись выехать оттуда, так как «Дом сирот» оставался в таком случае без присмотра перед наступлением фашистов.

Потом он не воспользовался возможностью сбежать из лагеря смерти, и это было вторым случаем, когда он не держался за жизнь.

Затем, когда детишек из «Дома сирот» и всех воспитателей загнали в поезд и отправляли в их последнее в жизни путешествие, Януша Корчака узнал один из СС-овцев. Он поинтересовался, действительно ли перед ним автор книги «Король Матиуш». И когда Корчак ответил утвердительно, заметил, что любил это произведение в детстве и предложил писателю уходить и остаться в живых. Когда Януш спросил, а как же дети. Но ребятишек никто не собирался отпускать. Тогда Корчак заявил, что не оставит детей.

И спустя пару дней Корчак в концлагере так же преданно сопроводил своих воспитанников в газовую камеру концлагеря Треблинка. Направляясь в роковое помещение, Корчак развлекал прибаутками самых маленьких деток, которые еще ничего не понимали, приняв с ними смерть в газовой камере.
 
Думаем, что это информация может стать исчерпывающей для понимания характера и жизненных принципов Януша Корчака. Но также считаем важным вспомнить еще раз суть его педагогических учений. Они состоят в следующем:

Корчак призывал не лепить характер и образ мыслей ребенка по образу и подобию самого родителя. Ребенок должен был выбрать свою дорогу, стать самим собой.

Он утверждал, что нельзя требовать благодарности за воспитание, деньги и жизненные силы, которые вы вложили в своего ребенка. Он отплатит тем же самым, воспитав своих собственных детей. Это своеобразный круговорот благодарности за подаренную когда-то жизнь.

 
Нельзя срывать на беззащитном ребенке свое плохое настроение, неудачи и обиды. Если вы воспитаете его в страхе и злобе, в старости вам это вернется с лихвой.

Нельзя не считаться с проблемами ребенка, якобы из-за того, что они малозначимы. У детей совсем нет опыта и на этом фоне они переживают свои маленькие трагедии так же тяжко, как вы свои серьезные неприятности.

Не следует унижать достоинство ребенка.

Относитесь серьезно к общению с детьми. Эти встречи – самые значимые в вашей судьбе. Нужно ценить это и дарить им свое внимание.

Если вы не в силах что-то дать своему ребенку, не стоит слишком казнить себя. Просто сделайте все, на что вы сейчас способны.

Не воспринимайте ребенка как повелителя и вершителя вашей судьбы. И он не просто продолжение и порождение вашего бренного тела. Ребенок – драгоценный сосуд, который дан вам лишь на временное хранение. Его творческая натура, жизненный огонь будет лишь временно цвести, окруженный любовью родителей, а потом пойдет дальше без них.

Уважайте и оберегайте чужих детей, не поступайте с ними так, как не желали бы, чтобы обращались с вашим ребенком.

Если даже ваш ребенок болен, неумен, неудачлив или неожиданно оказался уже взрослым, любите и поддерживайте его в любой ситуации. Радуйтесь вашему общению – это великий праздник души и жизни.

[alina]

Загадочное слово «натюрморт». Как детям донести все таинства изображения предметов с натуры? Задача не из легких, но вместе мы сила

[alina]

Настоящий признак интеллекта не знания, а воображение.
«Логика поможет вам добраться от A до Z; воображение проведет вас по всему миру.»
Альберт Энштейн.
Недавно встретила однокрассницу, которая более 10 лет живет и работает в Швеции. Очень многое интересного поведала, но меня заинтересовало , как педагога, система образования в младших классах.
Детей  развивают в направлении искусства, социализации, физкультуры. Как раз те предметы, которые наши родители задвигают на второй план. Как жаль. Если надо отпроситься к зубному , то пожалуйста с математики или с русского, но не с рисования или музыки. А мы пихаем детям знания, а воображение, мелкая моторика у них слабенькая. А что толку в информации если она не базируется на любви к прекрасному? Что толку в знаниях если ребенок не может вырезать из круга квадрат?

[alina]

Христос воскресе!

[alina]

Всех мамочек и папочек поздравляем со светлым праздником: Пасха!

[alina]

12 апреля наши детки отметили тем, что создали космические ракеты!

[alina]

Папье-маше, аппликация , работа с фольгой и многое другое изучали наши юные творцы.

[alina]

Цирк! Клоун! Живопись!

[alina]

Работаем на мольбертах:

[alina]

И продолжение следует.

[Танюша Валериевна]

Немного пастели, чуточку аппликации и наши клоуны готовы!

[alina]

На кружке в 16 школе создаём вот такие Часы. Угадайте из чего.

[GaGarin]

граммофона не хватает)))

[alina]

Часы закончили!