Решаем задачки

[Anna]

Я опять с задачкой. Как правильно оформлять решение такого типа задач, чтобы это не выглядело системой уравнений?

Два карандаша и три стерки стоят 11 руб., а два карандаша и пять стерок стоят 13 руб. Столько стоит один карандаш и одна стерка?

[Аленка83]

Может быть так:
13-11=2 стоимость двух стерок
2÷2=1 стоимость одной стерки
11-3=8 стоимость  двух карандашей
8÷2=4 стоимость одного карандаша

[Anna]

Может быть так:
13-11=2 стоимость двух стерок
2÷2=1 стоимость одной стерки
11-3=8 стоимость  двух карандашей
8÷2=4 стоимость одного карандаша

Согласна, но это была  самая простая из таких задач.  А если вот такая:

3 стерки и 2 карандаша стоят 8 рублей,  6 стерок и 5 карандашей стоят 23 рубля.

Тут же просто последовательностью действий не обойдешься?

[Аленка83]

Согласна, но это была  самая простая из таких задач.  А если вот такая:

3 стерки и 2 карандаша стоят 8 рублей,  6 стерок и 5 карандашей стоят 23 рубля.

Тут же просто последовательностью действий не обойдешься?

А ошибки сдесь нет?
6 стерок и 4 карандаша стоят 8×2=16
1 карандаш 23-16=7
А дальше либо ошибка или я ошибаюсь?

[Anna]

А ошибки сдесь нет?
6 стерок и 4 карандаша стоят 8×2=16
1 карандаш 23-16=7
А дальше либо ошибка или я ошибаюсь?

Ну это я ступила, цифры переписывая   Но не суть, мне важно как записывать решение. То есть то, что первую строчку умножаем на 2, пишем словами?

[Аленка83]

Когда я училась, мы такие задачи записывали порядком действий, а в скобках кратко объяснения. Как сейчас учат незнаю, мы пока только первоклашки.

[Anna]

Когда я училась, мы такие задачи записывали порядком действий, а в скобках кратко объяснения. Как сейчас учат незнаю, мы пока только первоклашки.

А я вот не помню ни фига, как нас учили 

А доча терпеть не может записывать решение подробно. Может вообще в уме решить и только ответ записать. А так ведь нельзя, не зачтут задачу 

[Аленький]

о,нашла у нее парочку листиков, пишу подряд,всмысле это не самые трудные)))
1. Во сколько раз масса коробки с печеньем больше массы коробки с пастилой,если коробка с печеньем весит 8 кг,а масса пяти коробок с пастилой 20 кг?
2. Из двух поселков одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля.Один ехал со скоростью 106 км/ч и проехал до встречи 424 км.Определи расстояние между поселками ,если скорость второго автомобиля 98 км/ч.
3.(терпеть не могу такие)
 У Ани,Мани,Тани,вани и Дани яблок поровну.Когда Маня,аня и Таня съели по 5 яблок,у них вместе оказалось столько же яблок,сколько у Вани и Дани вместе.Сколько яблок у Вани?
4. найди значение выражения:
208896:68+(10403-9896)*204
5.реши уравнения
72:(х+5)=12
(х*2-380)*50=2000
6. Одна из сторон треугольника в 2 раза больше второй стороны,в вторая на 7 дм меньше третьей.Найдите стороны треугольника,если его периметр равен 99 дм.

Надь, а как оформить задачу про яблоки? Я то устно решаю.
Получаем, что 3 Вани минус 15 яблок это 2 Вани, соотв-но, один Ваня  - 15 яблок. а как записать грамотно решение?
завтра Женьке задам.

[Anna]

Надь, а как оформить задачу про яблоки? Я то устно решаю.
Получаем, что 3 Вани минус 15 яблок это 2 Вани, соотв-но, один Ваня  - 15 яблок. а как записать грамотно решение?
завтра Женьке задам.

Аль, наших учат для таких задач отрезочки рисовать. Три одинаковых отрезочка на одной прямой - это девочки, под ними два таких же отрезочка - это мальчики. Разница - 15 яблок, она же один отрезок.  Только обычно после такой схемы еще какое-то вычисление идет... а тут все, это и есть решение 

[Вредина]

Надь, а как оформить задачу про яблоки? Я то устно решаю.
Получаем, что 3 Вани минус 15 яблок это 2 Вани, соотв-но, один Ваня  - 15 яблок. а как записать грамотно решение?
завтра Женьке задам.

не знаю,Аль. Я не в курсе решала ее дочка или нет  ,надо будет спросить
им можно не всё делать из домашнего задания, а то,что знаешь

[Anna]

не знаю,Аль. Я не в курсе решала ее дочка или нет  ,надо будет спросить
им можно не всё делать из домашнего задания, а то,что знаешь

Ого! А что не знаешь, потом в классе разбирают или так и остается несделанным?

[Anna]

о,нашла у нее парочку листиков, пишу подряд,всмысле это не самые трудные)))
1. Во сколько раз масса коробки с печеньем больше массы коробки с пастилой,если коробка с печеньем весит 8 кг,а масса пяти коробок с пастилой 20 кг?
2. Из двух поселков одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля.Один ехал со скоростью 106 км/ч и проехал до встречи 424 км.Определи расстояние между поселками ,если скорость второго автомобиля 98 км/ч.
3.(терпеть не могу такие)
 У Ани,Мани,Тани,вани и Дани яблок поровну.Когда Маня,аня и Таня съели по 5 яблок,у них вместе оказалось столько же яблок,сколько у Вани и Дани вместе.Сколько яблок у Вани?
4. найди значение выражения:
208896:68+(10403-9896)*204
5.реши уравнения
72:(х+5)=12
(х*2-380)*50=2000
6. Одна из сторон треугольника в 2 раза больше второй стороны,в вторая на 7 дм меньше третьей.Найдите стороны треугольника,если его периметр равен 99 дм.

Надь, ржу не могу    Распечатала все эти задания подряд и дала доче решать. Сидит решает, решает... и тут такой вопль из комнаты: "Мам! А что это в третьей задаче в скобочках написано???"   

[Вредина]

Ого! А что не знаешь, потом в классе разбирают или так и остается несделанным?

дочка сказала иногда разбирают,иногда нет     нам и  на род собрании говорили, что главное ,что ребенок сел и хоть что-то порешал
а уже всё или нет - неважно

Надь, ржу не могу    Распечатала все эти задания подряд и дала доче решать. Сидит решает, решает... и тут такой вопль из комнаты: "Мам! А что это в третьей задаче в скобочках написано???"   

[Anna]

дочка сказала иногда разбирают,иногда нет     нам и  на род собрании говорили, что главное ,что ребенок сел и хоть что-то порешал
а уже всё или нет - неважно

Нам на род. собрании сказали одно - не лезьте со своими методами. Никаких уравнений и систем уравнений. При этом часто на дом задают вот такие неординарные задачки, которые на уроке не объясняли...

[Вредина]

Нам на род. собрании сказали одно - не лезьте со своими методами. Никаких уравнений и систем уравнений. При этом часто на дом задают вот такие неординарные задачки, которые на уроке не объясняли...

да-да,им тоже не засчитывают задачи с системой уравнений и задачи которые не проходили