Бойня в Керчи. Что это было?!

[alina]

Много что в мире происходит страшного, ужасного, трагического. Но иногда трагедия тебя просто раздирает на части, как будто ты там был и ты погибал вместе с этими детьми. Я по роду своей профессии педагог. работаю с детьми как в школе, так и в частных студиях и много общаюсь с детьми, подростками. каждый день, каждую неделю я вижу их: красивых, смеющихся, замечательных взлослых и не очень,  детей.  И мне так больно сейчас на них смотреть: что там скрывается под их довольными, красивыми лицами?
Попалась статья из газеты " Завтра" и подписываюсь под каждым словом. Полность согласна, полностью. Хочется поделиться с вами, дорогие форумчане.
Бойня в Керчи как плод "цифрового слабоумия"
убийства в школах теперь станут регулярными
 Максим Калашников


Керченская бойня» в техникуме – не теракт. Это пострашнее. «Школьные бойни» теперь станут регулярным явлением. По мере вступления в жизнь поколения «миллениалов». Тех, кто сформировался уже под влиянием интернета, соцсетей и сетевых игр. Науке еще только предстоит установить процент психически и умственно ущербных в этой генерации, долю откровенных социопатов. Пришли плоды «цифрового слабоумия».

Украинский теракт? Если бы!

С ходу ясно, что это – не теракт, учиненный зловредной СБУ. Хотя параноидальных версий насчет этого появилось полно. Дескать, так «укропы» предупреждают: сегодня – бойня в техникуме, завтра – теракт против Керченского моста.

Максим Калашников паранойей не страдает. Организация такого теракта не привлечет крымчан к Украине, а, наоборот, оттолкнет их от нее. Керченский мост? Да вы представляете себе, сколько взрывчатки нужно заложить (причем умело!), чтобы хоть один пролет обрушить? Теракты, к тому же, делают сразу, без «прелюдий», способных мобилизовать местные силы безопасности.

Конечно, можно представить себе тончайшую игру СБУ, которая якобы нашла сумасшедшего учащегося и выдала ему взрывчатки. Но эта версия не выдерживает никакой критики. Тем более, что такое (см. выше) бессмысленно.

Нет, друзья, это пострашнее. Это – целая психоисторическая волна. Вступление в дееспособный возраст поколения гаджетов-изделий. Помните взрывы на пляже в Сочи в 2008 г., учинённые одним молодым недочеловеком, обиженным на весь белый свет? Сие – явление того же порядка. Эпоха компьютерных игр, соцсетей и Паутины порождает множество особей, которые не являются полноценными людьми в привычном нам значении сих слов. Среди «миллениалов» (родившихся накануне и после 2000 года) довольно много тех, кто, обозлившись на всех окружающих, сам готов учинять массовые убийства с последующим суицидом. Или тех, кого довольно легко превратить в самоубийц, причем нехитрыми психологическими манипуляциями.

Цифровые слобоумные

Повторю: это – не всё поколение, но заметная его часть. У тех, кто вырос с «умнофонами» в руках и как часть всемирной Паутины, есть характерные отличительные черты. Цифровое слабоумие и маньячность.

Итак, цифровые недочеловеки обладают менее развитым, нежели наш, головным мозгом. Оттого, что им не нужно фантазировать (читая книги), что-то запоминать («о кей, Гугл!») и упорядочивать в своей голове нечто усвоенное, у них не так развиты синапсы – связи между нейронами мозга. Они реально глупее нас, людей доинтернетной эпохи. У них слабее развиты лобные доли мозга, которые отвечают за осознание последствий своих действий и за стратегическое планирование своей жизни.

Цифровые идиоты обладают неспособностью надолго концентрироваться на чем-то (дефицит сосредоточенного внимания), у них – клиповое, хаотичное и поверхностное сознание. Они зачастую путают причины со следствиями, не могут выстроить простейшие логические взаимосвязи и не предвидят последствий собственных поступков. Они походи на вздорных, избалованных детей. Помимо сего, они – социопаты. Проводя целые годы в жестоких компьютерных играх (с массовыми виртуальными убийствами), они обладают почти нулевой эмпатией (способностью чувствовать других, сострадать). А потому с легкостью учиняют бойни в реальной жизни. Среди них стало легче вербовать и террористов-смертников, и самоубийц.

При этом они крайне нетерпеливы, им все подавай сразу, без усилий, без работы над собой. У них импульсивные эмоциональные вспышки опережают рациональное мышление. У них крайне слабы самодисциплина и самоконтроль. Они не в силах бороться с подступающими желаниями. В чем-то они откатились к древним видам человекоподобных. При этом они не умеют выстраивать человеческих взаимоотношений (реплики в соцсетях – это не реальное межличностное общение), но зато склонны к своеобразной форме аутизма (есть только мои эмоции и ощущения, всего остального как бы не существует, это – словно игра). Из таких и выходят ненавидящие все, что их окружает.

Поскольку среди детей цифровизации полным-полно тех, кто слишком мало читал книг и писал от руки, а дефицит моторики привел к недоразвитию когнитивных способностей, то нет ничего удивительного в том, что они – умственно и эмоционально ущербны. Им скучно, им нужны все более и более сильные раздражители. Кто-то отказывается, отказывается от привычного секса и проводит время, онанируя под всё более изощрённую и извращённую видеопорнуху, а кто-то – взрывает и убивает своих соучеников. Причем везде – и в США, и в Европе, и у нас.

Современное образование сызмала вовлекает их в цифровой мир и виртуальность, предлагая то электронные учебники, то электронные доски. Но они, как доказывают объективные исследования, только роняют качество восприятия, ведут образование к деградации. Вздорным недоумкам требуются постоянные развлечения. Им и учебу хотят сделать развлечением, а не упорным трудом. С предсказуемыми итогами.

Потому делаю вывод: убийства в школах теперь станут регулярными. Дети и подростки, становящиеся убийцами, отныне – знамение эпохи. Для этого не обязательно приносить в школу огнестрельное оружие или бомьбы-самоделки, подчас хватает ножей и кухонных топориков. Мы имеем дело с психопандемией. Керченская бойня – лишь один из эпизодов новой реальности.

То, что мы вряд ли остановим

Что делать? Чисто теоретически жёсткое, организованное почти по-орденски государство могло бы запретить детям иметь смартфоны и торчать в компьютерах до определенного возраста. То есть, пускай, пока полностью не сформируется мозг и логическое мышление, дети читают бумажные книги, пишут в тетрадках, чертят мелом по доске, играют в живые игры. И лишь лет с пятнадцати получают доступ к цифровому миру, когда могут использовать его сознательно, для усиления своих когнитивных способностей, а не для их вырождения.

Но в условиях современного мира оное невозможно. Слишком мощные силы заинтересованы в том, чтобы люди погружались в виртуальный мир буквально с младенчества, служа огромным рынком потребления для производителей соответствующей техники, программных продуктов и виртуальных «миров». Молодые поколения обречены на цифровые психопатологии, это – их «профессиональная болезнь». Такая же, как нездоровая худоба у средневековых горожан, силикоз – у шахтеров или страшные нарушения в работе внутренних органов, как у дам позапрошлого века, затягивавших себя в корсеты.

Можно, конечно, поставить караулы Росгвардии в каждой школе, нанять профессионалов из крутых охранных компаний и учинять придирчивый досмотр каждого, кто пришёл в школу или техникум. Но это ведь не предотвращает процесса производства миллионов цифровых слабоумных и социопатов.

Так что, увы, школьные бойни теперь будут случаться довольно постоянно. Ну, как обвалы и взрывы на кардиффских шахтах времен первобытного капитализма. Или как вспышки чумы в Средневековье.

[SBO]

Школы, будьте бдительны! «Колумбайн» снова на марше

Яна Амелина

Источник: Кавказский геополитический клуб

Последний день лета. В школьном дворе идет репетиция завтрашней праздничной линейки. Аплодисменты первоклассникам, представление других классов, банты, цветы, приподнятое настроение.

Подготовка к новому учебному году идет и в социальной сети вКонтакте, однако на совершенно иной ноте, чем во дворе, и точно в том же направлении, что и год назад. В массовых «аморальных» пабликах (в первую очередь, как обычно, на 4ch) и маленьких специализированных сообществах (от очередной реинкарнации Natural selection или комбикорм до претендующего на широкую популярность Серийные убийцы|маньяки) - новая волна активного продвижения многочисленных мемов, популяризующих «героев» трагедии в американской школе «Колумбайн», где в 1999 году двое старшеклассников, Эрик Харрис и Дилан Клиболд, застрелили тринадцать человек, после чего покончили с собой.

 Героизируется как сам поступок психопатов, беспричинно лишивших жизни соучеников и преподавателей, так и характерный внешний облик убийц («колумбайнеры» были выбраны для раскрутки именно из-за броского, хорошо отработанного имиджа и смазливых физиономий).

Мы уже неоднократно писали, что абсолютно чуждая до недавнего времени «колумбайновская» тема внедряется в сознание российских школьников отнюдь не из любви к просвещению (большинство соответствующих пабликов позиционируют себя как «информационные»).

К сожалению, наш прогноз о том, что это предвещает попытки повторения «Колумбайна» на российской почве, реализовался в предыдущем учебном году как минимум четыре раза. Будем надеяться, что завтра школьная охрана и правоохранительные органы будут наготове и не допустят повторения подобных инцидентов, хотя именно к этому настойчиво подводят паблики своих подписчиков.

Далее: http://pravoslavie.ru/115460.html

От себя добавлю, что я вконтакте читаю некоторых знакомых мне лично подростков, те или иные депрессивные паблики у многих из них присутствуют. Слава Богу, не колумбайновского толка. Но не случайно многие взрослые авторы полагают, что фильмы типа "Джокера" по сути тоже героизируют "колумбайнеров"...
Увы, многие дети потеряли контакт с родителям, а те и не чешутся...