Решаем задачки

[Вредина]

А как они разделили 8 лепешек на 3их? На 3 же не делится.

если бы делилось,то это уже была бы не олимпиадная задача ))))

[lenthik]

Нужно отталкиваться от вопроса задачи  третий путник отдал двоим 1/3 всей стоимости лепешек, т.е. все лепешки стоят 24 коп., одна лепешка 3 коп.

[Anna]

как написать решение- не знаю, могу только предположить...
если каждый путник дал гостю по 1 лепешке, то 8 копеек надо разделить поровну
получается стоимость 1 лепешки 4 коп

Не, предполагается, что еду разделили поровну (и неважно как, у задачи мильон вариантов, в некоторых может и делится .  И еще предполагается (хотя этого в задаче не указано), что каждый должен соответственно сделать РАВНЫЙ взнос в трапезу. Поэтому мое и Наталкино решение неверно - получится, что он больно много денег заплатил, а эти просто продали свои лепешки и получили деньги, и при этом покушали

[Anna]

Нужно отталкиваться от вопроса задачи  третий путник отдал двоим 1/3 всей стоимости лепешек, т.е. все лепешки стоят 24 коп., одна лепешка 3 коп.

Ленчик, а не в 2007 ли году вы в гимназию поступали?

[lenthik]

Ленчик, а не в 2007 ли году вы в гимназию поступали?

надо вспомнить

[Anna]

надо вспомнить

это просто задача из вступительного экзамена того года   Думаю, неужели так запомнилось?

[lenthik]

Ленчик, а не в 2007 ли году вы в гимназию поступали?

надо вспомнить неа, мы в 10 поступали

это просто задача из вступительного экзамена того года   Думаю, неужели так запомнилось?

так они все предыдущие года прорешивали, им на дом давали

[Светлана Трофимова]

Есть решение правильное? Или у задачи множество решений?

[lenthik]

Есть решение правильное? Или у задачи множество решений?

я предполагаю одно решение: одному 7 коп, другому 1 коп

[Светлана Трофимова]

Муж сказал, что это тип задач у которых куча решений, главное, чтобы ребенок в процессе логично объяснил почему он считает, что именно его решение правильное, ибо для четкого однозначного решения не хватает данных 

[Anna]

Муж сказал, что это тип задач у которых куча решений, главное, чтобы ребенок в процессе логично объяснил почему он считает, что именно его решение правильное, ибо для четкого однозначного решения не хватает данных 

не, всего там хватает

По условию задачи выходит, что все лепешки стоили 24 коп., так как расход каждого путника равен 8 коп. Отсюда следует, что каждая лепешка стоит 3 коп. Итак, тот путник который дал 5 лепешек, издержал 15 коп., и если вычесть отсюда 8 коп. за лепешки, съеденные им самим, то выходит, что ему нужно из денег третьего путника получить 7 коп. Рассуждая точно так же, находим, что второй путник имел лепешек на 9 коп., и что ему приходится из денег третьего путника получить 1 коп.

[lenthik]

Муж сказал, что это тип задач у которых куча решений, главное, чтобы ребенок в процессе логично объяснил почему он считает, что именно его решение правильное, ибо для четкого однозначного решения не хватает данных 

Свет, объяснять, как правило, некому, т.к. это либо вариант экзамена, либо олимпиады, поэтому только решение на бумаге

[Клеопатр@]

это просто задача из вступительного экзамена того года   Думаю, неужели так запомнилось?

а что прям олимпиадные задачи на вступительных экзаменах?

[lenthik]

а что прям олимпиадные задачи на вступительных экзаменах?

в гимназии все, что угодно может быть...

[Anna]

а что прям олимпиадные задачи на вступительных экзаменах?

Ну вот в том варианте одна такая была, все остальные достаточно легкие... Я вот все думаю - какой процент детей ее тогда решил?