Обнинские мамочки и папочки
Наши дети => Все о развитии и воспитании ребенка => Тема начата: Iceberg от 14 Апреля 2010, 23:50:33
-
Очень часто слышу от мам данную фразу.
Например, малыш не поделил с другом что-нибудь в песочнице, тот его стукнул. Пошел жаловаться маме. Мама и говорит: "Иди и ты его ударь! Скоро в садик пойдешь, как там будешь защищаться?!"
Причем подобное говорят и "продвинутые" мамы, которые водят своих деток на разные занятия.
Ни разу не слышал "прости его".
Мне как то жутко от того, что мои дети будут расти среди сверстников, для которых есть один закон - "око за око, зуб за зуб".
Как вы воспитываете ваших детей? Учите прощать и просить прощение?
-
И у нас аналогичная ситуация. Я учу договариваться мирным путем, уступать, делиться. А папа учит сдавать сдачу. Приемы разрешает на себе отрабатывать.
Но в деле сын их не использует. Он, правда, у нас и сам задавака. Но недавно при мне мальчик в группе ударил сына, за то что тот с ним целоваться не захотел :))) Ярослав ему не ответил, только пальчиком ему погрозил со словами "Ай-яй-яй!" и мне пожаловался. Дальше мама мальчика разрешила дать сдачу, но я посчитала, что это не есть хорошо. Поэтому мы их просто помирили и мальчишки пожали друг другу руки.
Конечно, это не надолго, мальчишки наши еще маленькие.
А папа узнав дома эту историю снова начал учить сына приемам и давать сдачу :))) Мужчинам виднее, я не вмешиваюсь :)
-
Наверное надо учитьвсе таки решать все мирным путем, но объяснять, что если не помогает и все равно шпыняют и обижают, то надо предупредить, что можешь и сдачи дать...а если уж и это не помогает, то действительно ее давать, только силу расчитывать. Вот правда малышу такое вряд ли объяснишь.
По поводу "и ты его ударь" пример из жизни: у моей подруги сын на 4 месяца младше моего и мой забияка может иногда ударить или ущипнуть (я конечно объясняю, что так делать нельзя, что другому больно и обычно Ромашка извиняется), но первая реакция мое подруги - это обращение к своему сыну "и ты его ударь", потому как тот обычно бежит к маме жаловаться.
А вообще я считаю, что дети должны по возможностисами свои конфликты решать, конечно надо наблюдать, чтобы прям до драки не дошло, вмешиваться в случае необходимости, объяснять, что так можно, а вот так нельзя...но бываю же мамочки, которые сразу хватают чужого ребенка и начинаю отчитывать, это уже чересчур по-моему
-
Nat85, для меня всегда была сложной тема разрешения конфликтов на детской площадке. Своего в обиду давать не хочется, чужих отчитывать - вообще не воспринимаю, бесят такие мамы/бабушки, но порой надо. Если ребенок сидит в песочнице и хулиганит, а его мама вдалеке семечки грызет.
А если еще эти доброжелатели тебя учить начинают.... >:(
-
У меня мальчик маленький еще, но надеюсь, он все свои конфликт будет решать без моего участия: если надо -проигнорирует драчуна, если надо ударит. Эх,мечты..
-
Да уж нам, мамам и папам, свойственно идеализировать: вести себя будет хорошо, в садике болеть будет редко, кушать будет отменно, кризис 1,5, 3 т.д. лет пройдет гладко ;D а получается зачастую с точностью до наоборот. Но хочется верить в лучшее, от настроя многое зависит ;)
-
Зачем ребенка с малых лет учить агрессии? Чтобы треснуть кого-то в ответ многа ума не надо... да и результата на самом деле - не столь положительный... надо как-то быть умнее... отойти от этого мальчика, больше с ним не играть, игнорировать какое-то время.. а потом может и сдружиться.... мамы кто так говорит, я считаю - не доконца понимают суть проблемы... Да, мальчики должны уметь защищаться.. но как???? когда он вырастет конечно ему надо будет показать пару приемчиков обороны - и использовать их в экстренных случаях. папе тут нужно с ребенком немного поработать.. а пока малыш, я считаю, ребенка надо учить думать и анализировать, чтобы сам принимал решения... Делать акцент на развитии и правильном , положительном поыведении ребенка... Чтобы в следующий раз тот мальчик , который ударил ребенка сам подошел и извинился - а это искусство... Надо думать, как малышу объяснить такую ситуацию. Но кулаки в таком возрасте , я считаю - неуместны..
-
У нас в группе у сына есть мальчик который бьет всех подряд, я незнала пока сын не стал приходить и говорить что его постоянно бьют и толкают. Мы ему объяснили, что общаться с этим мальчиком не надо, а если он пытается ударить постараться от него уйти - избежать конфликта. Смысл в том, что у мальчика этого наблюдается неуравновешенная психика и уже после того как он прекратил "избиение" моего ребенка, я узнала что он чуть одного ребенка из группы не удушил, при этом воспитателя не было в группе а вошла мамочка, которая привела ребенка в садч и изумленная еле отодрала его от ребенка. После этого я задумалась - может стоило научить чтоб один раз дал сдачи чтоб этот мальчик к нему не подходил больше. (Извиняюсь если сумбурно как-то написано)
-
По поводу учить ли ребенка толкаться в ответ....как правило те родители, которые так говорят своим детям, действительно переживают из-за того, что их ребенка сейчас обижают в песочнице, потом будут в саду, потом в школе и т.д. и это неисключено, хотя далеко не факт. Сынулька моей подруги никогда не дает сдачи моему Ромику (хотя своему я каждый раз объясняю, что не надо никуда его звать и тянуть за руки, если тот не хочет, и что толкаться нельзя, хорошие мальчики себя так не ведут) и другим шустрым и боевым деткам, а всегда хнычет и бежит к маме. Зато когда на площадке встречается кто-то еще спокойнее, то он с ними ведет себя совершенно иначе - и толкается, и игрушки забирает, чувствует, что есть кто-то и послабее
-
Мда.... ну и мальчик - явно родители его " немного" запустили... ( я про того кто всех дубасит в саду)... тут надо очень правильно подойти к вопросы об обучении давать сдачи... то есть подразумевать то что ребенок может защищаться от таких людей. Дать понять, что если уж мальчик первый на тебя набрасывается с того ни с сего : несколько вариантов : 1) первый отойди. 2) оттолкни тихонько 3) попробуй позвать воспитательницу 4) рассказать родителям 5) дать сдачи, но разумно, чтобы ребенок понял, что давать сдачи - самооборона, защита, а не проявление злости и агрессии. Да, непросто конечно.. тем более мальчики должны уметь за себя постоять... но явно не стоит говорить : " Иди ударь"" и все... у ребенка должно мне кажется четкое представление зачем и почему... а то потом сам начнет без разбору драться... А у того мальчика из садика, явно психика нарушена...
-
Svetlaya с вами полностью солидарна. Мальчика этого водили к детскому нервопатологу и тот сказал что все у него нормально, в чем я очень сомневаюсь. Тут у него накладывается еще воспитание отца - учит приемам и как мне сказала знакомая, отрабатывают они их на случайных ребятах на улице (она была свидетельницей один раз). А с родителями мальчика разговаривать оказывается бесполезно, все мы любим наших детей и не замечаем проблем, в том числе и они. Будем ждать осени, раньше выходить не собираемся, может повзрослеет за лето.
-
Мда.... тяжелый случай... а что воспитатели?? или им пофиг???? Странный папа, конечно, ребенок то делает как папа учит... там папу надо тоже лечить....
-
А воспитатели ничего поделать не могут, чаще всего нянечки нет и они находятся с детьми в одиночку :-[, следовательно уследить за всеми возможности нет, а когда надо сходить за обедом то дети вообще остаются в группе одни. Пытались решить даже этот вопрос через заведующую, но толком ничего не получилось и затихло. Ребенку приписали гиперактивность :tinnitun:, а лечением садик не занимается. При этом воспитательница одна у нас женщина с большим опытом (мужа моего в школу выпускала) говорит что объяснить ребенку и уследить за ним очень тяжело и она только надеется что все будет хорошо.
-
Как это дети одни остаются в группе, когда воспитатели за обедом ходят? >:( Заведующая сума сошла? >:( Почему им не помогают нянечки из других групп?
Неужели унас в садике такой же беспредел?...
-
Нянечек у нас не хватает, точнее она есть, но у нас периодически болеют воспитатели и нянечка и в отсутствии одного, заменяет другой. Хорошо группа прямо около кухни находится. Если я с утра привожу и воспитатель одна, я жду когда она сходит за обедом, а сама наблюдаю за детьми, их сажают на стульчики и просят не вставать пока воспитатель не придет. Нам проще от того, что дети уже более-менее взрослые и слушаются. Как дело обстоит в ясельных группах - не знаю. Может такие проблемы только у нас в Балабаново.
-
А вы не пробовали в другой сад???? или это проблема???? Просто от этого мальчика страдает психика других детей , и таким образом дети могут потом понять - что он нормально себя ведет, раз ему так позволяют себя вести. - я говорю о возможном варианте...А так просто объясняйте ребенку, пусть сторонится от него, так как.... тока без обзывательных слов - все спокойно.. ребенок поймет.. В таких ситуациях дети быстрее взрослеют мне кажется.
-
А вы не пробовали в другой сад???? или это проблема???? Просто от этого мальчика страдает психика других детей , и таким образом дети могут потом понять - что он нормально себя ведет, раз ему так позволяют себя вести. - я говорю о возможном варианте...А так просто объясняйте ребенку, пусть сторонится от него, так как.... тока без обзывательных слов - все спокойно.. ребенок поймет.. В таких ситуациях дети быстрее взрослеют мне кажется.
В другой сад не получится - с этим большие проблемы чтоб перевести, да и ребенка срывать в новый коллектив перед школой жестоко, будем надеяться что за лето тот ребенок повзрослеет или что-то изменится. Своему ребенку конечно пытаемся объяснить что такое плохо и что такое хорошо, а сторонится дети не умеют сами по себе - все равно забывает и играют вместе.
-
Дети чувствуют энергетику как своих сверстников так и взрослых. Они как кошки чуют людей. Вот ко мне одна знакомая приходила когда в гости Артем с ней ни в какую не играл ни отвечал, ей.. Я такое наблюдала впервые за сыном... Я не говорю, что она плохая или что-то.. но это некий знак скажем так.. дети в подсознании все чувствуют, просто у них может страх накопится, а может рассеится... могут замкнуться в себе, а могут наоборот. Главное - поддержка родителей и наблюдение за ребенком. Его поведение вам о многом расскажет. Главное сами будьте спокойны, и знайте что ваш малыш - замечательный... а от глупостей со стороны сам отойдет..
-
Девочки, научите меня, как себя вести на детской площадке. Меня этот вопрос прям тревожит. Уже было несколько раз, например, что только мы на горку начинаем залезать, и сразу же кому-то нужно чуть ли ни через голову лезть, а ведь до того, как мы туда пошли, никому и дела до нее не было. Некоторые аккуратно, некоторым по фигу. Один раз уже толкнули в туннеле, ребенок упал и ударился лбом. Вот что делать? Отчитывать чужого ребенка как-то неудобно. Но наш еще маленький, я с ним хожу везде, а бегают детки уже постарше, а мамы где-то на лавочках.
И вот как с игрушками? Моему бывает интересно, как и всем детям, чужие игрушки. Я в таких случаях, чтобы заранее избежать конфликта, увожу его в другую сторону и говорю "это не твое". Но это пока он маленький, а дальше как? Вот тоже случай был, мой направился к игрушкам другого мальчика, а тот аж стеной встал "не трогай!" хотя сам так и бросил их там, где лежали и опять же полез за нами на горку :D
И обратная ситуация тоже интересует, когда кто-то захочет взять нашу игрушку, а он не захочет ее давать?
Вобщем, для меня это прям так сложно...
-
Вик, а чего сложного? Берите свои игрушки на прогулку, меняйтесь с определенными условиями. если не хотят чужие дети делиться, объясняйте, что это их право - это их игрушки. Если ты добрый и не жадина - делись, если тебе совсем не хочется расставаться со своей игрушкой - не делись - это твое право. Совсем ничего сложного - простые человеческие истины. Дети умнее (сообразительнее) чем нам кажется, они понимают любые правила, и если они (эти правила) справедливы и исполняются всегда беспрекословно, то им легко следовать ))))
-
Девочки, научите меня, как себя вести на детской площадке. Меня этот вопрос прям тревожит. Уже было несколько раз, например, что только мы на горку начинаем залезать, и сразу же кому-то нужно чуть ли ни через голову лезть, а ведь до того, как мы туда пошли, никому и дела до нее не было. Некоторые аккуратно, некоторым по фигу. Один раз уже толкнули в туннеле, ребенок упал и ударился лбом. Вот что делать? Отчитывать чужого ребенка как-то неудобно. Но наш еще маленький, я с ним хожу везде, а бегают детки уже постарше, а мамы где-то на лавочках.
И вот как с игрушками? Моему бывает интересно, как и всем детям, чужие игрушки. Я в таких случаях, чтобы заранее избежать конфликта, увожу его в другую сторону и говорю "это не твое". Но это пока он маленький, а дальше как? Вот тоже случай был, мой направился к игрушкам другого мальчика, а тот аж стеной встал "не трогай!" хотя сам так и бросил их там, где лежали и опять же полез за нами на горку :D
И обратная ситуация тоже интересует, когда кто-то захочет взять нашу игрушку, а он не захочет ее давать?
Вобщем, для меня это прям так сложно...
Пока маленький - ходить и лазить с ним везде, где попа помещается можно :D Ограждать от других детей и при необходимости объяснять им, что вот лезет ляля маленькая - пропустите его, не наступите... Мне кажется, только так. Этот период быстро проходит. У нас уже другие проблемы начались - моя сама по лбу даст любому, кто к ней на горке приблизится ;D
-
Пока маленький - ходить и лазить с ним везде, где попа помещается можно :D Ограждать от других детей и при необходимости объяснять им, что вот лезет ляля маленькая - пропустите его, не наступите... Мне кажется, только так. Этот период быстро проходит. У нас уже другие проблемы начались - моя сама по лбу даст любому, кто к ней на горке приблизится ;D
;D Даааа, я думаю и нас так будет в скором будущем, учитывая какой он активный)))))
-
Девочки, научите меня, как себя вести на детской площадке. Меня этот вопрос прям тревожит. Уже было несколько раз, например, что только мы на горку начинаем залезать, и сразу же кому-то нужно чуть ли ни через голову лезть, а ведь до того, как мы туда пошли, никому и дела до нее не было. Некоторые аккуратно, некоторым по фигу. Один раз уже толкнули в туннеле, ребенок упал и ударился лбом. Вот что делать? Отчитывать чужого ребенка как-то неудобно. Но наш еще маленький, я с ним хожу везде, а бегают детки уже постарше, а мамы где-то на лавочках.
И вот как с игрушками? Моему бывает интересно, как и всем детям, чужие игрушки. Я в таких случаях, чтобы заранее избежать конфликта, увожу его в другую сторону и говорю "это не твое". Но это пока он маленький, а дальше как? Вот тоже случай был, мой направился к игрушкам другого мальчика, а тот аж стеной встал "не трогай!" хотя сам так и бросил их там, где лежали и опять же полез за нами на горку :D
И обратная ситуация тоже интересует, когда кто-то захочет взять нашу игрушку, а он не захочет ее давать?
Вобщем, для меня это прям так сложно...
у нас когда встал такой же вопрос, нашла интересную статью, по-моему, всё по делу написано ;):
"12 конфликтных ситуаций на детской площадке. Несколько общих рекомендаций для родителей!
Ситуация 1. Делают замечание вам
Ваш малыш беззаботно шлепает по лужам или кувыркается в снегу. А на вас со всех сторон сыплются критические замечания о вашей родительской «профпригодности».
Скорее всего, Вы ощущаете внутренний протест: «Какое имеют право эти чужие люди меня критиковать! Да еще, в присутствии моего ребенка!». Иной раз бывает так тяжело сдержаться. Но бесполезно вступать в пререкания. Спор ни к чему не приведет, и каждый останется при своём мнении. Это всё равно, что спорить, в каком месте кому заходить в море – каждый выбирает там, где ему удобнее (пляж-то большой). Так что спор – это пустая трата времени и нервов.
Ваши действия (или) Подсказка:
Можно поступать так же, как кролик Кочерыжка (в сказке М.Пляцковского), который на грозные замечания и угрозы Медведя, Тигра и Льва отвечал очень вежливо: «Здравствуйте! Рад вас видеть». А всё дело в том, что у кролика уши были заткнуты ватой, и он ничего не слышал! Почему бы и нам не последовать примеру этого кролика?
Ситуация 2. Делают замечание вашему ребенку
Вы с малышом хорошо погуляли! Результат налицо: кроха с ног до головы облеплен грязью. По пути домой вам встречается вездесущая соседка и начинает причитать: «О-о-й! Какой ты грязный! Разве можно так пачкаться?! Теперь маме придется стирать всю твою одежду!»
Ребенок может очень болезненно воспринять замечание постороннего человека. И если мама вовремя не заступится за него, как не заступилась в прошлый раз и не заступится в следующий, это может сделать ребенка неуверенным в себе и привести к тому, что он начнет стесняться и бояться чужих людей. К тому же впредь, когда другие дети будут говорить о вашем крохе плохо, он будет принимать это как должное.
Ваши действия (или) Подсказка:
Переведите порицание соседки в более мирное русло. Дружелюбным тоном поведайте ей о положительной стороне вашей прогулки: «Да, мы замечательно погуляли! Теперь идем домой, счастливые, довольные и, конечно же, порядком испачканные. Но разве без этого можно хорошо погулять?! Хорошо быть маленьким!»
Ситуация 3. Ребенок пытается вернуть свою игрушку
Ваш малыш мирно копается в песочнице. К нему подходит другой малыш и забирает его игрушку. Ваш кроха разгневан и пытается силой вернуть свою собственность.
Для начала давайте подумаем, почему дети так бурно реагируют, когда берут их игрушки? Ответ прост: во первых им жаль расставаться со своей игрушкой, а во вторых, они пока не понимают, что игрушки берутся на время, и всегда возвращаются к своим хозяевам. И только после 3-х лет ребенок начнет понимать, что такое собственность.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Срочно разнимите «сцепившихся намертво» малышей.
- Покажите своему ребенку, что вы на его стороне: «Ты хочешь, чтобы машинка осталась у тебя?»
- Скажите о чувствах и желаниях другого ребенка: «Мальчику понравилась твоя игрушка, и он хотел бы с ней немного поиграть. Давай, дадим ему её ненадолго. Знаешь, как он обрадуется!». Обращаемся к мальчику: «Ты хочешь поменяться игрушками?»
- Если согласие от мальчика получено, пытаемся побудить своего ребенка поделиться игрушкой (но не заставить!): «Посмотри, у (имя мальчика) есть интересный трактор. Вы можете поменяться: ты ему на чуть-чуть дашь свою машинку, а он тебе свой трактор – тоже на чуть-чуть». Можно предложить своему ребенку поменять свою машинку на одну из двух-трех игрушек мальчика (т.е. предоставить своему ребенку дополнительную свободу выбора). Или спросите у своего ребенка, можно ли будет поиграть в его игрушку, когда он сам наиграется. Чаще всего ответ бывает положительный.
- Если ваш ребенок не соглашается расставаться со своей игрушкой ни при каких условиях, что ж, это его право. Вежливо откажите просителю: «Извини, (имя мальчика), (имя своего ребенка) хочет сам пока поиграть в свою машинку».
- Но если конфликт продолжает нарастать, можно попробовать переключить внимание детей на какую-то общую игру: нагружать трактором песок в машинку или поиграть в салки-догонялки. И уж если игра совсем не налаживается – развести по разным «углам».
Итог:
Таким образом, мы не «зациклившемся» на негативном поведении своего ребенка (в какой-то степени оно даже оправдано – он защищал свою собственность доступными ему способами), а показываем, как надо поступать в подобных ситуациях. Т.е. нужно не драться, а договариваться словами.
Ситуация 4. Ребенок плачет и не знает, как вернуть свою игрушку.
Ваш ребенок мирно копается в песочнице. К нему подходит другой малыш и забирает игрушку вашего чада. Ваш малыш с плачем бежит к вам….
Не стоит волноваться из-за того, что ваш малыш пасует перед «противником». Он наверняка научится отстаивать свою собственность, если вы будете учить его, как это делать. Только не всё сразу, скорее всего он прибегнет к вашей помощи ещё неоднократно.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Присядьте возле малыша, загляните ему в глаза и озвучьте его чувства и желания: «У тебя забрали игрушку? А ты хотел сам в нее поиграть? Тогда давай вместе попросим ее вернуть». Или: «Ты переживаешь, что мальчик тебе не вернет игрушку? Он в неё немного поиграет и отдаст тебе – это же твоя игрушка. А мы, давай, пока построим из песка крепость!».
- Если ваш ребенок продолжает настаивать на возврате своей собственности, тогда возьмите своего малыша за руку, подойдите к «обидчику» и скажите: «Малыш, это наша игрушка. И (имя ребенка) сам хочет в нее поиграть. Отдай, пожалуйста».
- Если малыш упрямится, опять же можно предложить поменяться игрушками, но если никто этого не хочет, просто мягко заберите игрушку из рук другого ребенка.
Ситуация 5. Ваш ребенок взял чужую игрушку
На детской площадке гуляет много малышей. Повсюду лежат игрушки: тут - каталка с ручкой, тут - машинка на веревочке, тут - детская колясочка, тут - мяч... Ваш ребенок подходит, берет мяч и предлагает вам в него поиграть.
Все дети очень любознательны, они активно исследуют мир, и нет ничего предосудительного в том, что их интересуют не только свои, но и чужие игрушки.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Если это игрушки ваших знакомых детей, нужно подойти к хозяину-ребенку, а еще лучше к его маме - она точно разрешит, и есть вероятность, что конфликт не возникнет - и попросить у неё. В конце игры важно обратить внимание своего ребенка на то, что игрушку нужно вернуть на место.
- Если вы не знаете, чья эта игрушка, можно громко об этом спросить у присутствующих. Если найти хозяина игрушки мало шансов, нужно кратко разъяснить ребенку ситуацию: «Мы не знаем, чья это игрушка, а без разрешения – брать нельзя». Можно вместе помечтать, как вы хотели бы, чтобы у него была такая же игрушка или подобная, а затем постараться отвлечь малыша на что-то другое.
- Бывает, что ваш ребенок, во что бы то ни стало, хочет поиграть именно в эту игрушку и уже трепетно прижимает её к груди, хотя хозяин так и остается неизвестным. Тогда (во избежание громкого плача) можно предложить ребенку такую альтернативу: «Мы берем игрушку и отправляемся на поиски её хозяина». Походите с игрушкой, поищите, может и найдете хозяина, а если и нет – так всё равно, ваш малыш, хоть немного, а поиграет с ней и вернет потом на место (и овцы целы, и волки сыты).
Ситуация 6. Ваш ребенок отнимает игрушку
Ваш малыш подходит к другому малышу и отбирает у него игрушку, тот плачет и пытается вернуть свою собственность обратно. Или вашему малышу дали поиграть во что-то, а теперь хозяин игрушки сам хочет в нее поиграть.
В подобных ситуациях важно научить кроху уважать чужую собственность, чтобы постепенно закладывалось и формировалось понятие «моё - твоё».
Ваши действия (или) Подсказка:
- Скажите своему ребенку: «Я понимаю, что ты хочешь поиграть с этой игрушкой. Эта игрушка (имя ребенка), и он пока сам хочет с ней играть. ( Эту фразу желательно строить без союза НО, так как ребенок может подумать, что его чувства неважны, потому что есть это «но…»). Ты можешь попросить ее попозже, когда (имя ребенка) захочет играть в другую игрушку, а пока давай … ». Возможно, что через некоторое время другой малыш действительно согласится на время расстаться со своим «сокровищем».
- Другой вариант: Спрашиваем у своего ребенка, хочет ли он поменяться с мальчиком игрушками, и если он согласен, предлагаем хозяину игрушки совершить временный обмен игрушками с вашим ребенком (лучше предложить несколько игрушек на выбор).
Ситуация 7. Ваш малыш на дворовых качелях
Ваш малыш качается на качелях. Тут подходит другой ребенок с явным намерением тоже покачаться.
В принципе, раз ваш ребенок первым занял качели – они пока «его», но в разумных пределах, конечно.
Ваши действия (или) Подсказка:
- С появлением ребенка, желающего покачаться на тех же самых качелях, нужно начать готовить ребенка к мысли о том, что качели скоро придется уступить: «Вот малыш тоже хочет покачаться, давай еще 20 раз качнемся и пойдем… (предложите достойную альтернативу: покатаемся с горки, покрутимся на каруселях, пораскачиваем на качелях этого самого малыша)».
- Если Ваш малыш упрямится и не хочет уступать качели, предложите ему тогда дать поиграть в одну из его игрушек стоящему в очереди ребенку. Или придумайте способ отвлечь его.
Ситуация 8. Ваш малыш хочет качаться на качелях, а они заняты
Вы с малышом приходите на детскую площадку. Его внимание привлекают качели, которые конечно оказываются занятыми…
Теперь ситуация противоположная – качели оказались заняты. Вы и ваш малыш достаточно долго «стоите в очереди», ожидая, когда они освободятся, но качающийся на них ребенок и не думает с ними расставаться.
Ваши действия (или) Подсказка:
- для начала можно просто попросить качающегося малыша уступить вам качели;
- предложить качающемуся малышу интересный обмен: он вам качели, вы ему свой велосипед;
- переключить внимание своего ребенка на альтернативное, но не менее интересное занятие.
Ситуация 9. Ваш малыш не может дать сдачи
Ваш малыш стоит возле вас, тут к нему подходит другой ребенок и ни с того ни с сего его бьет (толкает, кусает и т.п.). Ваш малыш теряется и не знает, что делать.
У Вас должна быть твердая установка: никто не смеет бить вашего ребенка, и ваш ребенок не должен сомневаться, что это действительно так. Поэтому все Ваши дальнейшие действия должны быть направлены на то, чтобы дать понять своему сыну или дочери, что делать, если его/её права нарушены.
Но, возможно, сначала он должен окрепнуть и морально дорасти до того, чтобы действовать так, как вы ему советуете. Поэтому нельзя насильно заставлять малыша следовать вашим советам, иначе ребенок будет переживать не только из-за того, что его обидели, но еще и из-за того, что он не может выполнить ваши рекомендации.
Ваши действия (или) Подсказка:
По возможности, предотвратите конфликт - перехватите руку замахивающегося ребенка, но если уже не успели, то:
- опуститесь перед своим ребенком на корточки, обнимите его, пожалейте, скажите: «Тебе больно…»;
- дети бояться всего непонятного; поэтому объясните своему ребенку поведение мальчика: «Наверно, мальчик хотел с тобой поиграть, но не знал, как тебе это сказать»;
- строго скажите обидчику: «Моего сына бить нельзя! Если ты хочешь с ним играть – так и скажи: «давай играть».
Итог:
В данной ситуации Вы должны учить ребенка стоять за себя. Поначалу Вам придется выступать в роли защитницы своего малыша, чтобы показывать ему образец будущего самостоятельного поведения. Действуйте всегда по одному и тому же принципу, но не ждите, что после первых же «уроков» ваше чадо даст достойный отпор обидчику.
Ситуация 10. Ваш малыш бьет в ответ
Вашего малыша толкнули (ударили, обидели, обсыпали песком). Недолго думая, он дает сдачу.
Дети эмоциональны и, даже если они уже и знают, что драться нельзя и сами озвучивают это, то в критических ситуациях действуют так, как им подсказывает их первоначальный импульс: ударить, толкнуть, отобрать, не уступить.
Предпочтительнее не доводить дело до драки и разрешать ссоры путем мирных переговоров. Но бывают ситуации, когда действительно остается только одно - дать сдачи, ибо никакие увещевания не действуют. И все-таки, по возможности, предлагайте своему крохе более мирные альтернативы.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Скажите коротко обоим: «Драться нельзя!»
- Скажите о том, какое действие вы считаете правильным: «Нужно довариваться, предлагать поменяться и играть вместе».
- Дома обыграйте произошедшую ситуацию на игрушках, стараясь донести мысль о том, что давать сдачи можно только после предупреждения и не бить сильно.
Ситуация 11. Ваш ребенок обижает другого малыша
Ваш малыш явно обижает другого ребенка (обсыпает песком, толкает, бьет или кусает).
Ваш малыш поступает так, по нескольким причинам: не умеет конструктивно общаться с детьми; экспериментирует подобным образом «а что будет, если….», привлекает к себе ваше внимание. При этом он следит за вашей реакцией. Если ваша реакция слишком бурная и всегда разная – он наверняка продолжит свои эксперименты. Поэтому надо выработать четкую схему реагирования на подобные проделки малыша. Необходимо учить ребенка контролировать свои агрессивные действия и переводить их в адекватные выражения своего гнева.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Уделите максимум внимания пострадавшему ребенку: «Тебе больно. Извини, пожалуйста … (имя вашего ребенка). Он пока не знает, что песком кидаться нельзя!»
- Обратитесь к своему ребенку, сделайте ему короткое замечание и помогите исправить ситуацию: «Кидаться песком нельзя! Мальчику/девочке неприятно (больно). Давай теперь вместе отряхнем малыша (пожалеем, погладим...)».
- Помогите детям наладить конструктивное взаимодействие: «Хотите, я научу вас копать глубокие колодцы? Тогда берите лопатки…»
- В домашних играх с игрушками проигрывайте и проговаривайте, что драться нельзя и учите ребенка выражать свои желания словами: «отдай, пожалуйста», «не бери — это мое», а агрессивные эмоции переводите в сочувствие и понимание другого (малышу больно, давай его пожалеем, давай ему дадим совочек) или безобидные действия (топаем ногами, громко кричим, бьем подушку, кидаем мячики и т.п.).
Ситуация 12. Дети, сами выясняющие отношения
Вы разговаривали по мобильному телефону и на какое-то время упустили из виду своего малыша. Когда он вновь появился в поле вашего зрения, оказалось, что он уже не один, их двое (ваш малыш и еще малыш) и они спорят (или толкаются).
Между детьми часто возникает соперничество. Поэтому они время от времени начинают выяснять, кто сильнее, причем делают это разными способами. В такой «разборке» не стоит выяснять, кто первый начал и принимать чью–либо сторону.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Если стычка происходит на равных, и нет серьезной угрозы для здоровья детей (то есть если они не дерутся, у них нет камней или палок в руках) – подождите и не вмешивайтесь.
- Если конфликт затягивается, набирает обороты или выявляется явно страдающая сторона, следует тут же вмешаться и разнять спорщиков.
- Первым делом переключите внимание на себя: «… (имя ребенка) и … (имя другого ребенка), посмотрите на меня».
- Далее переключите внимание детей с предмета их спора друг на друга: «Посмотрите друг на друга». Можно переключить внимание на какую-то деталь, как это делала Мэри Попинс: «У тебя пуговица расстегнулась. А у тебя руки грязные». Возможно, что уже на этом этапе конфликт будет исчерпан, и дети заулыбаются.
- Скажите о своих чувствах: «Мне нравится, когда вы дружно играете».
- Поговорите о дальнейших планах: «Во что ты хочешь играть? А ты во что?»
- Предложить общую игру.
Суммируя всё вышесказанное, приведем общие рекомендации:
• Относитесь к другому ребенку так же, как вы бы хотели, чтобы относились к вашему.
• Старайтесь использовать запрещающие слова в исключительных случаях. Вместо «нельзя ломать другому ребенку куличики» лучше сказать: «давай сделаем такие же куличики». "
-
у нас когда встал такой же вопрос, нашла интересную статью, по-моему, всё по делу написано ;):
"12 конфликтных ситуаций на детской площадке. Несколько общих рекомендаций для родителей!
Ситуация 1. Делают замечание вам
Ваш малыш беззаботно шлепает по лужам или кувыркается в снегу. А на вас со всех сторон сыплются критические замечания о вашей родительской «профпригодности».
Скорее всего, Вы ощущаете внутренний протест: «Какое имеют право эти чужие люди меня критиковать! Да еще, в присутствии моего ребенка!». Иной раз бывает так тяжело сдержаться. Но бесполезно вступать в пререкания. Спор ни к чему не приведет, и каждый останется при своём мнении. Это всё равно, что спорить, в каком месте кому заходить в море – каждый выбирает там, где ему удобнее (пляж-то большой). Так что спор – это пустая трата времени и нервов.
Ваши действия (или) Подсказка:
Можно поступать так же, как кролик Кочерыжка (в сказке М.Пляцковского), который на грозные замечания и угрозы Медведя, Тигра и Льва отвечал очень вежливо: «Здравствуйте! Рад вас видеть». А всё дело в том, что у кролика уши были заткнуты ватой, и он ничего не слышал! Почему бы и нам не последовать примеру этого кролика?
Ситуация 2. Делают замечание вашему ребенку
Вы с малышом хорошо погуляли! Результат налицо: кроха с ног до головы облеплен грязью. По пути домой вам встречается вездесущая соседка и начинает причитать: «О-о-й! Какой ты грязный! Разве можно так пачкаться?! Теперь маме придется стирать всю твою одежду!»
Ребенок может очень болезненно воспринять замечание постороннего человека. И если мама вовремя не заступится за него, как не заступилась в прошлый раз и не заступится в следующий, это может сделать ребенка неуверенным в себе и привести к тому, что он начнет стесняться и бояться чужих людей. К тому же впредь, когда другие дети будут говорить о вашем крохе плохо, он будет принимать это как должное.
Ваши действия (или) Подсказка:
Переведите порицание соседки в более мирное русло. Дружелюбным тоном поведайте ей о положительной стороне вашей прогулки: «Да, мы замечательно погуляли! Теперь идем домой, счастливые, довольные и, конечно же, порядком испачканные. Но разве без этого можно хорошо погулять?! Хорошо быть маленьким!»
Ситуация 3. Ребенок пытается вернуть свою игрушку
Ваш малыш мирно копается в песочнице. К нему подходит другой малыш и забирает его игрушку. Ваш кроха разгневан и пытается силой вернуть свою собственность.
Для начала давайте подумаем, почему дети так бурно реагируют, когда берут их игрушки? Ответ прост: во первых им жаль расставаться со своей игрушкой, а во вторых, они пока не понимают, что игрушки берутся на время, и всегда возвращаются к своим хозяевам. И только после 3-х лет ребенок начнет понимать, что такое собственность.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Срочно разнимите «сцепившихся намертво» малышей.
- Покажите своему ребенку, что вы на его стороне: «Ты хочешь, чтобы машинка осталась у тебя?»
- Скажите о чувствах и желаниях другого ребенка: «Мальчику понравилась твоя игрушка, и он хотел бы с ней немного поиграть. Давай, дадим ему её ненадолго. Знаешь, как он обрадуется!». Обращаемся к мальчику: «Ты хочешь поменяться игрушками?»
- Если согласие от мальчика получено, пытаемся побудить своего ребенка поделиться игрушкой (но не заставить!): «Посмотри, у (имя мальчика) есть интересный трактор. Вы можете поменяться: ты ему на чуть-чуть дашь свою машинку, а он тебе свой трактор – тоже на чуть-чуть». Можно предложить своему ребенку поменять свою машинку на одну из двух-трех игрушек мальчика (т.е. предоставить своему ребенку дополнительную свободу выбора). Или спросите у своего ребенка, можно ли будет поиграть в его игрушку, когда он сам наиграется. Чаще всего ответ бывает положительный.
- Если ваш ребенок не соглашается расставаться со своей игрушкой ни при каких условиях, что ж, это его право. Вежливо откажите просителю: «Извини, (имя мальчика), (имя своего ребенка) хочет сам пока поиграть в свою машинку».
- Но если конфликт продолжает нарастать, можно попробовать переключить внимание детей на какую-то общую игру: нагружать трактором песок в машинку или поиграть в салки-догонялки. И уж если игра совсем не налаживается – развести по разным «углам».
Итог:
Таким образом, мы не «зациклившемся» на негативном поведении своего ребенка (в какой-то степени оно даже оправдано – он защищал свою собственность доступными ему способами), а показываем, как надо поступать в подобных ситуациях. Т.е. нужно не драться, а договариваться словами.
Ситуация 4. Ребенок плачет и не знает, как вернуть свою игрушку.
Ваш ребенок мирно копается в песочнице. К нему подходит другой малыш и забирает игрушку вашего чада. Ваш малыш с плачем бежит к вам….
Не стоит волноваться из-за того, что ваш малыш пасует перед «противником». Он наверняка научится отстаивать свою собственность, если вы будете учить его, как это делать. Только не всё сразу, скорее всего он прибегнет к вашей помощи ещё неоднократно.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Присядьте возле малыша, загляните ему в глаза и озвучьте его чувства и желания: «У тебя забрали игрушку? А ты хотел сам в нее поиграть? Тогда давай вместе попросим ее вернуть». Или: «Ты переживаешь, что мальчик тебе не вернет игрушку? Он в неё немного поиграет и отдаст тебе – это же твоя игрушка. А мы, давай, пока построим из песка крепость!».
- Если ваш ребенок продолжает настаивать на возврате своей собственности, тогда возьмите своего малыша за руку, подойдите к «обидчику» и скажите: «Малыш, это наша игрушка. И (имя ребенка) сам хочет в нее поиграть. Отдай, пожалуйста».
- Если малыш упрямится, опять же можно предложить поменяться игрушками, но если никто этого не хочет, просто мягко заберите игрушку из рук другого ребенка.
Ситуация 5. Ваш ребенок взял чужую игрушку
На детской площадке гуляет много малышей. Повсюду лежат игрушки: тут - каталка с ручкой, тут - машинка на веревочке, тут - детская колясочка, тут - мяч... Ваш ребенок подходит, берет мяч и предлагает вам в него поиграть.
Все дети очень любознательны, они активно исследуют мир, и нет ничего предосудительного в том, что их интересуют не только свои, но и чужие игрушки.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Если это игрушки ваших знакомых детей, нужно подойти к хозяину-ребенку, а еще лучше к его маме - она точно разрешит, и есть вероятность, что конфликт не возникнет - и попросить у неё. В конце игры важно обратить внимание своего ребенка на то, что игрушку нужно вернуть на место.
- Если вы не знаете, чья эта игрушка, можно громко об этом спросить у присутствующих. Если найти хозяина игрушки мало шансов, нужно кратко разъяснить ребенку ситуацию: «Мы не знаем, чья это игрушка, а без разрешения – брать нельзя». Можно вместе помечтать, как вы хотели бы, чтобы у него была такая же игрушка или подобная, а затем постараться отвлечь малыша на что-то другое.
- Бывает, что ваш ребенок, во что бы то ни стало, хочет поиграть именно в эту игрушку и уже трепетно прижимает её к груди, хотя хозяин так и остается неизвестным. Тогда (во избежание громкого плача) можно предложить ребенку такую альтернативу: «Мы берем игрушку и отправляемся на поиски её хозяина». Походите с игрушкой, поищите, может и найдете хозяина, а если и нет – так всё равно, ваш малыш, хоть немного, а поиграет с ней и вернет потом на место (и овцы целы, и волки сыты).
Ситуация 6. Ваш ребенок отнимает игрушку
Ваш малыш подходит к другому малышу и отбирает у него игрушку, тот плачет и пытается вернуть свою собственность обратно. Или вашему малышу дали поиграть во что-то, а теперь хозяин игрушки сам хочет в нее поиграть.
В подобных ситуациях важно научить кроху уважать чужую собственность, чтобы постепенно закладывалось и формировалось понятие «моё - твоё».
Ваши действия (или) Подсказка:
- Скажите своему ребенку: «Я понимаю, что ты хочешь поиграть с этой игрушкой. Эта игрушка (имя ребенка), и он пока сам хочет с ней играть. ( Эту фразу желательно строить без союза НО, так как ребенок может подумать, что его чувства неважны, потому что есть это «но…»). Ты можешь попросить ее попозже, когда (имя ребенка) захочет играть в другую игрушку, а пока давай … ». Возможно, что через некоторое время другой малыш действительно согласится на время расстаться со своим «сокровищем».
- Другой вариант: Спрашиваем у своего ребенка, хочет ли он поменяться с мальчиком игрушками, и если он согласен, предлагаем хозяину игрушки совершить временный обмен игрушками с вашим ребенком (лучше предложить несколько игрушек на выбор).
Ситуация 7. Ваш малыш на дворовых качелях
Ваш малыш качается на качелях. Тут подходит другой ребенок с явным намерением тоже покачаться.
В принципе, раз ваш ребенок первым занял качели – они пока «его», но в разумных пределах, конечно.
Ваши действия (или) Подсказка:
- С появлением ребенка, желающего покачаться на тех же самых качелях, нужно начать готовить ребенка к мысли о том, что качели скоро придется уступить: «Вот малыш тоже хочет покачаться, давай еще 20 раз качнемся и пойдем… (предложите достойную альтернативу: покатаемся с горки, покрутимся на каруселях, пораскачиваем на качелях этого самого малыша)».
- Если Ваш малыш упрямится и не хочет уступать качели, предложите ему тогда дать поиграть в одну из его игрушек стоящему в очереди ребенку. Или придумайте способ отвлечь его.
Ситуация 8. Ваш малыш хочет качаться на качелях, а они заняты
Вы с малышом приходите на детскую площадку. Его внимание привлекают качели, которые конечно оказываются занятыми…
Теперь ситуация противоположная – качели оказались заняты. Вы и ваш малыш достаточно долго «стоите в очереди», ожидая, когда они освободятся, но качающийся на них ребенок и не думает с ними расставаться.
Ваши действия (или) Подсказка:
- для начала можно просто попросить качающегося малыша уступить вам качели;
- предложить качающемуся малышу интересный обмен: он вам качели, вы ему свой велосипед;
- переключить внимание своего ребенка на альтернативное, но не менее интересное занятие.
Ситуация 9. Ваш малыш не может дать сдачи
Ваш малыш стоит возле вас, тут к нему подходит другой ребенок и ни с того ни с сего его бьет (толкает, кусает и т.п.). Ваш малыш теряется и не знает, что делать.
У Вас должна быть твердая установка: никто не смеет бить вашего ребенка, и ваш ребенок не должен сомневаться, что это действительно так. Поэтому все Ваши дальнейшие действия должны быть направлены на то, чтобы дать понять своему сыну или дочери, что делать, если его/её права нарушены.
Но, возможно, сначала он должен окрепнуть и морально дорасти до того, чтобы действовать так, как вы ему советуете. Поэтому нельзя насильно заставлять малыша следовать вашим советам, иначе ребенок будет переживать не только из-за того, что его обидели, но еще и из-за того, что он не может выполнить ваши рекомендации.
Ваши действия (или) Подсказка:
По возможности, предотвратите конфликт - перехватите руку замахивающегося ребенка, но если уже не успели, то:
- опуститесь перед своим ребенком на корточки, обнимите его, пожалейте, скажите: «Тебе больно…»;
- дети бояться всего непонятного; поэтому объясните своему ребенку поведение мальчика: «Наверно, мальчик хотел с тобой поиграть, но не знал, как тебе это сказать»;
- строго скажите обидчику: «Моего сына бить нельзя! Если ты хочешь с ним играть – так и скажи: «давай играть».
Итог:
В данной ситуации Вы должны учить ребенка стоять за себя. Поначалу Вам придется выступать в роли защитницы своего малыша, чтобы показывать ему образец будущего самостоятельного поведения. Действуйте всегда по одному и тому же принципу, но не ждите, что после первых же «уроков» ваше чадо даст достойный отпор обидчику.
Ситуация 10. Ваш малыш бьет в ответ
Вашего малыша толкнули (ударили, обидели, обсыпали песком). Недолго думая, он дает сдачу.
Дети эмоциональны и, даже если они уже и знают, что драться нельзя и сами озвучивают это, то в критических ситуациях действуют так, как им подсказывает их первоначальный импульс: ударить, толкнуть, отобрать, не уступить.
Предпочтительнее не доводить дело до драки и разрешать ссоры путем мирных переговоров. Но бывают ситуации, когда действительно остается только одно - дать сдачи, ибо никакие увещевания не действуют. И все-таки, по возможности, предлагайте своему крохе более мирные альтернативы.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Скажите коротко обоим: «Драться нельзя!»
- Скажите о том, какое действие вы считаете правильным: «Нужно довариваться, предлагать поменяться и играть вместе».
- Дома обыграйте произошедшую ситуацию на игрушках, стараясь донести мысль о том, что давать сдачи можно только после предупреждения и не бить сильно.
Ситуация 11. Ваш ребенок обижает другого малыша
Ваш малыш явно обижает другого ребенка (обсыпает песком, толкает, бьет или кусает).
Ваш малыш поступает так, по нескольким причинам: не умеет конструктивно общаться с детьми; экспериментирует подобным образом «а что будет, если….», привлекает к себе ваше внимание. При этом он следит за вашей реакцией. Если ваша реакция слишком бурная и всегда разная – он наверняка продолжит свои эксперименты. Поэтому надо выработать четкую схему реагирования на подобные проделки малыша. Необходимо учить ребенка контролировать свои агрессивные действия и переводить их в адекватные выражения своего гнева.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Уделите максимум внимания пострадавшему ребенку: «Тебе больно. Извини, пожалуйста … (имя вашего ребенка). Он пока не знает, что песком кидаться нельзя!»
- Обратитесь к своему ребенку, сделайте ему короткое замечание и помогите исправить ситуацию: «Кидаться песком нельзя! Мальчику/девочке неприятно (больно). Давай теперь вместе отряхнем малыша (пожалеем, погладим...)».
- Помогите детям наладить конструктивное взаимодействие: «Хотите, я научу вас копать глубокие колодцы? Тогда берите лопатки…»
- В домашних играх с игрушками проигрывайте и проговаривайте, что драться нельзя и учите ребенка выражать свои желания словами: «отдай, пожалуйста», «не бери — это мое», а агрессивные эмоции переводите в сочувствие и понимание другого (малышу больно, давай его пожалеем, давай ему дадим совочек) или безобидные действия (топаем ногами, громко кричим, бьем подушку, кидаем мячики и т.п.).
Ситуация 12. Дети, сами выясняющие отношения
Вы разговаривали по мобильному телефону и на какое-то время упустили из виду своего малыша. Когда он вновь появился в поле вашего зрения, оказалось, что он уже не один, их двое (ваш малыш и еще малыш) и они спорят (или толкаются).
Между детьми часто возникает соперничество. Поэтому они время от времени начинают выяснять, кто сильнее, причем делают это разными способами. В такой «разборке» не стоит выяснять, кто первый начал и принимать чью–либо сторону.
Ваши действия (или) Подсказка:
- Если стычка происходит на равных, и нет серьезной угрозы для здоровья детей (то есть если они не дерутся, у них нет камней или палок в руках) – подождите и не вмешивайтесь.
- Если конфликт затягивается, набирает обороты или выявляется явно страдающая сторона, следует тут же вмешаться и разнять спорщиков.
- Первым делом переключите внимание на себя: «… (имя ребенка) и … (имя другого ребенка), посмотрите на меня».
- Далее переключите внимание детей с предмета их спора друг на друга: «Посмотрите друг на друга». Можно переключить внимание на какую-то деталь, как это делала Мэри Попинс: «У тебя пуговица расстегнулась. А у тебя руки грязные». Возможно, что уже на этом этапе конфликт будет исчерпан, и дети заулыбаются.
- Скажите о своих чувствах: «Мне нравится, когда вы дружно играете».
- Поговорите о дальнейших планах: «Во что ты хочешь играть? А ты во что?»
- Предложить общую игру.
Суммируя всё вышесказанное, приведем общие рекомендации:
• Относитесь к другому ребенку так же, как вы бы хотели, чтобы относились к вашему.
• Старайтесь использовать запрещающие слова в исключительных случаях. Вместо «нельзя ломать другому ребенку куличики» лучше сказать: «давай сделаем такие же куличики». "
Хорошая статья 8) Теперь бы это все выучить :D
-
Хорошие советы,но вот на практике выходит по разному
У нас сегодня была такая ситуация: мой сын взбираясь на горку ударил девочку, которая лезла за ним, девочка на год точно старше, вот просто так он это сделал,я ему давай объяснять что драться нельзя и все такое,девочка в слезах, ее бабушка кричит дай ему сдачи, она еще сильнее плакать начала, и тут подлетает бабушка, шлепает моего ребенка по попе типа нельзя драться и оттаскивает свою внучку на другую горку. Я вот если честно потеряла дар речи и не знала как на это реагировать
-
Хорошие советы,но вот на практике выходит по разному
У нас сегодня была такая ситуация: мой сын взбираясь на горку ударил девочку, которая лезла за ним, девочка на год точно старше, вот просто так он это сделал,я ему давай объяснять что драться нельзя и все такое,девочка в слезах, ее бабушка кричит дай ему сдачи, она еще сильнее плакать начала, и тут подлетает бабушка, шлепает моего ребенка по попе типа нельзя драться и оттаскивает свою внучку на другую горку. Я вот если честно потеряла дар речи и не знала как на это реагировать
дело в воспитании, тут уже неадекватной была бабушка и повела себя хуже всех.
Ужас, Можно было конечно выяснить отношения а точнее поговорить с бабушкой вам, но думаю ничем хорошим кроме как конфликта это не закончилось.
Сама сталкивалась с таким, гуляя с 3 летним и трехлетним крестником
-
Хорошие советы,но вот на практике выходит по разному
У нас сегодня была такая ситуация: мой сын взбираясь на горку ударил девочку, которая лезла за ним, девочка на год точно старше, вот просто так он это сделал,я ему давай объяснять что драться нельзя и все такое,девочка в слезах, ее бабушка кричит дай ему сдачи, она еще сильнее плакать начала, и тут подлетает бабушка, шлепает моего ребенка по попе типа нельзя драться и оттаскивает свою внучку на другую горку. Я вот если честно потеряла дар речи и не знала как на это реагировать
Ну я бы бабушке "пару ласковых" в ответ точно сказала бы. Я сама никогда чужих детей не трогаю и своего никому не позволю трогать. Тем более шлёпать >:(
У нас была похожая ситуация. Мой никого не ударял, но не пускал девочку скатиться с горки. Подошла её сестра лет 10 и моего шлёпнула. Я сказала, что если она его ещё раз тронет, то я ей шлёпну так, что мало не покажется.
-
Бабке подзатыльник надо было отвесить, чтоб мозги на место встали
-
моего за шкирку тоже бабулька стаскивала,он конечно был не прав-пищал(а пищит он й-ой-ой как неприятно)но у него спор был из-за горки с сестрой родной,кроме них двоих и той бабки больше рядом никого не было,а бабке писк снес кукушку окончательно)))видно
гуляла с ними сестра моя,она отчитала бабку,я бы и говорить наверное не стала.
а вообще,так интересно иногда наблюдать за родителями+их чадами на площадке,как-то сразу видно и воспитание,и характер и тех,и тех..
кто-то напрочь к своим игрухам не подпускает,кто-то на горке себя вольготно чувствует и не понимает,что нужно младшим уступить,что можно играть сообща..
я стараюсь объяснять,очередность устанавливать,но у нас больше проблем в общении между друг другом(не хотят ни в какую. именно друг другу уступить),сын даже с чужими поделится,а маленькой не уступит и все! тут!
-
Хорошие советы,но вот на практике выходит по разному
У нас сегодня была такая ситуация: мой сын взбираясь на горку ударил девочку, которая лезла за ним, девочка на год точно старше, вот просто так он это сделал,я ему давай объяснять что драться нельзя и все такое,девочка в слезах, ее бабушка кричит дай ему сдачи, она еще сильнее плакать начала, и тут подлетает бабушка, шлепает моего ребенка по попе типа нельзя драться и оттаскивает свою внучку на другую горку. Я вот если честно потеряла дар речи и не знала как на это реагировать
Это ужасно! Не знаю даже как бы на деле себя повела, но думаю не сдержалась бы. Тут я Аленкой полностью согласна. Бабка, конечно, наверно, старой закалки, раньше, мне кажется любой взрослый мог ребенка поотчитывать и это было нормально. Но я считаю, что шлепать чужого ребенка это.....даже не знаю какое слово подобрать. Нет слов, одни эмоции >:(
моего за шкирку тоже бабулька стаскивала,он конечно был не прав-пищал(а пищит он й-ой-ой как неприятно)но у него спор был из-за горки с сестрой родной,кроме них двоих и той бабки больше рядом никого не было,а бабке писк снес кукушку окончательно)))видно
гуляла с ними сестра моя,она отчитала бабку,я бы и говорить наверное не стала.
а вообще,так интересно иногда наблюдать за родителями+их чадами на площадке,как-то сразу видно и воспитание,и характер и тех,и тех..
кто-то напрочь к своим игрухам не подпускает,кто-то на горке себя вольготно чувствует и не понимает,что нужно младшим уступить,что можно играть сообща..
я стараюсь объяснять,очередность устанавливать,но у нас больше проблем в общении между друг другом(не хотят ни в какую. именно друг другу уступить),сын даже с чужими поделится,а маленькой не уступит и все! тут!
Это точно. Я тоже замечаю, пока правда с детьми больше сталкиваюсь, нежели с родителями. Есть которые пихаются, толкаются, прям специально все делают, за километр кричат "Не тронь! Это мое!", а есть которые сами подходят, разговаривают, уступают, играют, и еще другим говорят "осторожно, тут малыш", такая прелесть))))) Конечно, это далеко не всегда, думаю, зависит от родителей, видела таких детей, за которыми мамы следят, говорят "аккуратно, не толкайся, не жадничай и т.п.", но они вообще не слушают.
-
:D представляю,что думали обо мне мамаши на детской площадке лет 5 назад. Да что уж там,и сейчас думают :D
-
еще от возраста зависит.т.е. был период,мой сидел в песке и ни на кого не обращал внимания,ну не дали лопатку,отвернулся дальше пошел.теперь же из принципа будет не давать другому,стоять на своем.
опять же дети быстро прочитывают с кем можно "связываться" т.е. если малыш младше,то те,что постарше уже спокойно с ним себя чувствуют,будет кто-то посильнее не только физически,но и эмоционально так же-посмотрят и не будут связываться.
пример?в семейном ресторане мои мужики)папа+сын играли в настольный футбол,к ним присоединились брат с сестрой лет 9-12,пока папа играл в этой компании детки те и уступали,и реагировали нормально на гол в свои ворота.потом малой остался с ними один,они не видели,что я за ними наблюдаю и ругань в сторону моего,и командовать начали. и так все из - под тишка. ну они на много старше))
я вот вижу,проблемы своего воспитания,пробелы так сказать..в какой момент они начались знаю,и очень тяжело ребенка перепрограммировать)
хотя,иногда вижу,что он не лидер,что ему проще к кому-то приспособиться и это тоже не гуд!в дальнейшем в жизни ИМХО
-
еще от возраста зависит.т.е. был период,мой сидел в песке и ни на кого не обращал внимания,ну не дали лопатку,отвернулся дальше пошел.теперь же из принципа будет не давать другому,стоять на своем.
опять же дети быстро прочитывают с кем можно "связываться" т.е. если малыш младше,то те,что постарше уже спокойно с ним себя чувствуют,будет кто-то посильнее не только физически,но и эмоционально так же-посмотрят и не будут связываться.
пример?в семейном ресторане мои мужики)папа+сын играли в настольный футбол,к ним присоединились брат с сестрой лет 9-12,пока папа играл в этой компании детки те и уступали,и реагировали нормально на гол в свои ворота.потом малой остался с ними один,они не видели,что я за ними наблюдаю и ругань в сторону моего,и командовать начали. и так все из - под тишка. ну они на много старше))
я вот вижу,проблемы своего воспитания,пробелы так сказать..в какой момент они начались знаю,и очень тяжело ребенка перепрограммировать)
хотя,иногда вижу,что он не лидер,что ему проще к кому-то приспособиться и это тоже не гуд!в дальнейшем в жизни ИМХО
Ну да, наверно в каком-то определенном возрасте у них начинаются такие "взаимодействия" друг с другом. Но как тут угадаешь как и когда поступить. Идеальным воспитателем тоже невозможно быть. Мы все живые люди, где-то можем перегнуть, где-то упустить и это есть у всех, как бы мы ни старались. Но вот по поводу лидерских качеств, даже не знаю, можно ли их воспитать? Мне всегда казалось, что это просто от природы кому-то дано, а кому-то не очень. Да и лидеры бывают разные, кто-то силой берет, кто-то юмором, кто-то обаянием. Вот что точно надо воспитывать, это уверенность в себе, конечно в разумных пределах, не доходя до самовлюбленности. Тогда и человек вырастет независимый, самостоятельный и успешный, и с большой вероятностью он будет лидером, потому что к такие людям всегда тянуться. Только вот как правильно это сделать?
-
Такие вы все правильные,девочки :D мой муж в таких случаях говорит:хочется табуретку подставить и попросить стихи почитать :Dпро немцев :D
-
Такие вы все правильные,девочки :D мой муж в таких случаях говорит:хочется табуретку подставить и попросить стихи почитать :Dпро немцев :D
Да я наоборот говорю, что правильных не бывает. Все только хотят, но это невозможно везде и всегда поступать правильно.
-
Женьк, ну-ка поделись, как ты поступала в случаях наезда на Севу со стороны детей и взрослых, если такое бывало?
-
У меня хамоватый ребенок,судя по всему весь в мать)) не помню вопиющих случаев,когда мне приходилось его защищать. Скорее от него. О чем сейчас очень жалею. В отношении взрослых мне близка позиция Насти. В отношении детей я в сомнениях. Но совершенно точно мне претит,когда стайка годовасиков играет в песочнице,над ними нависает стайка начитанных под завязку мамаш,учащих их коммуникации. Всегда избегала таких песочниц.одно дело предотвратить смертоубийство явное и другое дело каааждый жест ребенка комментировать и мораль ему читать. Мне жалко таких мамочек.никаких интересов в жизни. И самое главное,результат будет плачевным. Будет потом лет в 15 стоять твое сокровище,сопли на кулак мотать,а ты будешь стоять и всерьез думать:никуда от ген не денешься,чмо выросло,весь в отца.про песочницу и не вспомнится)))
Ну это мое жесткое личное мнение. Я уже давно отошла от мысли,что важно,что о тебе подумают другие.
-
У меня хамоватый ребенок,судя по всему весь в мать)) не помню вопиющих случаев,когда мне приходилось его защищать. Скорее от него. О чем сейчас очень жалею. В отношении взрослых мне близка позиция Насти. В отношении детей я в сомнениях. Но совершенно точно мне претит,когда стайка годовасиков играет в песочнице,над ними нависает стайка начитанных под завязку мамаш,учащих их коммуникации. Всегда избегала таких песочниц.одно дело предотвратить смертоубийство явное и другое дело каааждый жест ребенка комментировать и мораль ему читать. Мне жалко таких мамочек.никаких интересов в жизни. И самое главное,результат будет плачевным. Будет потом лет в 15 стоять твое сокровище,сопли на кулак мотать,а ты будешь стоять и всерьез думать:никуда от ген не денешься,чмо выросло,весь в отца.про песочницу и не вспомнится)))
Ну это мое жесткое личное мнение. Я уже давно отошла от мысли,что важно,что о тебе подумают другие.
+1
посмотрим какой я буду..
Но такие песочницы даже с крестником избегала.
Насчет детей, у нас Киря тоже хамоватый, но всегда находила слова как поговорить с ним и предотвратить истерику или конфликт)
Иногда получалось иногда нет, если нет - просто уходили в другое место искала еще интереснее плошадку.
-
О,еще расскажу! Непонятно откуда (хотя что я скромничаю,конечно,понятно :D) мой ребенок научился всем комментирующим бабкам давать отпор из серии:вас это вообще не касается! С вами никто не разговаривает! Не лезьте не в свое дело! В чужие разговоры вмешиваться некрасиво! Пока очередная додельная бабка переваривает здравую вобщем-то мысль,мы успеваем ретироваться. Я обычно в такие диалоги не лезу,но внутренне очень поддерживаю. Я в его возрасте не обладала такой внутренней свободой,чтобы так грамотно отбрить. Горжусь)))
-
О,еще расскажу! Непонятно откуда (хотя что я скромничаю,конечно,понятно :D) мой ребенок научился всем комментирующим бабкам давать отпор из серии:вас это вообще не касается! С вами никто не разговаривает! Не лезьте не в свое дело! В чужие разговоры вмешиваться некрасиво! Пока очередная додельная бабка переваривает здравую вобщем-то мысль,мы успеваем ретироваться. Я обычно в такие диалоги не лезу,но внутренне очень поддерживаю. Я в его возрасте не обладала такой внутренней свободой,чтобы так грамотно отбрить. Горжусь)))
:D 8) возьму на заметку и научу сына таким фразам))))ПО МОЕМУ круто и правильно. Не по хамски, а по делу
-
У меня хамоватый ребенок,судя по всему весь в мать)) не помню вопиющих случаев,когда мне приходилось его защищать. Скорее от него. О чем сейчас очень жалею. В отношении взрослых мне близка позиция Насти. В отношении детей я в сомнениях. Но совершенно точно мне претит,когда стайка годовасиков играет в песочнице,над ними нависает стайка начитанных под завязку мамаш,учащих их коммуникации. Всегда избегала таких песочниц.одно дело предотвратить смертоубийство явное и другое дело каааждый жест ребенка комментировать и мораль ему читать. Мне жалко таких мамочек.никаких интересов в жизни. И самое главное,результат будет плачевным. Будет потом лет в 15 стоять твое сокровище,сопли на кулак мотать,а ты будешь стоять и всерьез думать:никуда от ген не денешься,чмо выросло,весь в отца.про песочницу и не вспомнится)))
Ну это мое жесткое личное мнение. Я уже давно отошла от мысли,что важно,что о тебе подумают другие.
Женя, и какие же у тебя были интересы, когда годовалый Севик сидел в песочнице? :question: Именно годовалый, про более старший возраст не спрашиваю - наблюдала Севу во дворе не раз, тебя там в принципе рядом не было ;D
-
Женя, и какие же у тебя были интересы, когда годовалый Севик сидел в песочнице? :question: Именно годовалый, про более старший возраст не спрашиваю - наблюдала Севу во дворе не раз, тебя там в принципе рядом не было ;D
Тривиальные,мещанские и страшно интересные :D я любила посплетничать с подругой по телефону. Я тогда только что приехала в обнинск,мне тут грустно было. Еще я тогда увлекалась шитьем,пыталась восстановить навыки. Еще мне страшно хотелось почитать. Я ж филфак закончила,привычка читать много,запойно,везде у меня на всю жизнь. Но я себе не позволяла это делать. Я дергалась, возвращала отобранные им игрушки,на каждый его взмах лопатой подпрыгивала и ловила лопату на лету,учила его возить самосвал ПРАВИЛЬНО)))вобщем дура была беспробудная.за что сейчас мне очень стыдно. Лучше б книжку почитала)))
Правда,красавчик он у меня? И кому такое сокровище достанется? :D
-
Ну вот мы своего лет 10 точно, учили давать сдачу. И безуспешно. У него свои взгляды на это. Маленьким никогда не дрался, сейчас тоже не участвует в конфликтах. Даже с кудо ушли, после полутора лет занятий, потому что он одно твердит: не могу бить людей просто так, даже если это спаринг. Когда были общие занятия, постановки ударов и т.д., ходил с удовольствием. Начались спаринги, ходил, как на каторгу. Ну и смысл его мучить? Как нам в его голову вложить обратное? Мне кажется, что уже никак. И это гены :D
-
Ой эти гены :D Первобытные и тщательно скрываемые :D
Женька,давай ребенка мне.научу его драться и ругаться матом.
Я даже Темку цветочкиного учу гадостям. Сашка,наверное после каждого нового неприличного Теминого слова у Кати грозно спрашивает:что???опять у Жени были??? :D
-
Мне в детстве асфальтоукладочным катком в голову укладывалось,что я девочка,драться нельзя,взрослым хамить тоже,надо уступать и быть вежливой. В 16лет я уехала от мамы и реальная жизнь тем же асфальтоукладочным катком внесла коррективы в мои жизненные установки.как меня не раскатало?по счастливой случайности разве что))
В тему:разговариваем с воспитательницей.она:вот жизнь настала!40лет я говорила мальчикам:девочек бить нельзя!а вчера отвела мальчика в сторонку и говорю:возьми и врежь ей!всю ночь потом не спала!и это надо же такое на старости лет сказать!
:D
Не люблю фразу:драться нельзя. Она кажется мне лживой. Я говорю:ты можешь ударить только в одном случае.если бьют тебя. Начал первым-огребешь от меня. Огребает регулярно))
-
Ой эти гены :D Первобытные и тщательно скрываемые :D
Женька,давай ребенка мне.научу его драться и ругаться матом.
Я даже Темку цветочкиного учу гадостям. Сашка,наверное после каждого нового неприличного Теминого слова у Кати грозно спрашивает:что???опять у Жени были??? :D
С матом у него все в порядке :D А с драчками, с удовольствием отдам его тебе на перевоспитание. Взамен он тебе будет готовить завтрак и убираться, а еще сумки таскать. Пойдет? :D
-
Мне в детстве асфальтоукладочным катком в голову укладывалось,что я девочка,драться нельзя,взрослым хамить тоже,надо уступать и быть вежливой. В 16лет я уехала от мамы и реальная жизнь тем же асфальтоукладочным катком внесла коррективы в мои жизненные установки.как меня не раскатало?по счастливой случайности разве что))
В тему:разговариваем с воспитательницей.она:вот жизнь настала!40лет я говорила мальчикам:девочек бить нельзя!а вчера отвела мальчика в сторонку и говорю:возьми и врежь ей!всю ночь потом не спала!и это надо же такое на старости лет сказать!
:D
Не люблю фразу:драться нельзя. Она кажется мне лживой. Я говорю:ты можешь ударить только в одном случае.если бьют тебя. Начал первым-огребешь от меня. Огребает регулярно))
Женя, ну вот объясни, что это. Разве это не характер? Мы своему особо то и не говорили, что нужно быть правильным и т.д. Драться нельзя, эту фразу он никогда не слышал. Всегда говорили, что защищать себя надо, и драться нужно, когда это необходимо. Дед с ним с малых лет приемы отрабатывает)) Не знаю, как будет дальше, но до 11 лет все конфликты он как то обходил и НИ РАЗУ не дрался и не получал. Не считаю мега мелких тычек в саду и первом классе. Поэтому и сделаны выводы, что это характер или гены, как это назвать еще. Мы ему говорим, дай сдачи, а он нам: "тогда чем я буду отличаться от него? " вот и весь ответ. С матом так же, мы в семье не праведники, бывает, грешны)) В школе и во дворе уши просто вянут от подросткового мата. Пришли мы как то на корт, посмотреть игру. Потом говорю Дане: ничего себе, такой маленький мальчик бегал с вами, и тааак отборно матерился, причем по поводу и без. Он говорит: Да? я не вслушиваюсь в мат, не обращаю внимания. Пусть материться, это его жизнь.
-
У меня хамоватый ребенок,судя по всему весь в мать)) не помню вопиющих случаев,когда мне приходилось его защищать. Скорее от него. О чем сейчас очень жалею. В отношении взрослых мне близка позиция Насти. В отношении детей я в сомнениях. Но совершенно точно мне претит,когда стайка годовасиков играет в песочнице,над ними нависает стайка начитанных под завязку мамаш,учащих их коммуникации. Всегда избегала таких песочниц.одно дело предотвратить смертоубийство явное и другое дело каааждый жест ребенка комментировать и мораль ему читать. Мне жалко таких мамочек.никаких интересов в жизни. И самое главное,результат будет плачевным. Будет потом лет в 15 стоять твое сокровище,сопли на кулак мотать,а ты будешь стоять и всерьез думать:никуда от ген не денешься,чмо выросло,весь в отца.про песочницу и не вспомнится)))
Ну это мое жесткое личное мнение. Я уже давно отошла от мысли,что важно,что о тебе подумают другие.
Совершенно не показатель, что если ребенок не будет драться и хамить бабулям, что он вырастет чмом. Зато если растить его агрессивным, то может прийти к тому, что в 15 придется его постоянно из ментовки вытаскивать. Или что в 15 такое же отношение не начнется по отношению к родителям.
-
Наших детей по-моему многие на площадке считают беспризорниками ;D мы встаем с лавочки только если он засыпал глаза песком или собирается падать с горки. Полуторагодовалый ребенок самостоятельно лазает на горки и так же самостоятельно скатывается и вокруг него постоянно толпа заботливых тетечек, которые оглядываются в поиске родителей))) и не найдя нас активно пытаются ему помочь или не пустить на опасную горку :D Я бы с радостью тоже его туда не пускала, но если старшие тусят на высокой горке, как же он один будет кататься на маленькой?? я ему не помогаю залезть по ступенькам, так как надеюсь, что он не сможет и будет спокойно сидеть внизу, он ему же НАДО туда и приходится карабкаться самому на ужас заботливых окружающих.
Подружку дочки родители тоже воспитывают в духе - сдачу бей сильнее, но ни разу не видела, чтобы дралась)) что-то от характера наверно все таки есть
Если моего вдруг ударили и он с плачем идет ко мне, сама не подхожу, жду когда сам подойдет, так дальше от эпицентра событий и быстрее забывается)) жалею, где больно, объясняю, что кто-то там очень плохо себя ведет и дерется, жадничает... или что там по ситуации, в общем урок получен на собственном опыте и быстро успокоившись играет дальше :)
Но вообще мы в толпу обычно не лезем, тоже не люблю большое количество мудрых и заботливых мамочек, гуляем где поспокойней, благо у нас места много можно выбрать себе удобное место :)
-
Я дергалась, возвращала отобранные им игрушки,на каждый его взмах лопатой подпрыгивала и ловила лопату на лету
Я делаю то же самое. Если не ловить, то потом приходится утешать чужих орущих от боли детей и/или покупать новые лопаты взамен сломанных, ну и выслушивать от мам обиженных детей все, что они думают в тот момент.
Я говорю:ты можешь ударить только в одном случае.если бьют тебя. Начал первым-огребешь от меня. Огребает регулярно))
Я в таком режиме живу примерно с 11 месяцев сына.
Причем я в детстве себя вела совершенно по-другому. Я как-то старалась уходить от конфликтных ситуаций, тем более, не быть их инициатором. Поэтому всегда переживаю из-за его агрессивности. А у сына, видимо, девиз по жизни: если никого за день не обидел, день прожит зря. И таких дней, к сожалению, пока очень мало. Совсем мало...
Пыталась у своих родственников и родственников мужа выяснить, было ли у кого-нибудь что-то похожее. В итоге мои уверяли, что никто чуть не до десятого колена себя так не вёл. А родственники мужа тихонько посмеялись и ответили: а мы все такие были :o (по материнской линии). Вопрос почему они так поступали, был риторическим.
-
Женя, ну вот объясни, что это. Разве это не характер? Мы своему особо то и не говорили, что нужно быть правильным и т.д. Драться нельзя, эту фразу он никогда не слышал. Всегда говорили, что защищать себя надо, и драться нужно, когда это необходимо. Дед с ним с малых лет приемы отрабатывает)) Не знаю, как будет дальше, но до 11 лет все конфликты он как то обходил и НИ РАЗУ не дрался и не получал. Не считаю мега мелких тычек в саду и первом классе. Поэтому и сделаны выводы, что это характер или гены, как это назвать еще. Мы ему говорим, дай сдачи, а он нам: "тогда чем я буду отличаться от него? " вот и весь ответ. С матом так же, мы в семье не праведники, бывает, грешны)) В школе и во дворе уши просто вянут от подросткового мата. Пришли мы как то на корт, посмотреть игру. Потом говорю Дане: ничего себе, такой маленький мальчик бегал с вами, и тааак отборно матерился, причем по поводу и без. Он говорит: Да? я не вслушиваюсь в мат, не обращаю внимания. Пусть материться, это его жизнь.
У Вас просто замечательный сын! Такие правильные вещи говорит! А драться научится, если понадобится! Умение избегать конфликтов и решать все путём переговоров в будущем больше пригодится, чем умение хамить и драться!
-
Наших детей по-моему многие на площадке считают беспризорниками ;D мы встаем с лавочки только если он засыпал глаза песком или собирается падать с горки. Полуторагодовалый ребенок самостоятельно лазает на горки и так же самостоятельно скатывается и вокруг него постоянно толпа заботливых тетечек, которые оглядываются в поиске родителей))) и не найдя нас активно пытаются ему помочь или не пустить на опасную горку :D Я бы с радостью тоже его туда не пускала, но если старшие тусят на высокой горке, как же он один будет кататься на маленькой?? я ему не помогаю залезть по ступенькам, так как надеюсь, что он не сможет и будет спокойно сидеть внизу, он ему же НАДО туда и приходится карабкаться самому на ужас заботливых окружающих.
Подружку дочки родители тоже воспитывают в духе - сдачу бей сильнее, но ни разу не видела, чтобы дралась)) что-то от характера наверно все таки есть
Если моего вдруг ударили и он с плачем идет ко мне, сама не подхожу, жду когда сам подойдет, так дальше от эпицентра событий и быстрее забывается)) жалею, где больно, объясняю, что кто-то там очень плохо себя ведет и дерется, жадничает... или что там по ситуации, в общем урок получен на собственном опыте и быстро успокоившись играет дальше :)
Но вообще мы в толпу обычно не лезем, тоже не люблю большое количество мудрых и заботливых мамочек, гуляем где поспокойней, благо у нас места много можно выбрать себе удобное место :)
Я в один из дней судя по всему оказалась "заботливой тетечкой" или "мудрой мамочкой". вечером переживала, что влезла. еще ни разу такого опыта влезания не имела. :blush: я знаю, что Вам не понравилось. Папа сказал, что Ваня младший и привыкший. А я сказала, что боюсь, что отпинают. Он действительно не лез на гороку, но вокруг такие "лосята" бегали, особо его не замечая. Сидел тер нос, глаза, руки в песке. Видимо, у каждого свой опыт, от этого тоже зависит, насколько мы ограничиваем детям свободу. Я старшую отпускаю теперь везде кататься на велике, по городу, переживаю сильно, но это будет неразумно, если я 13-летнего ребенка посажу с юбкой. Маленьких контролирую. У меня свежа память разбитых челюстей у мамы в неотложке. Для меня все эти лазилки, горки, качели - источник опасности, поэтому я обычно на расстоянии, но недалеко от детей. Маруся как-то провалилась в горку, голова с шеей застряли, было очень больно. Дочка приятельницы с сотрясением лежала после горки. В отношения детей с детьми влезаю, если в дело пошел летающий песок или мои девушки начинают обижать других детей.
-
Не переживайте вы далеко не первая и не последняя)) но благодаря нашему пофигизму дети очень разумные и не лез он на горку как раз потому что нас рядом не было, а он за свою безопасность уже переживает :D стоило бы нам подойти и ему с этими лосями пришлось бы с горки кататься. недавно заботливые его с домика снимали потому что маленький еще))
Это у вас 4 дочки? Круто!! 8)
-
Не переживайте вы далеко не первая и не последняя)) но благодаря нашему пофигизму дети очень разумные и не лез он на горку как раз потому что нас рядом не было, а он за свою безопасность уже переживает :D стоило бы нам подойти и ему с этими лосями пришлось бы с горки кататься. недавно заботливые его с домика снимали потому что маленький еще))
Это у вас 4 дочки? Круто!! 8)
нет, у меня пока три. но со мной часто племянница-ровесница моей старшей.
-
Не вижу ничего плохого в агрессивности.ни в детской,ни во взрослой.здоровое качество,присущее нормальному человеку.благодаря ей завоевываются медали,кресла, топ-менеджеров и самые красивые женщины. И да,я не люблю мужчин,которые со всеми договариваются и вообще ведут себя страшно благоразумно.меня от таких тошнит.они зануды.
В агрессивности,умении взять свое,отстоять спор,наказать обидчика-мужское обаяние и сексуальность. А с чесом языками в наше время прям перебор. В Германии вон мужики юбки надевают,чтоб показать товарисчам,что они не правы :D скоро к этому придем,если на сломанные лопатки будем жаться))
все почему-то очень любят послушных сыновей,но за мужем хотят быть,как за каменной стеной.некоторая дисгармония мне видится :D
-
А мне совсем не видится. У меня папа за 62 года ,кроме спарингов никого нигде не покалечил. Хотя владеет многими боевыми искусствами и китайскими методиками. Но он никогда не применял их в жизни, потому что знает, какие могут быть последствия. При этом мама и мы с сестрой до сих пор за ним, как за каменной стеной. Он меня ни раз спасал и защищал и от людей и от собак. Считаю его очень смелым и без мордобоев. Все мы разные.
Жень, ну а как мне поступать с ребенком, если он мягкий и неагрессивный? Дубасить его самой, отдать в спец.лагерь, чтобы его отмудохали там? Или поставить на нем крест, как на мужике? Раз он не агрессивный, все - чмо по жизни, никому не нужный?
-
А мне совсем не видится. У меня папа за 62 года ,кроме спарингов никого нигде не покалечил. Хотя владеет многими боевыми искусствами и китайскими методиками. Но он никогда не применял их в жизни, потому что знает, какие могут быть последствия. При этом мама и мы с сестрой до сих пор за ним, как за каменной стеной. Он меня ни раз спасал и защищал и от людей и от собак. Считаю его очень смелым и без мордобоев. Все мы разные.
Жень, ну а как мне поступать с ребенком, если он мягкий и неагрессивный? Дубасить его самой, отдать в спец.лагерь, чтобы его отмудохали там? Или поставить на нем крест, как на мужике? Раз он не агрессивный, все - чмо по жизни, никому не нужный?
Жень, я вообще не понимаю твоей обеспокоенности. По-моему, у тебя такой замечательный мальчик :-* очень приятный в общении, уравновешенный, но при этом достаточно активный. По-моему, еще рано делать выводы и навешивать на него ярлыки. Никогда не знаешь, как жизнь повернется и кто как себя проявит.
-
А мне совсем не видится. У меня папа за 62 года ,кроме спарингов никого нигде не покалечил. Хотя владеет многими боевыми искусствами и китайскими методиками. Но он никогда не применял их в жизни, потому что знает, какие могут быть последствия. При этом мама и мы с сестрой до сих пор за ним, как за каменной стеной. Он меня ни раз спасал и защищал и от людей и от собак. Считаю его очень смелым и без мордобоев. Все мы разные.
Жень, ну а как мне поступать с ребенком, если он мягкий и неагрессивный? Дубасить его самой, отдать в спец.лагерь, чтобы его отмудохали там? Или поставить на нем крест, как на мужике? Раз он не агрессивный, все - чмо по жизни, никому не нужный?
мой муж никогда еще не дрался (спрашивала вообще, и вообще за 27 лет тоже никогда не дрался), не агрессивничал, и порой надо было мужской разговор например с кем-то провести.....небыло этого.
Но я не считаю его не мужиком.
Я уверенна если нужно будет и отмутызит и поговорит с кем надо.
Да меня порой бесит его мягкость, доброта и неконфликтность, там где это не нужно....но что поделать если он такой :D :D :D главное чтобы мы в воспитании сына во мнении сошлись)
-
А мне совсем не видится. У меня папа за 62 года ,кроме спарингов никого нигде не покалечил. Хотя владеет многими боевыми искусствами и китайскими методиками. Но он никогда не применял их в жизни, потому что знает, какие могут быть последствия. При этом мама и мы с сестрой до сих пор за ним, как за каменной стеной. Он меня ни раз спасал и защищал и от людей и от собак. Считаю его очень смелым и без мордобоев. Все мы разные.
Жень, ну а как мне поступать с ребенком, если он мягкий и неагрессивный? Дубасить его самой, отдать в спец.лагерь, чтобы его отмудохали там? Или поставить на нем крест, как на мужике? Раз он не агрессивный, все - чмо по жизни, никому не нужный?
Женечка, ну что ты такое пишешь? ??? Люди разные, и есть очень деликатные, уравновешенные интеллигентные мужчины. Я не знала своего дедушку, но о нем всегда так говорили все-все, кто его знал. Каждому мужчине-своя женщина, чтобы было единое целое. И это вовсе не значит, что надо выставлять напоказ свою брутальность-сексуальность-агрессивность. Надо быть справедливым и уметь защитить обиженного и свою семью.
-
Жень, я вообще не понимаю твоей обеспокоенности. По-моему, у тебя такой замечательный мальчик :-* очень приятный в общении, уравновешенный, но при этом достаточно активный. По-моему, еще рано делать выводы и навешивать на него ярлыки. Никогда не знаешь, как жизнь повернется и кто как себя проявит.
А это мой косяк, заранее накручивать.
Женечка, ну что ты такое пишешь? ??? Люди разные, и есть очень деликатные, уравновешенные интеллигентные мужчины. Я не знала своего дедушку, но о нем всегда так говорили все-все, кто его знал. Каждому мужчине-своя женщина, чтобы было единое целое. И это вовсе не значит, что надо выставлять напоказ свою брутальность-сексуальность-агрессивность. Надо быть справедливым и уметь защитить обиженного и свою семью.
Да я утрирую, конечно. Я же понимаю, что это характер. Это как меня учить хамству, ну никогда я не буду такой :-\
-
Как я зато всех повеселила)))
Женька,ну на вкус и цвет сама знаешь,что у всех фантики разные)) это же мой вкус))я не навязываюсь))
И вообще я не совсем про то,что если кого-то покалечил-значит мужик.вернее,я совсем не про это.
Мне в принципе не нравится тенденция растить мальчиков толерантными,послушными,мирными и добрыми.это моя заморочка.я вообще считаю,что грядет распад европейской цивилизации,мусульмане и арабы нас завоюют и мы не сможем им противостоять.но это вовсе не означает,что меня надо слушать :D
-
Как я зато всех повеселила)))
Женька,ну на вкус и цвет сама знаешь,что у всех фантики разные)) это же мой вкус))я не навязываюсь))
И вообще я не совсем про то,что если кого-то покалечил-значит мужик.вернее,я совсем не про это.
Мне в принципе не нравится тенденция растить мальчиков толерантными,послушными,мирными и добрыми.это моя заморочка.я вообще считаю,что грядет распад европейской цивилизации,мусульмане и арабы нас завоюют и мы не сможем им противостоять.но это вовсе не означает,что меня надо слушать :D
просто цитата моего мужа. поэтому , говорит, тебе и сына не дают, что у ракини-мамаши это будет добрый и послушный ребенок. :D
-
А мне дочку не дает! Прикинь,какую оторву я бы вырастила?! :D
Везде гармония!чем дольше живу,тем больше в этом убеждаюсь!
-
Как я зато всех повеселила)))
Женька,ну на вкус и цвет сама знаешь,что у всех фантики разные)) это же мой вкус))я не навязываюсь))
И вообще я не совсем про то,что если кого-то покалечил-значит мужик.вернее,я совсем не про это.
Мне в принципе не нравится тенденция растить мальчиков толерантными,послушными,мирными и добрыми.это моя заморочка.я вообще считаю,что грядет распад европейской цивилизации,мусульмане и арабы нас завоюют и мы не сможем им противостоять.но это вовсе не означает,что меня надо слушать :D
у меня вот все что ты тут писала, совпадает с моим мнением))))но как это будет на практике когда рожу не знаю :D
говорят мамы меняются)))
-
Я вот к чему это все пишу. Если бы меня кто-то поддержал бы лет 5назад,я была бы ему очень благодарна.я тогда думала,что я отвратительная мамаша,потому что мой ребенок дерется регулярно и смертным боем,засыпает всех песком и не делится игрушками.мне это казалось вселенским позором,я приходила с площадки и плакала. А сейчас я понимаю,что это нормально,что надо любить такого,какой есть,а не пытаться переделать,чтобы мне стало удобно с ним и чтобы все восхищались его воспитанием.у него куча чудесных качеств.ну да,послушание не наш конек))возможно,к лучшему))
-
Я вот к чему это все пишу. Если бы меня кто-то поддержал бы лет 5назад,я была бы ему очень благодарна.я тогда думала,что я отвратительная мамаша,потому что мой ребенок дерется регулярно и смертным боем,засыпает всех песком и не делится игрушками.мне это казалось вселенским позором,я приходила с площадки и плакала. А сейчас я понимаю,что это нормально,что надо любить такого,какой есть,а не пытаться переделать,чтобы мне стало удобно с ним и чтобы все восхищались его воспитанием.у него куча чудесных качеств.ну да,послушание не наш конек))возможно,к лучшему))
я так пыталась воспитывать племянника))))сестра не дала)считала что я не слежу за ним, или учу плохому.
Но я сразу начала делать как она сказала, ну как она воспитывает=ее ребятенок, я всего лишь крестная.
-
Ну и ведь совсем не значит, что те мальчики, кто ведет себя иначе (так уж получилось) какие то "не такие" и обязательно с ними в дальнейшем будут проблемы. Мне кажется все люди разные и это здорово, не должны быть все "под копирку", все супер мега брутальные и агрессивные или наоборот, все послушные и спокойные . Так не бывает. Я не считаю, что кто то из этих "категорий" плохой, не правильный, не приспособленный к жизни и т.д. Просто на любителя.
-
Ну и ведь совсем не значит, что те мальчики, кто ведет себя иначе (так уж получилось) какие то "не такие" и обязательно с ними в дальнейшем будут проблемы. Мне кажется все люди разные и это здорово, не должны быть все "под копирку", все супер мега брутальные и агрессивные или наоборот, все послушные и спокойные . Так не бывает.
да и вообще брутальность или мягкость неважно.
Куда важнее сами поступки ребенка да и человека в целом.
Поэтому просто не переживайте вы за свое чадо. Он у вас потрясающий.
Не нужно вообще смотреть на других. У всех все по разному.
Я в детстве была для одних паинькой, для других просто монстром.
И мама каждый раз пыталась понять кто я, хорошая девочка или хулиганка.
Брат вообще был душкой в детстве, а сейчас лидер везде и его могут бояться.
-
Я вот к чему это все пишу. Если бы меня кто-то поддержал бы лет 5назад,я была бы ему очень благодарна.я тогда думала,что я отвратительная мамаша,потому что мой ребенок дерется регулярно и смертным боем,засыпает всех песком и не делится игрушками.мне это казалось вселенским позором,я приходила с площадки и плакала. А сейчас я понимаю,что это нормально,что надо любить такого,какой есть,а не пытаться переделать,чтобы мне стало удобно с ним и чтобы все восхищались его воспитанием.у него куча чудесных качеств.ну да,послушание не наш конек))возможно,к лучшему))
Ну вообще-то он будет жить в обществе, а не на необитаемом острове. И если с детства привыкнет, что может вести себя, как хочет и не будет уважать окружающих?
-
Ну вообще-то он будет жить в обществе, а не на необитаемом острове. И если с детства привыкнет, что может вести себя, как хочет и не будет уважать окружающих?
а почему в обществе принято быть такими как все?))))
мне кажется нужно учить что все мы разные, и просто принимать других такими какие они есть. Делать выводы. Попытаться как раз научить ребенка правильно делать выводы.
-
а почему в обществе принято быть такими как все?))))
мне кажется нужно учить что все мы разные, и просто принимать других такими какие они есть. Делать выводы. Попытаться как раз научить ребенка правильно делать выводы.
Нет, ни в коем случае не надо быть, как все! Я имею в виду как раз то, что нужно уважать других и не ставить себя выше другого человека.
-
да и вообще брутальность или мягкость неважно.
Куда важнее сами поступки ребенка да и человека в целом.
Поэтому просто не переживайте вы за свое чадо. Он у вас потрясающий.
Не нужно вообще смотреть на других. У всех все по разному.
Я в детстве была для одних паинькой, для других просто монстром.
И мама каждый раз пыталась понять кто я, хорошая девочка или хулиганка.
Брат вообще был душкой в детстве, а сейчас лидер везде и его могут бояться.
Так я как раз и не переживаю))) Про не смотреть на других, так не получится в любом случае, мы живем в обществе, так или иначе мы смотрим друг на друга и сравниваемся, кто то в большей, кто то в меньшей степени. А те, кто говорят, что не смотрят на других и не сравнивают, просто лукавят, это мое мнение. Я просто не согласна с тем, что должны быть только лидеры, агрессивные и т.д., мне, как маме спокойного и сдержанного ребенка, в силу своего характера, такое не приятно слышать. Это тоже самое, что разделять людей на больных и здоровых, на страшных и красивых и т.д.
-
Так я как раз и не переживаю))) Про не смотреть на других, так не получится в любом случае, мы живем в обществе, так или иначе мы смотрим друг на друга и сравниваемся, кто то в большей, кто то в меньшей степени. А те, кто говорят, что не смотрят на других и не сравнивают, просто лукавят, это мое мнение. Я просто не согласна с тем, что должны быть только лидеры, агрессивные и т.д., мне, как маме спокойного и сдержанного ребенка, в силу своего характера, такое не приятно слышать. Это тоже самое, что разделять людей на больных и здоровых, на страшных и красивых и т.д.
Конечно смотрят, и я смотрю на других. Но вот честно слово не сравниваю, не ищу кто лучше воспитан кто хуже, и так далее)))Я просто может сделаю какой-то вывод или заметку, но не посчитаю что где-то моя вина, мой косяк или что я какая-то не такая.
По поводу лидерства, ну просто так сложилось что парней видят именно такими, с такими качествами как лидер, некая агрессия, и тд.....но это не значит что все такие. И если тот же самый мой муж возьмем в пример, что он не мужчина. Мужчина, просто мягкий и неконфликтный. Но порой глядя на него, его поступки...я понимаю что он МУЖИК а те кто лидер, и злой НЕ МУЖИК, ПО некоторым поступкам.
И опять же не стоит и я никогда не считала что предназначения пола определяется по качествам (навязанным в некотором роде стереотипами общества).
Просто я считаю все мы разные, выросли по разному, у нас разное воспитание, разный взгляд на воспитание и многие другие вещи.
Но это не говорит о том что кто-то плохой, кто-то хороший, кто-то слабей или сильнее.
-
Конечно смотрят, и я смотрю на других. Но вот честно слово не сравниваю, не ищу кто лучше воспитан кто хуже, и так далее)))Я просто может сделаю какой-то вывод или заметку, но не посчитаю что где-то моя вина, мой косяк или что я какая-то не такая.
По поводу лидерства, ну просто так сложилось что парней видят именно такими, с такими качествами как лидер, некая агрессия, и тд.....но это не значит что все такие. И если тот же самый мой муж возьмем в пример, что он не мужчина. Мужчина, просто мягкий и неконфликтный. Но порой глядя на него, его поступки...я понимаю что он МУЖИК а те кто лидер, и злой НЕ МУЖИК, ПО некоторым поступкам.
И опять же не стоит и я никогда не считала что предназначения пола определяется по качествам (навязанным в некотором роде стереотипами общества).
Просто я считаю все мы разные, выросли по разному, у нас разное воспитание, разный взгляд на воспитание и многие другие вещи.
Но это не говорит о том что кто-то плохой, кто-то хороший, кто-то слабей или сильнее.
Вот именно об этом и я говорю.
-
Ну вообще-то он будет жить в обществе, а не на необитаемом острове. И если с детства привыкнет, что может вести себя, как хочет и не будет уважать окружающих?
Ребенок,который в песочнице вмазал другому лопатой,не уважает окружающих? :D
Ну а вообще да,чего я лукавлю))мне больше нравятся те,кто может засандалить лопатой,чем,те,кто тихо сидит и терпит,пока его лопатой мутызят. При этом это не деление на плохих и хороших.это личные предпочтения)) дааа))бывает и такое))один любит арбуз,другой свиной хрящик :P
Да и вообще,что с меня взять,я выросла в бандитском городе,практически в деревне :D не в толерантном наукограде))) представитель люмпен-пролетариата практически))отсюда и вкусы))) ну не люблю я нудную интеллигенцию :D
-
Жень, а допускаешь наличие прослоек между бандитами и нудной интеллигенцией? :D
-
Жень, а допускаешь наличие прослоек между бандитами и нудной интеллигенцией? :D
Гипотетически да))я же образованная женщина))
-
В той же песочнице помимо детей, которые лупят лопаткой и которых лупят, есть и остальные, которые занимаются другими делами. И если им вдруг прелетит лопатой, они либо ответят, либо уйдут в другую песочницу, либо на качели вообще)) не обязательно же бить или сидеть молча терпеть, пока тебя бьют. Есть и другие варианты, кроме этих двух крайностей. Про песочницу и детей образно выразилась))
-
Есть,конечно))но у некоторых родителей судьба словить крайность))это не повод рыдать в тряпку.это повод искать позитив в ситуации :D
-
А мне дочку не дает! Прикинь,какую оторву я бы вырастила?! :D
Везде гармония!чем дольше живу,тем больше в этом убеждаюсь!
:D
Несмотря на то, что я такая добрая и мягкая чрезмерно, дети у меня дерзкие. Папа везде сует свой нос, всюду лезет, воспитывает по-своему, чтобы за себя постоять могли. Женьке палец в рот не клади. Не Дай Бог поругать несправедливо или почти несправедливо, уболтает, обоснует, до последнего будет стоять. Может и учителю за дело нахамить и мальчикам старше ее.
-
Есть,конечно))но у некоторых родителей судьба словить крайность))это не повод рыдать в тряпку.это повод искать позитив в ситуации :D
Согласна с тобой полностью. И стараюсь у тебя этому учиться, потому что у меня первое, что приходит в голову, это как раз-таки, рыдать в тряпку или еще куда-нибудь))
-
Согласна с тобой полностью. И стараюсь у тебя этому учиться, потому что у меня первое, что приходит в голову, это как раз-таки, рыдать в тряпку или еще куда-нибудь))
у меня мама такая, так она до сих пор такая, не смогла научиться.
-
Я вот к чему это все пишу. Если бы меня кто-то поддержал бы лет 5назад,я была бы ему очень благодарна.я тогда думала,что я отвратительная мамаша,потому что мой ребенок дерется регулярно и смертным боем,засыпает всех песком и не делится игрушками.мне это казалось вселенским позором,я приходила с площадки и плакала. А сейчас я понимаю,что это нормально,что надо любить такого,какой есть,а не пытаться переделать,чтобы мне стало удобно с ним и чтобы все восхищались его воспитанием.у него куча чудесных качеств.ну да,послушание не наш конек))возможно,к лучшему))
Жень, как вижу себя в тебе. Вот реально прихожу и плачу от поведения своего ребенка.даже не поведение, а осуждающие взгляды других мамочек. Вот сегодня у меня Ваня реально психанул на площадке( он играл с мальчиком, но при этом не хотел делится с ним своими игрухами. Может все было бы норм, если бы не вмешалась мама того мальчика. Типа Ваня, ты не делишься с ними игрухами, в он возьмет и уйдет от тебя. Ну тот мальчик услышал слова своей мамы и так и поступил). Короче, я весь день в трансе хожу. Ко всему прочему мама того мальчика мне еще и написала, что мой Ваня ну очень сильно злится.
-
Я рада,что мои посты и мысли могут быть полезны :surprise: хотя бы в качестве моральной поддержки))