Обнинские мамочки и папочки
Наши дети => Дошколята и младшие школьники => Особенности возраста => Все о развитии и воспитании ребенка => Будущие первоклашки => Тема начата: Света от 22 Октября 2011, 23:26:09
-
Девочки,а как у вас дела с желанием пойти в школу? В смысле у детей,конечно))))
Как их настраиваете на школу,учебу и пятерки,и что вообще начинается новый ,очень важный этап жизни?
Мотивируете как и чем?
-
ой, Свет, у нас мотивации выше крыши))Мы ж теперь такие большие, взрослые и тд. Это ж так здорово))
-
У нас Влад как то сам по себе в школу хочет. Еще с того года говорил, что, когда будет 7 лет пойдет в школу. А сейчас просит на 7-летие рюкзак подарить.
-
Моему так понравилось на подготовишках пятерки получать)) Так что теперь хочет в школу чтоб получать их там)
-
Моему так понравилось на подготовишках пятерки получать)) Так что теперь хочет в школу чтоб получать их там)
да, только в школе оценки только во 2ом классе будут..
-
И у нас с мотивацией все ок , хотим учится в школе.а потом в институте 8) Хотим пятерок и новый рюкзак )))
-
Света, а вам на подготовишках оценки ставят?
Нам отдали рюкзак вот такой, новый http://s-b-s.com.ua/touch-black-spider.php
Он классный конечно, но что-то мне кажется что для первоклашки он великоват. Или они все сейчас такие большие?
-
Света, а вам на подготовишках оценки ставят?
Нам отдали рюкзак вот такой, новый http://s-b-s.com.ua/touch-black-spider.php
Он классный конечно, но что-то мне кажется что для первоклашки он великоват. Или они все сейчас такие большие?
Наташа,да ставят....пятерки )))) хотя сейчас начали-если не аккуратно,с ошибками дом. задание сделано -то ничего не ставят,и мне эта система нравится 8)
А рюкзаки они все большие ,маленькие редко попадаются
-
Вот и нам одни пятерки. А если грязновато или неправильно просто подчеркивают или знак ?. Незнаю как мне, а вот Илюхе очень эта система нравиться - ну просто круглый отличник :D
Я только боюсь что в школе их как приструнят, не будет ли разочарования?
-
И нам оценки ставят на подготовишках, правда ставят и четверки тоже!
-
Не знаю даже...
У нас в том году так было- пятерку ставили в любом случае и что не правильно или неаккуратно -подчеркивали. С этого года уже либо пять либо ничего. Маша когда первый раз получила "ничего" ,я ей популярно объяснила что это значит и как надо стараться ,она поняла и все...теперь опять отличница
Сразу школу упоминала конечно, что там с вами церемонится не будут ,ну и тд и тп
-
Часть собщений пересено в соответствующие темы http://deti-obninsk.ru/deti/index.php/topic,9699.0.html , http://deti-obninsk.ru/deti/index.php/topic,3525.0.html
-
У нас, чувствую, проблемы в школе начнутся - ребенок плохо учит стихи. Память у него хорошая. запоминает многие мелочи, а вот стихи учить, беда прям какая то. Хожу повсюду и как попугай повторяю, а он то слова забывает, то местами их меняет. В итоге, конечно, он выучит все, но очень долго запоминает. Может есть методика запоминания стихов или я не так учу с ним? Меня это начинает пугать, а как же в школе будет, там же за один вечер надо будет учить :(
А как вы учите со своими детками?
-
Нам в школе на занятиях дают каждую неделю стихотворения учить. В том году я читала Владу три раза сама, потом по строчке заставляла повторять. Потом я читала, а он вместе со мной. Сейчас он уже сам умеет читать, потому я пока сама ему читаю так же три раза , он следит за мной. Дальше читает он несколько раз. И потом я уже закрываю от него стих, и мы вместе рассказываем, точнее я читаю, а он рассказывает. Иногда по 2-3 дня учим стихи, так как стали задавать уже Есенина, Михалкова, Бальмонта.
-
Жень, мне иногда кажется что у нас с тобой один ребенок :D ты как что нибудь напишешь про своего Даню, так это практически всегда 100% про Марью мою :D. У нас тоже со стихами беда( учит очень долго и сложно( а если ей стих не нравится- то вообще караул( учим с ней стихи регулярно , даю всякие задания на память- но пока увы- результат не так чтобы меня радовал (
-
Нам в школе на занятиях дают каждую неделю стихотворения учить. В том году я читала Владу три раза сама, потом по строчке заставляла повторять. Потом я читала, а он вместе со мной. Сейчас он уже сам умеет читать, потому я пока сама ему читаю так же три раза , он следит за мной. Дальше читает он несколько раз. И потом я уже закрываю от него стих, и мы вместе рассказываем, точнее я читаю, а он рассказывает. Иногда по 2-3 дня учим стихи, так как стали задавать уже Есенина, Михалкова, Бальмонта.
Мама дорогая... представляю сколько бы "лет" мы это учили.
Я вот сейчас тоже ему дала, чтобы сам читал и учил. Вроде бы рассказал, с запинками правда. Но это и 4 строчки всего))) Караул короче, у меня терпения не хватает - или ругаюсь или смех разбирает от его перестановок слов.
-
Жень, мне иногда кажется что у нас с тобой один ребенок :D ты как что нибудь напишешь про своего Даню, так это практически всегда 100% про Марью мою :D. У нас тоже со стихами беда( учит очень долго и сложно( а если ей стих не нравится- то вообще караул( учим с ней стихи регулярно , даю всякие задания на память- но пока увы- результат не так чтобы меня радовал (
Да, да, я тоже замечаю сходство))))
Да нам тоже в саду часто задают, а толку нет. Я тоже замечаю, что если стих не понравился ему, то выучим с трудом. Вот как сейчас, толдычет свое: "солнце льется", вместо "солнце льет" как будто не слышит меня. Такое ощущение, что он "где то далеко" от меня.
-
Женя, начинайте с маленьких стихотворений!
Мы весь тот год по четверостишиям учили, максимум по два давали. Это с этого года уже серьезные пошли, хотя мне это жутко не нравится. Рано шестилеткам такие стихи учить. Но раз задали, то нам приходится учить. И получает ведь почти всегда пятерки, редко когда четыре или пять с минусом поставят, и Влад огорчается, а я хвалю. так как я сама взрослый человек не могу их выучить!
-
По поводу памяти у Влада, то мне сложно объективно судить, у нас три наркоза было, а наркоз дает последствия на память. :(
-
По поводу памяти у Влада, то мне сложно объективно судить, у нас три наркоза было, а наркоз дает последствия на память. :(
Света, после стольких наркозов Влад такие стихи учит, мне кажется это здорово очень!
Я вот не знаю по каким параметрам можно судить о памяти? Если по запоминанию стихов, пересказу- то у моего она отсутствует полностью. А вот во всем остальном, пожаловаться не на что :-\
-
Света, после стольких наркозов Влад такие стихи учит, мне кажется это здорово очень!
Я вот не знаю по каким параметрам можно судить о памяти? Если по запоминанию стихов, пересказу- то у моего она отсутствует полностью. А вот во всем остальном, пожаловаться не на что :-\
. Согласна с Женей на 100% . мы такие стихи очень долго учить будем и не уверена что она правильно расскажет . И как память оценивать тоже не ясно... Со стихами и пересказом кстати тоже- проблема, зато мелочи помнит отлично, я иногда у нее спрашиваю даже, где что лежит :) и тд. Может прийдет и наше время и они переключатся с общего на частное?
-
Девочки, у вас же детки вроде тоже на развивашки ходят?
У нас просто на занятиях учат постепенно всему.
Сначала просто читать задавали и отвечать на вопросы, потом еще по картинкам задания были, сейчас уже к пересказам перешли.
Мы занимаемся по этой книжке:
-
Нам кстати Д/З тоже не легко дается, не всегда все получается, не всегда у меня терпения хватает.
Себя успокаиваю, что это еще не ШКОЛА, поэтому нужно самой мне по-спокойней реагировать.
Придет время всему научится!
-
Да, Свет, моя ходит на подготовительные . И там задают, и в саду задают, я и сама конечно задаю и занимаюсь дополнительно...но пока ( надеюсь что терпение и труд все перетрут . Девочки , а с письмом у вас как?
-
Со стихами и пересказом кстати тоже- проблема, зато мелочи помнит отлично, я иногда у нее спрашиваю даже, где что лежит :) и тд.
Детки наши точно из одного теста слеплены)))) Мой тоже тааакие мелочи запоминает. Форумчанок некоторые в лицо узнает, один раз фотку на аве увидел, а потом мне говорит: мама, эта тетя тоже на форуме есть. А я даже не узнаю.
Может прийдет и наше время и они переключатся с общего на частное?
Вот я тока на это и надеюсь.
Девочки, у вас же детки вроде тоже на развивашки ходят?
У нас просто на занятиях учат постепенно всему.
Сначала просто читать задавали и отвечать на вопросы, потом еще по картинкам задания были, сейчас уже к пересказам перешли.
Мы занимаемся по этой книжке:
Мы ходим только в сад. Они там с 3-х лет потихоньку занимаются. Может, правда, немного времени пересказам, рассказам по картинке уделяют, не знаю. Но понимаю, что это очень важно для школы.
-
у нас наоборот со стихами никаких проблем - в саду всегда рвется, чтобы ему к утреннику самый длинный стих дали выучить и запоминает быстро, а вот писать-читать никак заставить не могу, и книжки, и развивашки, что только не пробовали, чувствую, начнутся у нас проблемы в школе...
-
Да, Свет, моя ходит на подготовительные . И там задают, и в саду задают, я и сама конечно задаю и занимаюсь дополнительно...но пока ( надеюсь что терпение и труд все перетрут . Девочки , а с письмом у вас как?
Может ты ее перегрузила просто заданиями? :D
Пишем печатными буквами, списываем предложения, обозначаем звуки точками (любимое занятие), если сам что-то пишет, просто на рисунках, то с ошибками. Когда задания выполняем, я сижу рядом слежу.
-
Девочки , а с письмом у вас как?
Наши пишут только элементы букв, палочки, крючки, прописные не пишут совсем. Говорят, что так положено. Моему, на мой взгляд, этого мало, как мама моя говорит, надо руку "набивать". Я дома даю ему задания по прописям: обводить фигуры, "умные клеточки" мне очень нравятся, ну либо те же элементы прописывать, цыфры (семерка у нас хромает). По математике в саду они прописывают цифры.
-
Может ты ее перегрузила просто заданиями? :D
Пишем печатными буквами, списываем предложения, обозначаем звуки точками (любимое занятие), если сам что-то пишет, просто на рисунках, то с ошибками. Когда задания выполняем, я сижу рядом слежу.
надеюсь что не перегрузила - делаем дополнительное что то если есть у нее желание и настроение только , если не хочет то не делаем и не занимаемся . С письмом у нас примерно так же .
-
Пишем печатными буквами, списываем предложения, обозначаем звуки точками (любимое занятие), если сам что-то пишет, просто на рисунках, то с ошибками. Когда задания выполняем, я сижу рядом слежу.
Вот точно, еще они списывают короткие предложения.
У нашего уже несколько месяцев такая фишка - он стал вести дневник. Сначала меня просил записи делать, теперь сам. Мы с мужем стараемся громко не "ржать", когда читаем их. Ну как, это не столько дневник, сколько записи за период времени, т.е. не секретики. Так смешно пишет, орфографии же не знает, пишет, как слышит :D
-
Вот точно, еще они списывают короткие предложения.
У нашего уже несколько месяцев такая фишка - он стал вести дневник. Сначала меня просил записи делать, теперь сам. Мы с мужем стараемся громко не "ржать", когда читаем их. Ну как, это не столько дневник, сколько записи за период времени, т.е. не секретики. Так смешно пишет, орфографии же не знает, пишет, как слышит :D
Главное, что пишет!
У нас первое осознанное написанное предложение выглядело так: "ВЕФТАЛЁТ ЛЕТАЕИТ ПАПА"
Зато так порадовало!
-
У нас Илюшка начал читать недавно. Сначала долго не понимал как, а потом как-то резкий перелом и читает. Сейчас пока едем в машине успевает не слишком длинные вывески прочесть.
Домашние задания с подготовишек делает, но без особого удовольствия. А на занятиях с увлечением занимается. Я дополнительно ничего не даю, и так достаточно.
-
У нас первое осознанное написанное предложение выглядело так: "ВЕФТАЛЁТ ЛЕТАЕИТ ПАПА"
Зато так порадовало!
:D Зато потом такая память будет. Вырастут и будут хохотать над своими записями.
Главное, что пишет!
Наш пишет, не то слово. Вся квартира в записках. Бывает, когда муж в выходной приляжет, сын быстренько берет стикер липкий, пишет на нем что то типа: Я папа. Я сейчас сплю. Меня не беспокоить. и лепит на мужа или рядом с ним :D
-
Ну вот видишь, Женя, все хорошо у твоего малыша! Если фантазии на такое хватает, далеко пойдет!
Молодец!
Так что не паникуйте, девочки, раньше времени!
Пока это только развивашки, подготовишки!
Вот будет ШКОЛА, тогда и будем переживать! ;)
-
Ну вот видишь, Женя, все хорошо у твоего малыша! Если фантазии на такое хватает, далеко пойдет!
Молодец!
Так что не паникуйте, девочки, раньше времени!
Пока это только развивашки, подготовишки!
Вот будет ШКОЛА, тогда и будем переживать! ;)
Ну я тоже надеюсь, что мы всего лишь преувеличиваем и паникуем. А то в школе как бы поздно не было)))
-
А как вы учите со своими детками?
А я никак со своей не учу :D Говорю:как выучишь-придешь расскажешь. И она сама,как ей удобно,учит.
-
А я никак со своей не учу :D Говорю:как выучишь-придешь расскажешь. И она сама,как ей удобно,учит.
С детства так было?
-
С детства так было?
в садике ей особо не задавали,а что задавали,они в саду сами и учили к утреннику
а сами дома специально и не учили,она сама книжек начитается и что нравится-рассказывала наизусть
а как в школу пошли- то так,только результат проверяю :-\
-
Спрошу здесь.
Девочки,не знаете- прием в школу по территориальной принадлежности и только с пропиской- это правомерно?
Есть такой закон,или конституционное право на образование нарушается таким "отбором"? и по федеральному закону вроде -право на образование в РФ гарантируется независимо от пола,расы....и места жительства :question: или я не правильно закон трактую?
-
Света, ищите ФЗ 310 подписанный Медведевым где-то в начале ноября 2011, там поправки к ФЗ "Об образовании" как раз касаемо первоочередного права на места в начальных классах для детей, проживающих рядом со школами, в силу вступил с 01.01.12. Только сегодня была на собрании для будущих первоклассников, где эту тему поднимали. Т.е. вас примут, но по остаточному принципу, если те кто по прописке лимит не превысят :(
П.С. При этом в Минобрнауки проект приказа разработан в конце января, 7 февраля он д.б. подписан Фурсенко - но упоминаний об этом не нашла. Вот, можете на проект полюбоваться http://mon.gov.ru/files/materials/9225/12.01.30-por.priema.pdf - по прописке заявления собираются принимать с 1 марта по 31 июля, всех "не местных" с 1 августа. Если такое счастие вступит в силу, у меня дети в разных школах окажутся(((. На сайте РГ по этому поводу не так давно обсуждение было http://www.rg.ru/2012/02/06/pravila-site.html
-
Natas, спасибо ! Получается хотели как лучше ,а получилось как всегда >:(
Нам ,живя у забора одной школы надо будет ездить в школу на другом конце города,вот такая вот доступность образования по русски :( А по какому принципу будут набирать первоклассников на свободные места с 1го августа? Не по платежеспособности родителей ли...Ужасно...
У нас большой процент населения живет не по прописке ...
-
Свет, попробуйте оформить временную регистрацию маше в нужном месте
-
Девочки, вот скажите, ну как мне настроиться на школу??? Сходила я сегодня на собрание и так мне жалко стало сына, прям как будто я его на поле боя отправляю. Пока сидела, еле сдерживалась, а вышла и расплакалась... понимаю, что так нельзя реагировать. Все нормальные родители адекватно к школе относятся, ну да переживают, ну не так же наверное. Я злюсь на себя, но ничего поделать не могу. Как услышала, что родителям в школу можно только первые 2 недели, расстроилась прям. Вот представляю, как мой поднимается туда один, что полчаса раздеваться будет, да еще и забудет что-нибудь, сразу расстраиваюсь, или вдруг побоится спросить чего то. А лыжи эти... ну как он их потащит то? Он их растеряет по дороге. Все говорят про психологическую готовность ребенка, а мне самой в пору к психологу податься :( и это еще на 1-ое сентября. Сама чувствую, что нельзя так, но ничего поделать не могу :( :( :( может если бы сын боевой был, я бы так не расстраивалась, а то вырастила "цветочка" и теперь боюсь в "люди" его отпускать.
-
ой, Жень, не волнуйся. У нас в шоле правда месяц родителей пускали, а не 2 недели. но все равно этого достаточно, чтобы дети попривыкли. Мы тож сначала и сменку забывали и тд. Сейчас уже более менее все на месте, кроме пенала, правда :-[ карандаши с ручками аждую неделю обновляю.
А лыжи сама ему ношу. Здесь нет проблемы, если ты дома - всегда придешь поможешь ему в этом!
Андрюшка наоборот даже ответственнее стал, когда стала его одного отпускать.
-
Вот и я не представляю, как у меня Влад будет один справляться? На занятия то сама привела, сама посадила за парту, сама ему все достала. Наверно нужно уже ему самостоятельности в этом деле дать. Но как саму себя заставить так не опекать сына? Посмотрю на других мальчишек из нашего двора, сами уже и гуляют во дворе, сами в магазин ближайший ходят, и мусор выносят. На карате ребята помладше Влада тоже сами оделись и побежали на улицу, дожидаться родителей. В принципе мы тоже сами одеваемся, но я всегда все контролирую, стою над душой так сказать.
-
А лыжи сама ему ношу. Здесь нет проблемы, если ты дома - всегда придешь поможешь ему в этом!
Андрюшка наоборот даже ответственнее стал, когда стала его одного отпускать.
Ну да, поэтому я и не планирую еще год на работу выходить. Первое время буду водить, забирать его, да и таскать все за ним)))
Но как саму себя заставить так не опекать сына?
Вот это самый главный вопрос. Я в душе уверенна, что он и с учебой справится и рано или поздно сам поймет, что если будет клювом долго щелкать, ничего успевать не будет. Это все понимаю, но где то очень глубоко))) Это очень сложно делать, когда все 6 с половиной лет я с ним как курица с яйцом носилась.
-
Ну я до сих пор в школу захожу, но в принципе понимаю что они сами справляются, просто у нас учительница частенько на семинары уезжает, уточняю во сколько забирать, а то мы далеко от школы живем добираться на машине только. :-\
Я себя пинками выпихивала, и сейчас подпинываю, потому как у одного самостоятельность с крыши бьет, а другому она на фиг не нужна, а мне теперь хочется чтобы оба самостоятельные были. Хотя иногда ловлю себя что хочется проконтролировать :D
-
Женя, вспомни, что на собрании говорили, главное НАСТРОЙ. Ребёнок чувствует, когда мама переживает, и тоже начинает бояться, это происходить на эмоциональной волне, поэтому, даже когда ты говоришь сыну, что все хорошо, а сама в душе волнуешься, ребёнок тоже волнуется. Все будет хорошо!!!
Когда двери школы закрываются, а родители уходят, многие детки преображаются, становятся более собранными и шустрыми, т.к. смотрят друг на друга, никому не хочется быть медленнее всех. Здесь просыпается спортивный интерес.
Поговори с сыном что он знает о школе, кто такие ученики, чем они отличаются от дошкольника. Выслушай внимательно (обычно детки говорят, что школьники умнее, сильнее, взрослые). Потом спроси хочет ли он быть школьником? Почему? Предупреди, что в школе будут трудности, но ты уверена, что он с ними справиться, т.к. он - мальчик умный, сильный, смелый и т.п.
И у вас ещё полгода, за полгода происходят колоссальные изменения в психике (сравните младенца и 6-месячного ребёнка). Вам сейчас надо воспитывать в нем волю и внимание. А главное учите слушать окружающих, т.к. это общепринятое правило поведения в обществе.
-
Виктория, так все хорошо написала! Спасибо! buket
-
Вика, спасибо за советы! Я с ним вчера поговорила, рассказала, как мне понравилось в школе, объяснила как происходит учебный процесс, что учителя все хорошие, и что много деток знакомых будет. Он и так то хотел в школу, а вчера прям обрадовался очень, аж глаза загорелись. Взрослых он очень слушает, прям в рот заглядывает. Ему сказали - он сделал. Если с нами еще может повыделываться, то с чужими (воспитатель, тренер и т.д.) совсем по-другому. Пугает то, что он "спокойный" очень, в чем то медлительный. Думаю, вот как подберется класс шустрый, и будет он в ... хвосте. Может я не права, но заметила, что в основном учителя "любят" активных и шустрых, где то даже наглых. Мой даже в саду, знает что то, но учитель сказала поднимать руку, он и сидит ее тянет. А кто выкрикивает того и слушают. А потом в пример ставят, что тот ребенок мол все знает. То ли просто учитель не совсем прав, то ли моему надо активнее быть. Но вот не может он перебить кого то или выкрикнуть вовремя. А когда его спросят, он все рассказывает. Вот это пожалуй самое главное из-за чего волнуюсь.
-
Мне кажется учителя наоборот спокойных любят, хотя конечно наверняка есть и исключения, но по опыты даже если ребенок не отвечает, а поднимает руку постоянно и когда его спрашивают отвечает правильно, то такого ребенка тоже хвалят. И потом многие дети дома спокойные, а в школе гораздо более активные когда привыкнут к классу и учителю. Я думаю у вас все будет хорошо. ;)
-
Я просто по садику такой вывод сделала, хотя, конечно, это не показатель. У нас в группе, кто по-шустрее, так они любимчики, хоть и балуются часто и не слушаются. А такие, как мой, болтаются где то в хвосте. И мама моя- учитель, говорит, что ей нравятся активные детки. Но я то уже ничего не могу со своим поделать, мотор же не вошью в него)))
-
В принципе, ребенок ничего школе "не должен", я не имею в виду воспитание, а психологические особенности. Он такой какой есть. И если ребёнок флегматик в этом большой беды нет. Сравните, "быстро и неправильно" и "медленно и правильно". Догадайтесь какой вариант удобнее учителю? Все дети разные, кого-то будут учить сдержанности и внимательности, кого-то собранности и оперативности, но это само по себе не появиться, этому будут учить в школе и учителя к этому готовы. Главное в школе есть единые правила, например, выкрики с места, в школе не имеют места это однозначно, это учить детей сдержанности. Главное превратите ваши минусы в плюсы.
-
Девчонки,все будет хорошо у ваших детишек :flag:
Как же я переживала ,когда моя шла в 1 класс. И боялась,что обижать будут, и дама она у нас впечатлительная-чуть что сразу в слезы , и спросить все стесняется.
И ничего :D Уже и не такая впечатлительная ,и уже спросить не стесняется и никто не обижает.
А лыжи я тоже сама ей таскала туда-сюда. Хотя смотрю,часть детей сами носят.
-
Девочки, скажите, а мне вообще что нужно от сада к школе? Медики должны справку выдать, а еще что... может выписку какую или еще справку о том, что мы в их саду были?
-
Девочки, скажите, а мне вообще что нужно от сада к школе? Медики должны справку выдать, а еще что... может выписку какую или еще справку о том, что мы в их саду были?
вроде ещё медкарту садиковскую должны передать в школу, у нас списки составляли, кто в какую школу идет, чтобы туда передавать, на руки только справку. Я так поняла, что больше ничего.
-
Как у нас с готовностью к школе? Мы что-то совсем никак не ждем сего события))) Энтузиазма 0, что у меня, что у сына))
-
вот и у нас что-то никакого энтузиазма. На днях сын нашел в шкафу канцелярию, которую ему к школе купили, вроде сачала заинтересовался, всё перекладывал, спрашивал зачем это, зачем то, а потом спросил зачем так много и сколько же получается ему там надо будет учиться:)
-
И мы перегорели как то... Маша день в школу хочет,потом 3 дня -еще бы в сад походила ,потом опять - в школу хочется
А я вообще не хочу "второй раз в первый класс"
Только лето что то очень быстро пролетает :(
-
Я еще покупала ему рабочую тетрадь "За 3 месяца до школы" и у нас уговор - он утром должен сделать 1 задание. Сначала ему все было очень интересно, а теперь прячет тетрадь.
И вообще у него девочки, гулянки и женитьба в будущем больше места в голове занимают явно))
-
И вообще у него девочки, гулянки и женитьба в будущем больше места в голове занимают явно))
;D ну вы даете)))
Мы тем летом ничего не делали вроди..может только читали...
этим летом побольше занимаемся, но как других послушаешь - все равно мало. Кто-то таблицу умножения уже выучил, а мы все гуляем :-\
-
я тоже в тихой панике :D пока в тихой))
правда о "не хочу в школу" речь не идет, тут он явно ждет события, список вещей сам составил, гардеробчик на 1 сентября примерил.. но вот насчет готовности психологической - сплошные расстройства((( куда девался собранный, послушный и в меру любопытный ребенок?!! Такое впечатление что на глазах идет регресс, поведение 3-летки. Витает в облаках, постоянно перечит, может слезу пустить если что не по его. И главное - тяга к познанию ушла в ноль, ничего не интересует. Правда он уже месяц как в сад не ходит, может отсутствие режима и привычной среды так сказывается... но от этого не сильно легче. Интерес к чтению соответственно тоже пропал, ну энциклопедии техники иногда листает, что-то вычитывает (в основном калибры-скорости и прочую муть в цифрах), а в остальное время - лего и настольные игры. Ну и телевизора очень много стало, увы((((
-
А я вот отстала от сына! Пусть крайнее лето перед школой будет беззаботным!
А первого сентября будь что будет! :D
-
А я вот отстала от сына! Пусть крайнее лето перед школой будет беззаботным!
А первого сентября будь что будет! :D
[/
+1
Я тоже от своей отстала ! Пусть отдыхает !
-
И как девочки? Готовы ? Последняя неделька лета осталась . ...
У нас сегодня было собрание последнее перед 1сент .
А вообще страаааааааааааааашно очень . Деть вроде спокойна . Песни про первоклашку поет . А мне как обычно плакать хочется (
-
И как девочки? Готовы ? Последняя неделька лета осталась . ...
У нас сегодня было собрание последнее перед 1сент .
А вообще страаааааааааааааашно очень . Деть вроде спокойна . Песни про первоклашку поет . А мне как обычно плакать хочется (
ой, Свет, мы хоть и второй раз идем в школу, но все равно тревожно. Как оно во вторм классе ???
-
Мы почти готовы, осталось по мелочи купить кой-чего (ну как по мелочи.. рубашки и обуви нет :D ну и канцелярки кое-какой). Хотела сына начать в режим вводить, а то совсем ребенок от рук отбился... но до дела пока не дошло, аж с понедельника собираюсь и все никак не складывается(((
В понедельник пойдем репетировать стихи к линейке, но что-то я мандражу - старшая-то надежная была, а с этим не знаешь откуда ждать сюрпризов :) А еще предстоит ген.уборка на следующей неделе, и собрание перед 1-м сентября
-
Я бы тоже послушала про мотивацию... на будущее)))
-
Я бы тоже послушала про мотивацию... на будущее)))
Мотивацией надо заниматься не в будущем, а с рождения :)
-
Мотивацией надо заниматься не в будущем, а с рождения :)
Я как бы в курсе ;) не так меня поняли.
-
Когда мы с учительницей говорили о мотивации, она предложила почитать эту книгу.
http://lib.rus.ec/b/361104
:flag:
вот хочу скачать-почитать.
-
Аня, поделись мотивациеи! у меня племяшка занимается англ с репетитором, тк с учителем как-то не складывается. причем еще перед 2 классом нам ее нахвали, а другую-нет. мы пошли к "другой", племяшка к хваленой. у нас все неплохо, а у Надюши не очень. мы просили детей в одну группу перевести-нельзя такое оказывается, хотя одну девочку перевели, как нам сказали, "по состоянию здоровья"
Ну я не говорю, что наш пример мотивации всем поможет :D Про английский вообще не поняла, тут не зная ситуации сложно сказать, в учителе дело или в ребенке... Ну короче: раньше я ставила доче глобальные задачи - закончишь четверть на отлично, получишь то-то. Причем обещались разные вещи, но именно то, что она хотела. И ничего не получалось, сегодня она помнит про обещанное и старается, а завтра - нет. И как итог, в четверти от одной до трех четверок.. А тут мы на новый год подарили ей домик для зверюшек Сильваниан Фемилиз, а самих зверюшек забыли :D И когда она стала их просить, папа сказал: давай так, получаешь пятерку - один балл, тройку -минус 3 балла, двойку - минус 5 баллов. В конце недели считаем баллы, и идем покупать столько зверюшек, сколько баллов ты наберешь. В первую неделю она сразу ушла в минус.. не прочувствовала еще систему)) За вторую неделю получила 16 пятерок!!! И вот в таком ритме учимся уже второй месяц. Зверюшек купили, теперь копим на дом - 20 баллов. Причем папа баллы считает достаточно жестко, например нерешенную задачу повышенной сложности по математике он приравнивает к двойке, хотя учительница в таком случае ничего не ставит. У ребенка такой азарт появился, она теперь борется за каждую пятерку, а раньше ей было пофиг абсолютно - ну подумаешь, четыре... или три... мы ругали за тройки, но не сильно, сама она вообще из-за них не расстраивалась. Я помню я в детстве боялась родителям про тройку сказать, а современные дети - им все пофиг. А вот сейчас стало не пофиг :D Я понимаю, что этого стимула надолго не хватит, но потом придумаем что-нибудь еще. Главное - не ставить долгосрочные задачи, такие как оценка в четверти, а поощрять за каждую полученную пятерку. Кто-то может сказать, что это неправильно, что ребенок должен учиться сам, без обещанных наград... но у нас вот так получилось.
-
Мне кажется, это, скорее, не мотивация, а подкуп :-\.
Это лишь мое мнение.
-
Я как бы в курсе ;) не так меня поняли.
Теперь поняла ;D
-
Мне кажется, это, скорее, не мотивация, а подкуп :-\.
Это лишь мое мнение.
Луна, а что вы считаете мотивацией? Поделитесь, плиз.. ;)
-
Я считаю, что детей надо поощрять за их успехи. Они еще маленькие и не умеют сами себя мотивировать. Вот взять к примеру соревнования в спорте или участие в олимпиадах - занял призовое место, получил медаль или диплом - сразу глаза горят, счастлив, и хочет дальше трудиться и добиваться успехов. А не получил награду - все, расстроился, больше участвовать не буду... И никакие разговоры о том, что главное не победа, а участие, что проделанная работа все равно не зря, а на пользу, не помогают... Это из моих наблюдений, и не только за своим ребенком, но и за окружающими.
-
я про англ написала к непосред вопросу темы Занимается ли ваш ребенок с репетитором? с игрухами это конечно не та мотивация, кот-ая за началку должна сформир-ся)
-
Ну вот, запозорили вы меня :( Я ж говорю, нам самим смешно, что это сработало, и я никому такую систему не навязываю, просто поделилась... А как вы своих детей мотивируете, расскажите? Или надо плюнуть на все, и пусть учится так как учится? :-\
-
Аня, спасибо за рассказ!
Я почему на будущее спрашиваю... сейчас ПОКА у сына есть какая то своя мотивация, особая, видимо)) Им оценок не ставят, но все равно поощряют, сначала были наклейки, теперь картиночки небольшие. Так вот для моего, скорей всего, такая картинка и есть мотивация. Хотя не факт, но мне так кажется. На днях им сказали, кому стих понравился, можете выучить. Мой домой пришел и с порога сказал, что он хочет выучить стих (а стих, своеобразный, на мой взгляд). Я думала всем задали, он объяснил, что хочет картинку получить, поэтому обязательно выучит. В итоге выучил он и еще две девочки. И так во многом, то из всего класса за письмо получит он и одна девочка, то только он один доп. задание выполнит. Я его НЕ заставляю, он сам приходит со школы и говорит, что сказали сделать то и то. А потом я уже узнаю, что это было по желанию. Я пока не могу оценить, хорошо это или плохо, что он старается "за картинку". Наверное время покажет.
-
Аня, даже мыслей не было позорить, просто не поддержали такой способ. у нас бывают поощрения, чаще неожиданные сюрпризы. Вот, доченька, ты так с мат-ой старалась, к.р. на пять, держи подарочек, о кот-м мечтала. тогда это была классная мех точилка. и в основ это что-то канцелярское или журнальчики. да. бывает, но никак не регулярно. каждый родитель свой ключик ищет. муж мой ходил на тренир-ки, а за пары тренер их просто не пускал. это был кошмар и позор-пропущенная тренировка, вот муж и старался) для меня вопрос той самой настоящ мотивации еще открыт, надо пробуждать в ребенке желание учиться, познавать, читать, причем ребенок должен иметь хорошую самооценку и некие амбиции, чтобы не было так "а! три-да сойдет! а! пара-да подумаешь!" я знаю семью, ребенок учится на пятерки, потому что родители тааак ругают, у него на уроке случаются истерики, если 4, просит дать ему переписать...ужас...
-
Жень, а вы разве только в первом классе, что вам оценок не ставят? Мне почему-то казалось, что во втором.. А про картинки - мне кажется, это похоже на наш случай, когда ребенок старается за что-то внешнее, а не за знания. А девочки, наверное имели в виду какую-то более высокую мотивацию, вот только какая она может быть в начальной школе -не знаю :-\
-
Жень, а вы разве только в первом классе, что вам оценок не ставят? Мне почему-то казалось, что во втором.. А про картинки - мне кажется, это похоже на наш случай, когда ребенок старается за что-то внешнее, а не за знания. А девочки, наверное имели в виду какую-то более высокую мотивацию, вот только какая она может быть в начальной школе -не знаю :-\
Да, мы в первом. Я тоже пока не представляю у своего более высокую мотивацию :-\
-
Ань, в том и дело, что в нач-ке дети "немотивированные", и надо как-то их стимулировать, поддерживать. но курс выбрать хотелось бы верный. боюсь, что учеба за постоянные награды даст ребенку неправил жизнен установку. может, я ошибаюсь, я ж сама только через это прохожу)
-
Аня, даже мыслей не было позорить, просто не поддержали такой способ. у нас бывают поощрения, чаще неожиданные сюрпризы. Вот, доченька, ты так с мат-ой старалась, к.р. на пять, держи подарочек, о кот-м мечтала. тогда это была классная мех точилка. и в основ это что-то канцелярское или журнальчики. да. бывает, но никак не регулярно. каждый родитель свой ключик ищет. муж мой ходил на тренир-ки, а за пары тренер их просто не пускал. это был кошмар и позор-пропущенная тренировка, вот муж и старался) для меня вопрос той самой настоящ мотивации еще открыт, надо пробуждать в ребенке желание учиться, познавать, читать, причем ребенок должен иметь хорошую самооценку и некие амбиции, чтобы не было так "а! три-да сойдет! а! пара-да подумаешь!" я знаю семью, ребенок учится на пятерки, потому что родители тааак ругают, у него на уроке случаются истерики, если 4, просит дать ему переписать...ужас...
Аль, я уже говорила, не наш случай. Мы никогда сильно не ругали, может отсюда и пофигизм. Мотивировать учиться, познавать, читать -нам тоже не надо, сама учится с огромным удовольствием. Самооценка выше некуда :D А нам просто нужен был небольшой толчок, чтобы перестать делать глупые ошибки, пропуски, недописки... вот это было обидно.. Ребенок - призер городских олимпиад, а в школе не может твердую пятерку иметь. И сама учительница от этого очень расстраивается.
-
у нас бывают поощрения, чаще неожиданные сюрпризы. Вот, доченька, ты так с мат-ой старалась, к.р. на пять, держи подарочек, о кот-м мечтала. тогда это была классная мех точилка. и в основ это что-то канцелярское или журнальчики. да. бывает, но никак не регулярно. каждый родитель свой ключик ищет. муж мой ходил на тренир-ки, а за пары тренер их просто не пускал. это был кошмар и позор-пропущенная тренировка, вот муж и старался) для меня вопрос той самой настоящ мотивации еще открыт, надо пробуждать в ребенке желание учиться, познавать, читать, причем ребенок должен иметь хорошую самооценку и некие амбиции, чтобы не было так "а! три-да сойдет! а! пара-да подумаешь!" я знаю семью, ребенок учится на пятерки, потому что родители тааак ругают, у него на уроке случаются истерики, если 4, просит дать ему переписать...ужас...
Ань, в том и дело, что в нач-ке дети "немотивированные", и надо как-то их стимулировать, поддерживать. но курс выбрать хотелось бы верный. боюсь, что учеба за постоянные награды даст ребенку неправил жизнен установку. может, я ошибаюсь, я ж сама только через это прохожу)
Аль, как всегда, полностью согласна с тобой. И с поощрениями мы точно также поступаем.
Картинки тоже считаю одним из способов поощрения.
-
Аль, как всегда, полностью согласна с тобой. И с поощрениями мы точно также поступаем.
Картинки тоже считаю одним из способов поощрения.
Картинки - хорошее поощрение, а игрушки - нет??? Объясните мне разницу ???
-
Ань, я наверное, невнимательно тебя читала в начале. у вас не о мотивации к обучению речь. а о неком стимуле быть более собранной и внимательной? так?
-
Да, именно так. Может я сама вначале неправильно объяснила... Мы учимся хорошо и с желанием. Но учителя жалуются, что много отвлекается на уроке, болтает, несобранная.. Отсюда глупые ошибки. Вот с этим и пытаемся бороться...
-
ааа. ну возможно, пока вы на системе баллов для Сильвании, вы воспитаете в доче собранность, и все само свернется, ну, игра эта, если можно так сказать) а я всегда боюсь, что это закрепится, и будет старание не ради результата, а ради поощрения. у меня , девочки, тоже скелеты в шкафу. я для Фрейда была бы находкой) тк я была отл, вернее меня ей делали, я увидела много неприятного, лжеотличник хуже некуда, а с наст надо 3 шкуры сдирать, ему никак планку не снизить, я не давлю на дочу, не ругаю да и не стимулирую особо. как есть-так и есть. не. за мат-ку чуть ругаю. плоховато шла, но мое зудение Царица всех наук это... помогло)
-
у нас бывают поощрения, чаще неожиданные сюрпризы. Вот, доченька, ты так с мат-ой старалась, к.р. на пять, держи подарочек, о кот-м мечтала. тогда это была классная мех точилка. и в основ это что-то канцелярское или журнальчики. да. бывает, но никак не регулярно. каждый родитель свой ключик ищет.
полностью соглашусь с Алей,на счет ключика :)
наши друзья,у которых дочка плохо учится во 2 классе,нашли такой способ- они ей платят деньги за пятерки :o
и они довольны :D
а мне кажется,что это не правильно :-\ но я не вмешиваюсь ,конечно,в чужое воспитание
моя дочка стабильная хорошистка,оценки колеблются между 4 и 5,но чаще перевешивает 4,причем как и у многих именно из-за помарок в тетрадках
за 5 всегда хвалю,и как у Али небольшой сюрприз
как-то так у нас...
из глобальных мотиваций- еще с садика ей внушаю,что очень важно высшее образование,а для этого надо хорошо учиться в школе,не обязательно на круглые 5,но хорошо, иначе - чистить унитазы чужим людям
не хочу никого обидеть,кто без высшего образования,это я так дочку пугаю :D
-
полностью соглашусь с Алей,на счет ключика :)
наши друзья,у которых дочка плохо учится во 2 классе,нашли такой способ- они ей платят деньги за пятерки :o
и они довольны :D
а мне кажется,что это не правильно :-\ но я не вмешиваюсь ,конечно,в чужое воспитание
моя дочка стабильная хорошистка,оценки колеблются между 4 и 5,но чаще перевешивает 4,причем как и у многих именно из-за помарок в тетрадках
за 5 всегда хвалю,и как у Али небольшой сюрприз
как-то так у нас...
из глобальных мотиваций- еще с садика ей внушаю,что очень важно высшее образование,а для этого надо хорошо учиться в школе,не обязательно на круглые 5,но хорошо, иначе - чистить унитазы чужим людям
не хочу никого обидеть,кто без высшего образования,это я так дочку пугаю :D
ох, я тоже пугаю. Говорю выбросить свой портфель, взять лопату или веник и идти вниз подметать двор(( не думаю что это особо действенно
но вообще я ничего против не имею мотивации деньгами или игрухами. На работе премию деньгами же дают за хорошую работу :-\
Конечно, хотелось бы мотивацию - получение знаний. Но если даже себя анализирую, понимаю что всегда училась не за знания, а за оценки. И на все шла, только бы не 3.
-
да...а я сейчас спокойно отношусь к оценкам, мне важно, что в мозгах у ребенка остается. у меня 5 по физике, у мужа 3, но природу к-н физ. явлений объяснять я отправляю к папе)
-
да...а я сейчас спокойно отношусь к оценкам, мне важно, что в мозгах у ребенка остается. у меня 5 по физике, у мужа 3, но природу к-н физ. явлений объяснять я отправляю к папе)
Аль, а если бы родители тебя не заставляли и ты была бы не отличницей, а хорошисткой или даже с тройками, ты думаешь твоя жизнь сложилась более удачно или интересно? почему ты против таких оценок?
-
Вик, я не против хороших оценок, с чего ты взяла? я всегда радуюсь Жениным успехам, но и не огорчаюсь неуспехами. занимаюсь с ней, помогаю. меня не беспокоит 4 за точку после метр, например, тк я знаю, что до сути задачи она докопалась. мне важно, чтоб она вгрызалась в суть вещей, а не подходила стандартно. пишу, не знаю, понятно ли. Вик, а меня не заставляли учиться. дз ни разу не проверяли за 10 лет. я до вечера одна дома была, кому меня трясти было? за 4 не ругали, но подначивали. вооот, Аля, не дотягиваешь. а что мне было еще делать, если кроме школы ничего в жизни не было. читала да уроки учила.
-
На работе премию деньгами же дают за хорошую работу :-\
все-таки с работой,это не совсем корректное сравнение,ведь на работу мы как раз ради денег и идем :-\
-
Ну а в школу мы , ну вернее дети наши конечно , идем ради знаний. Я знаниями и дальнейшими успехами по жизни мотивирую :-\
Будешь в школе балду пинать- соответственно не будет знаний, не будешь ничего знать - не поступишь в институт , а пойдешь работать дворником , конечно не в обиду никому . Но на успех надо работать .
Конечно сейчас , пока нет оценок - сложно , но есть звездочки и молодец . Знаете как дочь рас строилась что соседу по парте написали молодец , а ей нет? Ну ничего , на сл уроке и у нас в тетрадке красовалось -МОЛОДЕЦ.
Будут оценки - посмотрим что выйдет из моей мотивации ) но пока все ок, ттт
Но и приятности не исключаю - сегодня была награда за хорошо написанные итоговые работы - ходили в разв. Центр .
-
А я вот не верю, что ребенок в первом, втором классе прям так внемлет нашим словам, типа учись, получишь образование, будешь на хорошей работе работать,а не двор мести. Я тоже своему еще с сада так говорю)) Один раз бомжей (или алкашей) встретили, так я ему прогонку их жизни дала. Насочиняла, что они плохо в школе учились, потом вообще бросили, в институт не пошли и т.д. :D Но я лично не верю, что ребенок в 7-8 лет прям осознанно учится, чтобы получить образование. Мне кажется он это делает, т.к. ему просто интересно. Зачастую амбиции.
-
Не знаю Жень :-\ я свою тоже по этому поводу с "детства " пилю :D
Но верю ,что все идет из детства -как хорошее, так и плохое ,что мы им заложим -то и получим . Посмотрим в будущем .
-
Просто мне кажется их мозг еще не в состоянии составить цепочку: учеба-работа-хорошая жизнь. Для них сейчас важнее, чтобы в школе было комфортно, интересно, в семье - благополучная обстановка, правильные вливания с нашей стороны. А уж потом, от того, как это все было соблюдено получим (или не получим) результат. Вот в более старших классах, если ребенок работает только за оценку, это уже не есть гуд. А первые года, вот не верю, что они прям такие правильные и все понимают как мы им объясняем.
-
Девчат, а мне вот интересно кто из вас учился в школе, особенно в старших классах ради знаний и по всем предметам имел минимум "хорошо"?
-
Вик, я не против хороших оценок, с чего ты взяла? я всегда радуюсь Жениным успехам, но и не огорчаюсь неуспехами. занимаюсь с ней, помогаю. меня не беспокоит 4 за точку после метр, например, тк я знаю, что до сути задачи она докопалась. мне важно, чтоб она вгрызалась в суть вещей, а не подходила стандартно. пишу, не знаю, понятно ли. Вик, а меня не заставляли учиться. дз ни разу не проверяли за 10 лет. я до вечера одна дома была, кому меня трясти было? за 4 не ругали, но подначивали. вооот, Аля, не дотягиваешь. а что мне было еще делать, если кроме школы ничего в жизни не было. читала да уроки учила.
Аль, я за четверку в принципе не огорчаюсь, а радуюсь. Тем более из-за точки. А вот если в работе 5 недочетов и оценка 3 - а задача все равно выполнена - тоже не будешь расстраиваться?
Я просто, почему тебя спросила, мне показалось, что ты как бы недовольна, что из тебя отличницу "делали" (может тебя не поняла :question:)
-
. А первые года, вот не верю, что они прям такие правильные и все понимают как мы им объясняем.
и я не верю :D
но как правильно написала Света,всё идет из детства
я надеюсь,что сейчас это где-то в подкорке запишется,а потооооом,в далеком будущем даст ростки
Девчат, а мне вот интересно кто из вас учился в школе, особенно в старших классах ради знаний и по всем предметам имел минимум "хорошо"?
я училась без троек :flag: но вот ради знаний? не знаю,не задумывалась :-\ училась,потому что нужно было :D уроки у меня никто никогда не проверял,за плохие оценки никто не ругал
-
Вик, я написала непонятно. отличницу делали учителя, родители моей учебы не касались. им по плану медалисты нужны), и вот где я недотягивала, все равно тянули. как вспомнишь. фу. у нас и двойки же были, главное, что это не в системе. Вика, мне надо видеть конкретную работу, чтоб оценить степень злости и грусти за нее))
-
и я не верю :D
но как правильно написала Света,всё идет из детства
я надеюсь,что сейчас это где-то в подкорке запишется,а потооооом,в далеком будущем даст росткия училась без троек :flag: но вот ради знаний? не знаю,не задумывалась :-\ училась,потому что нужно было :D уроки у меня никто никогда не проверял,за плохие оценки никто не ругал
Надь, ну вот ты все-таки подумай для чего училась. Интересно. У меня просто очень хороша мотивация была. Для меня даже в институте прогулять пару было ужас-ужас. Так же как и 3 получить. Но вот ради знаний ли? Конечно и в школе и в институте у меня были любимые предметы, но.. У мамы спрашивала, как она меня мотивировала - говорит - ты сама сидела и делала :-\
-
Девчат, а мне вот интересно кто из вас учился в школе, особенно в старших классах ради знаний и по всем предметам имел минимум "хорошо"?
Я :-\ уроки у меня никто никогда не проверяли , мне даже мама в старших классах разрешила за нее дневник подписывать :D училась - потому что знала что без учебы и знаний никуда . Ну и надо было учиться , вот и училась . Даже к репетиторам никогда не ходила , и поступила в вуз , но раньше время другое , было все же. И требования другие .
-
ну я ради знаний по конкр предметам и училась, но не в началке. там я просто училась) летела на историю и биологию. дома сама штудировала мамкины медиц учебники. когда Древний мир, Греция, Египет и др славяне закончились, не стала летать на историю, полетела на химию. и чем ближе к институту, тем больше хотелось знаний. на многое забивала, как без этого.
-
Зафлудили тему :) Похожая есть в соседней ветке. Про готовность к школе и мотивацию. Надо бы туда все, чтобы не потерялось :idea:
Я школу прогуливала частенько в старших классах, и вообще оочень халатно к учебе относилась. Мне было совершенно неинтересно. У нас постоянно менялись учителя, и вообще все было грустно. Никогда ничего не учила - выручала хорошая память.
Вот когда в мед.училище поступила - у меня выступили амбиции на первый план. + был интерес. А на последнем курсе так вообще шла борьба за оценки :D Диплом с отличием в итоге получила. Для себя)
Незнаю как мотивировать сына, не умею :( А надо! Вижу, интереса мало к учебе. Ошибок делает из-за невнимательности и спешки. Учительница говорит - все понимает, схватывает, правильно решает, но спешит.
-
Просто мне кажется их мозг еще не в состоянии составить цепочку: учеба-работа-хорошая жизнь. Для них сейчас важнее, чтобы в школе было комфортно, интересно, в семье - благополучная обстановка, правильные вливания с нашей стороны. А уж потом, от того, как это все было соблюдено получим (или не получим) результат. Вот в более старших классах, если ребенок работает только за оценку, это уже не есть гуд. А первые года, вот не верю, что они прям такие правильные и все понимают как мы им объясняем.
Абсолютно согласна, Жень. Вот поэтому мне и трудно придумать ребенку другую мотивацию, кроме игрушек и т.п. Сейчас вспоминаю - а правда, ради чего мы учились? Я училась хорошо, и никто меня "правильно" не мотивировал. Просто в то время плохо учиться было стыдно, двоечников пропесочивали будь здоров, выгоняли из пионеров... Сейчас такого нет, и дети гораздо спокойнее относятся к своим оценкам. А вдруг они и к работе так в будущем будут относиться??? Я еще очень боялась родителей, меня сильно ругали за плохие оценки, свою дочь я так не ругаю. Могу лишить телевизора на один вечер за тройку. Но ей это лишение как-то по барабану - она пойдет книжку почитает, или порисует... вроде и не наказание получается...
А про недочеты всякие - мы тоже сначала решили, что главное не красота в тетрадке, а знания. И два года так и воспитывали, а сейчас вот поднадоело... Мне, кстати, в 11-м классе на выпускном экзамене по математике поставили 4 за 2 недочета. Я два дня плакала, а преподаватель мой ходил разбираться с комиссией. И ничего не добился.
-
Девчат, а мне вот интересно кто из вас учился в школе, особенно в старших классах ради знаний и по всем предметам имел минимум "хорошо"?
Я :blush: мне интересно было :) учеба легко давалась, за летние каникулы успевала вновь полученные учебники все изучить просто из любопытства ::)
Исключением были английский, химия и геометрия
Геометрию полюбила в последней четверти 11го класса, когда сменился учитель, химию и английский просто не понимала :-\ но зубрила и получала 5-4
Сейчас просто умираю с сына - вообще никаких интересов к учебе, каких-либо стремлений, ходит в школу как на каторгу, ждет, когда начнутся у них химия и физика, т.к. в его представлении там будут сплошь опыты, т.е. - интересно.
Чем еще замотивировать его - уже просто не представляю :-\
-
Наташ, а ту темку вроде закрыли, вот и флудим.
-
Есть темка http://deti-obninsk.ru/deti/index.php/topic,8461.0.htm
-
Я обещала рассказать, чем закончилась история с нашим методом мотивации :) Я довольна результатом, ребенок в первый раз в жизни закончил четверть на отлично. Причем желание получить игрушки за пятерки было только вначале, через первые 2 недели мы действительно пошли и купили то, что ей причиталось. А дальше уже был азарт просто от подсчета баллов, а когда увидела что вполне реально закончить четверть на 5, то и про баллы забыла, просто старалась не испортить. В итоге четверть закончена, про обещанные подарки она даже не вспоминает, но сколько радости у нее было просто от того факта, что она теперь отличница, я даже передать не могу!!! Сначала меня с этой новостью встретили ее одноклассницы на пороге школы, потом она всю дорогу домой скакала по сугробам и орала от радости, дома чуть не задушила кота в объятиях, позвонила бабушкам, потом включила музыку и стала танцевать :D Аж смешно смотреть было.. я действительно не ожидала, что ребенок может быть так горд просто от своих оценок. Конечно, мы ей что-нибудь купим за такой хороший результат, но как я уже сказала, она про обещанные игрушки и забыла уже.. Теперь настроена и четвертую четверть закончить на отлично, и дальше так учиться :)
-
молодцы, Ань. а мой ребенок в печали. чувствует, что пару пятерочек притянули. Не хочу, говорит, отличницей быть. я уже в своих методах сомневаюсь, что мол "четыре-так четыре", пофигизм какой-то воспитываю(. девочки, а как у вас с англ? мы под конец четверти забыли все, что знали. путаница с do, does, порядком слов в вопросах. а как думаете, есть смысл им заниматься доп-но или хватит школ. программы?
-
а я про свою мотивацию расскажу... вдруг кому полезным станет. у меня в аттестате все четверки. только одна пятерка по обж. я прям расстроилась когда узнала, что она не четверка :D эта мотивация была в последней четверти: захотела красивый аттестат, чтобы не как у всех. бывают натягивают всем тройки и аттестат из троек, бывают отличники, а вот чтобы полный хорошист такого не было :D
в начальной школе мне мама как-то объяснила, что тройки это ужас-ужас. а четверки нормально. вот я и не гналась за пятерками. это из цикла "учеба на отвали". но... у меня это легко получалось, а на пятерку пахать надо было, а пахать меня так и не заставили :-\ и если бы у меня не получалось легко учиться на 4, скорее всего скатилась бы на тройки, тк они были и в четвертях и пару раз в году. так что моя мотивация - это заданная планка в первом классе.
-
Я обещала рассказать, чем закончилась история с нашим методом мотивации :) Я довольна результатом, ребенок в первый раз в жизни закончил четверть на отлично.
Значит, вы нашли "свой" метод, это хорошо! Поздравляю с результатом! 8)
Мы тоже отлично закончили :P :blush:
-
молодцы, Ань. а мой ребенок в печали. чувствует, что пару пятерочек притянули. Не хочу, говорит, отличницей быть. я уже в своих методах сомневаюсь, что мол "четыре-так четыре", пофигизм какой-то воспитываю(. девочки, а как у вас с англ? мы под конец четверти забыли все, что знали. путаница с do, does, порядком слов в вопросах. а как думаете, есть смысл им заниматься доп-но или хватит школ. программы?
Про английский. Ох, опять не в ту тему уходим, щас нас опять пошлют куда-нибудь :D Аль, по опыту скажу, как преподаватель английского на досуге - do и does путают все :) Не всегда, но путают. Недостаточно школьного курса английского, чтобы это было на автомате. То есть правило детки знают, если спросишь -отбарабанят без запинки, а вот в разговорной речи "осечки" есть. Смысл заниматься дополнительно - это смотря что ты хочешь от ребенка. Чтобы разговаривать свободно, школьного курса не хватит, конечно. Не знаю какой у вас учебник, если Биболетова -это тихий ужас :-[, много у меня к нему претензий. В средней школе есть учебники поинтересней и получше.
-
Моя мотивация тоже сработала 8) горжусь своим ребенком :-*
Итоговые четвертные работы - матем 4, диктант и сочинение -5 , скорость чтения-98. Оценки не гласные , и конечно никуда не идут , но тем не менее картину для себя оценить можно.
Всех с удачным окончанием четверти и началом каникул !!!!!!!
Как быстро пролетает год- еще недавно я переживала за 1 сент и первый класс, а уже еще чуть и во второй пойдем . Даже не верится что осталась последняя четверть .
-
Моя мотивация тоже сработала 8) горжусь своим ребенком :-*
Итоговые четвертные работы - матем 4, диктант и сочинение -5 , скорость чтения-98. Оценки не гласные , и конечно никуда не идут , но тем не менее картину для себя оценить можно.
Всех с удачным окончанием четверти и началом каникул !!!!!!!
Как быстро пролетает год- еще недавно я переживала за 1 сент и первый класс, а уже еще чуть и во второй пойдем . Даже не верится что осталась последняя четверть .
А что у вас в 1-м классе уже сочинения дети пишут? Какая школа, если не секрет?
-
А что у вас в 1-м классе уже сочинения дети пишут? Какая школа, если не секрет?
Ну от сочинения там только грозное название :D
5-7 предложений на заданную не сложную тему думаю не трудно было детям написать . 13ая
-
девочки подскажите как можно быстро и легко выучить таблицу умножения без травм для ребенка
-
Мы учили в метро))) Ну и не только, конечно, смысл в том, что для ребенка это было мимоходом и ненапряжно, по чуть-чуть, просто когда нечего делать, когда куда-то едешь или ждешь... чтобы время занять, чтоб скучно не было. Вот так незаметно и выучилось :)
-
девочки подскажите как можно быстро и легко выучить таблицу умножения без травм для ребенка
а что значит без травм? :D
у дочки в школе проходили ее постепенно,так же постепенно и учили
проблем никах не было вообще :-\
зачем ее сразу всю учить?
-
Есть книжка хорошая на эту тему, У нас учитель в классе примерно так и задавала учить. Татьяна Шклярова: Как я учила мою девочку таблице умножения
http://www.labirint.ru/books/220050/
-
Есть книжка хорошая на эту тему, У нас учитель в классе примерно так и задавала учить. Татьяна Шклярова: Как я учила мою девочку таблице умножения
http://www.labirint.ru/books/220050/
Оль, а можешь в кратце рассказать о чем там :question:
-
а что значит без травм? :D
у дочки в школе проходили ее постепенно,так же постепенно и учили
проблем никах не было вообще :-\
зачем ее сразу всю учить?
я тоже не совсем понимаю, зачем всю наизусть. Но нам в школе на собрании сказали за лето выучить, а сегодня знакомую встретила - они в другую школу ходят, так им то же самое сказали, чтобы за лето выучили и вот как ее выучить, у нас сложение и то до сих пор хромает, а умножение будет вообще мрак, тем более без понимания самого принципа умножения :-[
-
я тоже не совсем понимаю, зачем всю наизусть. Но нам в школе на собрании сказали за лето выучить, а сегодня знакомую встретила - они в другую школу ходят, так им то же самое сказали, чтобы за лето выучили и вот как ее выучить, у нас сложение и то до сих пор хромает, а умножение будет вообще мрак, тем более без понимания самого принципа умножения :-[
Нам тоже так говорили, но потом все равно в школе учили постепенно - сначала умножение на 2, на следуюущей неделе - умножение на 3 и т.д. Не паникуйте, просто за лето потихонечку объясните, что такое умножение... И может быть я не права, но по-моему бездумно заучить таблицу не получится. По крайней мере моя дочь всегда считала в уме сложением, и только потом начала отвечать на автомате.
-
я тоже не совсем понимаю, зачем всю наизусть. Но нам в школе на собрании сказали за лето выучить, а сегодня знакомую встретила - они в другую школу ходят, так им то же самое сказали, чтобы за лето выучили и вот как ее выучить, у нас сложение и то до сих пор хромает, а умножение будет вообще мрак, тем более без понимания самого принципа умножения :-[
во 2 классе не должны спрашивать таблицу наизусть. Нам только после 2 класса ее задали, для тех кто не выучил за учебный год.
-
во 2 классе не должны спрашивать таблицу наизусть. Нам только после 2 класса ее задали, для тех кто не выучил за учебный год.
У нас даже постоянно срезы проводились на знание таблицы. Мы даже умудрились двойку однажды получить. Это во 2 классе.
-
Оль, а можешь в кратце рассказать о чем там :question:
Вика вкратце мне как то сложно. Мне вообще нравится Шклярова. Там понятно написано что такое вообще умножение, с чем его едят, какие признаки есть типа на 2, на 3, на 5 и т.д. Как можно сократить таблицу при учении, вообще. При этом картинки при объяснении понятные.
-
У нас в годовой контрольной было много на умножение, и подсматривать в подсказку было нельзя, хотя сначала они выписывали постепенно на картоночку и ей можно было пользоваться, к концу года, почти все дети знали таблицу наизусть
-
У нас даже постоянно срезы проводились на знание таблицы. Мы даже умудрились двойку однажды получить. Это во 2 классе.
у нас тоже были такие самостоятельные, но без двоек. Пользоваться таблицей можно было вес год, но к концу года в принципе и так все выучили.
Интересно от чего зависит от учителя школы или программы. Разговаривала с одной мамой они по школе России - так они в принципе только 2 и 3 выучили за год
-
Мы по школе России . У нас таблица умножение будет только в конце сл года - конец 3ий четверти , начало 4ой. И нам на лето не задали ее учить :-\
От учителя зависит - в параллельном классе по той же программе задали и учитель сказала что с начала года начнут
-
Мы по школе России . У нас таблица умножение будет только в конце сл года - конец 3ий четверти , начало 4ой. И нам на лето не задали ее учить :-\
От учителя зависит - в параллельном классе по той же программе задали и учитель сказала что с начала года начнут
+1. Нам на последнем собрании сказали, что бы мы не вздумали загружать детей летом таблицей умножения)) Единственное, сказали, чтобы доучили таблицу сложения (они теперь не только должны понять принцип сложения после 10, но и выучить). Ну и без чтения никуда. А вообще нам сказали летом отдыхать, только в августе освежить память, кстати советовали книжицы Шкляровой по русскому. Умножение у нас тоже с 3-й четверти начнется, учить будут постепенно. Так что на нас (родителей) не переложили обучение таблицы умножения, да и еще и летом ))
-
Ага,таблицу сложения нам тоже задали.
Нам сказали ЧИТАТЬ летом ,список такой приличный ,но не обязательный к прочтению .
Ну и по желанию -математика по Узоровой и письмо/ русский забыла что рекомендовали :blush:
-
Ага,таблицу сложения нам тоже задали.
Нам сказали ЧИТАТЬ летом ,список такой приличный ,но не обязательный к прочтению .
Ну и по желанию -математика по Узоровой и письмо/ русский забыла что рекомендовали :blush:
Да, да. Для нас самое главное пожелание было - не выпускать книгу из рук)) Список в конце учебника - по желанию. Математика и русский по желанию. Так что, конечно, зависит от учителя все. В Державе знакомая сказала, у них обязаловка к прочтению определенных книг, с ведением дневника, математика с заданиями (причем расписано на все лето), русский не помню. Так что дети еще и летом будут учиться )) Но для меня это :-[ Я решила послушать учителя и два месяца не приставать к ребенку ни с чем, кроме как с "почитать" мне книжку))
-
У нас тоже Держава. Велено отстать от детей и не нагружать никакими прописями и решением задач, ну если только в игровой форме и по желанию ребенка. Список лит-ры дали, но тоже не прям обязаловка - лучше пусть читают не по списку, главное чтоб читали :)
-
У нас тоже Держава. Велено отстать от детей и не нагружать никакими прописями и решением задач, ну если только в игровой форме и по желанию ребенка. Список лит-ры дали, но тоже не прям обязаловка - лучше пусть читают не по списку, главное чтоб читали :)
+1 Дневник читательский ведем, но там каждый пишет кто как хочет, кто-то просто рисует, ну и книжки у всех разные, у кого-то совсем мало. Я чуть ли не одна такая, кто следит, чтобы прочитала школьную программу, но нам и не влом, главное переключить, а то подсели на Гарри Поттера и ничего другого видеть не хочет, пока все тома не прочитает)))
-
Да, да. Для нас самое главное пожелание было - не выпускать книгу из рук)) Список в конце учебника - по желанию. Математика и русский по желанию. Так что, конечно, зависит от учителя все. В Державе знакомая сказала, у них обязаловка к прочтению определенных книг, с ведением дневника, математика с заданиями (причем расписано на все лето), русский не помню. Так что дети еще и летом будут учиться )) Но для меня это :-[ Я решила послушать учителя и два месяца не приставать к ребенку ни с чем, кроме как с "почитать" мне книжку))
у нас такого нет, а в параллельном классе есть, и таблица им была задана на лето. Так что все таки от учителя зависит. У нас одинаковая с ними программа
-
у нас такого нет, а в параллельном классе есть, и таблица им была задана на лето. Так что все таки от учителя зависит. У нас одинаковая с ними программа
Да, именно так. Даже с одной и той же программой могут быть разные авторы учебников. А уж про разные требования вообще не стОит говорить)) У кого не спросишь (родителей первочков) у всех по-разному обучение происходит. Я поняла, что "идти на программу" это ошибка. Моя знакомая в том году так выбирала класс, по программе ??? Теперь я понимаю, что это неразумно. Программа программой, главное то учитель))