Порекомендуйте учителя начальных классов

[Светлана Трофимова]

Главное в нашей жизни - это прописка 

[Натуся]

Главное в нашей жизни - это прописка 

о даааааа, вот это верно подмечено
это самое важное во всем этом 

[Anna]

о даааааа, вот это верно подмечено
это самое важное во всем этом 

Смех смехом, девочки, а я вот все над словами April думаю. Может не все родители понимают, насколько это важно - наточенные карандаши? Вот такой пример, не от школьного учителя, правда, а от репетитора начальных классов:

"Занимаются у меня две девочки, маленькие еще, по 8 лет. На занятие идут с удовольствием, глазки горят, и родители вроде бы мотивированные, интересуются успехами, обсуждают со мной программы... Но вот одна мама тщательно следит за выполнением ДЗ, а вторая - нет, хотя обе мамы не работают. Что имеем в итоге? Первая девочка приходит на занятие подготовленная, вторая открывает тетрадку и обнаруживает, что ДЗ не сделано. Либо полностью, либо частично. Искренне удивляется и расстраивается. Особо не ругаю, просто говорю, что ДЗ надо делать обязательно, и начинаем урок. Первая девочка активно работает, вторая все никак не может пережить отсутствие ДЗ. И дело даже не в том, что материал не усвоен, я сейчас говорю о психологической составляющей. Она сидит насупленная, вся в своей обиде (на кого?) и плохо концентрируется. Далее, даю задание МАМАМ: завести папку формата А4 и подшивать туда листочки, которые я раздаю на уроке. Первая девочка уже на следующее занятие приходит с папкой, вторая еще несколько занятий ходит с кучей листочков, перемешанных и сложенных вдвое, и чтоб найти нужный, ей нужно каждый раскрыть, посмотреть, закрыть, отложить в сторону... На это уходит куча времени. Далее, говорю мамам завести конверт для карточек. Любой, бумажный или файлик. Угадаете, что дальше? Первая приходит с конвертиком, в который аккуратно сложены карточки, вторая до занятия 5 минут ищет разбросанные по пакету карточки, и потом еще на занятии опять расстраивается, когда нужная карточка не находится. Лезет под стол, начинает перелистывать страницы тетрадки... А задание-то было: кто быстрее составит слово! Нужно ли говорить, что первая девочка будет заниматься долго и с удовольствием (ну кроме легкого раздражения от того, что вторую нужно все время ждать), и показывать хорошие  результаты, а вторая возможно скоро бросит, а мама будет винить учителя, что не заинтересовал, не нашел подход и т.д."

[Светлана Трофимова]

Я себя в школе помню- совершенно не из- за чего не переживала и не тормозила из- за того, что у меня чего то не было и домашку со мной никогда не делали... От ребенка тоже много чего зависит, может и напомнить сто раз маме про карандашики и т.д и вообще сам пусть все точит.

[Виктория]

В том то и дело, что ребенка надо сначала научить и приучить, чтобы был порядок, а потом он уже сам будет делать. Ребенок никому ничего не должен, мы обязаны его научить, показать примером, ничего неоткуда не берется, чтобы что-то взять - надо сначала положить.

Когда ребенок делает что-то сначала со взрослым, а потом сам - это называется зоной ближайшего развития.

[Светлана Трофимова]

В том то и дело, что ребенка надо сначала научить и приучить, чтобы был порядок, а потом он уже сам будет делать. Ребенок никому ничего не должен, мы обязаны его научить, показать примером, ничего ниоткуда не берется, чтобы что-то взять надо сначала положить.

Когда ребенок делает что-то сначала со взрослым, а потом сам - это называется зоной ближайшего развития.

С этим согласна.

[Anna]

Я себя в школе помню- совершенно не из- за чего не переживала и не тормозила из- за того, что у меня чего то не было и домашку со мной никогда не делали... От ребенка тоже много чего зависит, может и напомнить сто раз маме про карандашики и т.д и вообще сам пусть все точит.

Свет, так детки-то все разные! Ты уверена, что твои оба будут такие же, как ты? Я вот только с рождением второго ребенка это поняла  и уже сейчас вижу, что Маша не будет такая же умница-разумница, как старшая. Аня в год четко говорила "мама", "папа", "дай", собирала пирамидку, с удовольствием слушала книжки и показывала, где у киси глазки. Маша по делу говорит только "ням-ням" , в пирамидке ее интересует только как вытащить штырь из основания , книжки слушать не хочет, где глазки у киси - знает прекрасно, но захочет - покажет, а не захочет - будет делать вид, что вообще не слышит 

[Светлана Трофимова]

Свет, так детки-то все разные! Ты уверена, что твои оба будут такие же, как ты? Я вот только с рождением второго ребенка это поняла  и уже сейчас вижу, что Маша не будет такая же умница-разумница, как старшая. Аня в год четко говорила "мама", "папа", "дай", собирала пирамидку, с удовольствием слушала книжки и показывала, где у киси глазки. Маша по делу говорит только "ням-ням" , в пирамидке ее интересует только как вытащить штырь из основания , книжки слушать не хочет, где глазки у киси - знает прекрасно, но захочет - покажет, а не захочет - будет делать вид, что вообще не слышит 

Надежда только на Льва, Миша похож на твою Машу, четко знает только где у кисти хвост и как за него тянуть   

Меня воспитатели просто неделю уже обрабатывают, что нужно идти в школу и выбирать учителя и вот сегодня, например , в школе собрание и я как раз на него успею после садовского собрания   

[Zaznoba]

ой да что там школа, у нас были занятия с логопедом в саду, вызвала меня как то логопед на консультацию, я переживала, мало ли что, может не дорабатываем чего, хотя исправно все задания делали, а она начала с похвалы, что мы молодцы все делаем. оказывается есть родители, которые задания не выполняют с детьми, хотя по факту, это требует полчаса времени в субботу и полчаса в воскресенье.

[Светлана Трофимова]

ой да что там школа, у нас были занятия с логопедом в саду, вызвала меня как то логопед на консультацию, я переживала, мало ли что, может не дорабатываем чего, хотя исправно все задания делали, а она начала с похвалы, что мы молодцы все делаем. оказывается есть родители, которые задания не выполняют с детьми, хотя по факту, это требует полчаса времени в субботу и полчаса в воскресенье.

  я не выполняю, меня ругать будут. Вернее выполняем по пути в сад- это как раз полчаса, но по мне так это мало

[МарусЯ]

я не выполняю, меня ругать будут. Вернее выполняем по пути в сад- это как раз полчаса, но по мне так это мало

а стихи учить вас не заставляют?

[Виктория]

я не выполняю, меня ругать будут. Вернее выполняем по пути в сад- это как раз полчаса, но по мне так это мало

лови тапку

[Zaznoba]

я не выполняю, меня ругать будут. Вернее выполняем по пути в сад- это как раз полчаса, но по мне так это мало

так а почему не потратить еще полчаса, но дома? мне кажется это больше в интересах родителей, чем логопеда.

[Светлана Трофимова]

а стихи учить вас не заставляют?

Стихи учим сами по себе, не надо заставлять, если мне нравится стихотворение, то учим его. В саду ерунду всякую дают учить, что там учить один раз прочитал и запомнил .

так а почему не потратить еще полчаса, но дома? мне кажется это больше в интересах родителей, чем логопеда.

Придумать важную отмазка или честно сказать , что лень? Тем более я не слышу те погрешности в произношение, которые нам исправляют

[Яшка]

Девушки, милые, вы отошли от темы очень далеко