Музыкальная школа

[Луна]

Просветите меня: что такое фоно?
Поисковик выдал только автомагазин Таис. Где он этот Таис?

[Аленький]

фоно - фортепиано.
так назывался раньше магазин автозапчастей, он был в этом здании. название к зданию так и приклеилось, хотя маг-на уже нет. это на 51 возле Державы.

[Луна]

Извините, если не по Вашей теме. Моя дочь очень хотела в муз. школу, просилась. Мы сходили, узнали, что в 7 лет в подготовишки уже не записывают, поэтому нужен сразу инструмент. Я-то точно знаю, что долго она в музыкалке не протянет))) А в этой студии тоже требуется наличие инструмента?

[Аленький]

да, Луна, обязательно инструмент.

[Аленький]

Девочки, если эта темка уже не нужна, ее можно удалить. мы остались в муз. школе. всем спасибо.

[Nastasiya]

Тут недавно прочитала.... показалось интересным ... или.... для тех, кто еще сомневается))))):


Кирнарская Д.К. доктор искусствоведения, доктор психологических наук, проректор Российской академии музыки им. Гнесиных.

Десять причин отдать ребёнка в музыкальную школу


Несмотря на то, что ребёнок фальшиво орёт песни Чебурашки, и слуха у него нет; несмотря на то, что пианино некуда поставить, и бабушка не может возить ребёнка «на музыку»; несмотря на то, что ребёнку вообще некогда – английский, испанский, секция по плаванию, балет и прочая, и прочая ...
Есть веские причины всё это преодолеть и всё-таки учить музыке, и эти причины должны знать современные родители:
1. Играть – это следовать традиции. Музыке учили всех аристократов, русских и европейских. Музицировать – это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер. Дюк Эллингтон начал играть на рояле потому, что вокруг играющего парня всегда собираются девушки. Ну, а вокруг играющей девушки? Внимание, родители невест!
2. Музыкальные занятия воспитывают волю и   дисциплину: заниматься на инструменте надо  постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но, в отличие от героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку.
Внимание, строгие родители! Музыка – это воспитание характера без риска травмы: как хорошо, что такое возможно!
3. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает   математические способности. Он пространственно  мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора физики и профессора математики Оксфорда составляют 70% членов университетского  музыкального клуба.
Внимание, дальновидные родители  будущих математиков и инженеров! Музицировать  приятнее, чем решать трудные задачи из-под репетиторской палки.
4. Музыка и язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший  – музыка; потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом.
Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке, и в речи.
Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику. Меломаны-литераторы Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и Ромен Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку.
Внимание, мудрые родители будущих журналистов и переводчиков! Вначале было Слово, но ещё раньше был Звук.
5. Музыка структурна и иерархична: крупные произведения распадаются на менее крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов. Стихийное понимание музыкальной иерархии облегчает понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного.
Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиничи Сузуки, если даже не слишком преуспели в развитии музыкального слуха и памяти, зато обош ли своих сверстников по уровню структурного мышления. Внимание, прагматичные родители будущих IT-инженеров, системных администраторов и программистов! Музыка ведёт прямо к вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.
6. Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки. За годы учёбы ребёнок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудрённым и философичным Бахом и другими очень разными музыкальными персонами. Играя, ему придётся в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты.
Теперь остаётся один шаг до таланта менеджера. Ведь для него едва ли не главное – понимать людей и, пользуясь своим пониманием, управлять ими. Внимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера – обезоруживающая улыбка «хорошего парня».
7. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувственны, как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды духом, как мужчины. Музыка смягчает нравы, но, чтобы в ней преуспеть, надо быть  мужественным. Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, и потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».
8. Занятия музыкой приучают «включаться по команде». Музыканты меньше боятся страшного слова deadline – срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на  завтра или на неделю вперёд зачёт по гаммам и классный концерт. Положение артиста на сцене приучает к максимальной готовности «по заказу», и ребёнок с таким опытом не завалит серьёзный экзамен, интервью при приёме на работу и ответственный доклад.
Внимание, беспокойные родители! Музыкальные занятия в детстве – это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.
9. Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу. Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так, читающий с листа пианист, сразу делает несколько дел – помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее.
Музыка течёт в своём темпе, и читающий с листа не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и передаёт информацию по нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях.
Внимание, перегруженные и усталые родители! Ребёнку-музыканту будет легче, чем Вам, бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.
10. И, наконец, музыка – наилучший путь к жизненному успеху. Почему? См. пункты 1-9.
Немудрено, что музыкальным прошлым отмечены многие знаменитости:
- Агата Кристи свой первый рассказ написала о том, почему ей трудно играть на фортепиано на сцене;
- Кондолиза Райс, напротив, больше всего любит играть на публике в своём ослепительном концертном платье,
- Билл Клинтон уверен, что без саксофона никогда не стал бы президентом.
Посмотрите на успешных людей в любой области, спросите, не занимались ли они в детстве музыкой, хотя бы даже и недолго, хотя бы даже и без особого рвения? Конечно, занимались. И у нас есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру.

[Вредина]

Такая статья хорошая 

Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, и потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».

как хорошо,что дочка в муз.школу ходит 

[Аленький]

Такая статья хорошая  8)как хорошо,что дочка в муз.школу ходит 

+1

[Дарьюшка]

Девочки, подскажите пожалуйста кто в курсе. Со скольки лет берут детей в музыкальную студию в ТАИСе?

[Аленький]

мы с мая ушли оттуда, может. что поменялось. 2 педагога. одна-вокал, там и 4х летние детки вроде были, вторая-фоно, мы пошли в 5.

[Аленький]

Кто о чем, а я опять за свое 
Девочки, в частности те, кто, как я, ничего в музыке не понимает, но ребенка в музыкалку отдал!
Как ваши детки делают домашние задания по фоно? вы уходите, а они занимаются или сидите вместе? пытаетесь ли разобраться с ребенком в нотах  и знаках? сколько в день занимаются? а также!!!! какого из обн настройщиков вы вызываете?

[Anna]

Аль, а вы же вроде бросали музыкалку? Или я с кем-то путаю?
Вообще, дети должны делать ДЗ сами. Но наша учительница, зная что я сама играю, очень долго рассчитывала на то, что я буду дома ребенку помогать. Меня это сильно возмущало. Но вот где-то в конце второго класса я как-то от этого отошла, времени не было, вообще перестала контролировать, и теперь моя помощь уже не требуется. Единственное - надо напомнить сесть за инструмент, и если слышу что запинается много, то заставляю еще раз сыграть помедленнее. Но в ноты уже не лезу, и пальцы не проверяю. Хватит 
Настройщика вызывали из музыкалки.

[Аленький]

Аль, а вы же вроде бросали музыкалку? Или я с кем-то путаю?
Вообще, дети должны делать ДЗ сами. Но наша учительница, зная что я сама играю, очень долго рассчитывала на то, что я буду дома ребенку помогать. Меня это сильно возмущало. Но вот где-то в конце второго класса я как-то от этого отошла, времени не было, вообще перестала контролировать, и теперь моя помощь уже не требуется. Единственное - надо напомнить сесть за инструмент, и если слышу что запинается много, то заставляю еще раз сыграть помедленнее. Но в ноты уже не лезу, и пальцы не проверяю. Хватит 
Настройщика вызывали из музыкалки.

Да мы надавили на Женька  и учительница сказала Не ведитесь на ее слова, не поддавайтесь, пусть ко мне лучше придет и со мной все обсудит! мол она способная девочка, и будет очень грустно. если вы уйдете. Ну вот так пока и остались. Ну не хочет она ничего делать. 

[Natas]

Аля, я нотную грамоту осваиваю с сыном  (сольфеджио) 
Ну ноты-то по линейкам я и раньше могла просчитать (хотя в басовом ключе до сих пор путаюсь), и что такое бемоли-диезы и длительности выяснила для общего развития. За Ксюхой наблюдала только в первые 2 года, больше за постановкой пальцев, осанкой и т.п.
У нас ф-но общее, так что занимается раз в неделю) , а инструментом - 2-3 раза. По времени - не больше часа.
По настройщикам не подскажу, у нас электронное фортепиано.

[Вредина]

Кто о чем, а я опять за свое 
Девочки, в частности те, кто, как я, ничего в музыке не понимает, но ребенка в музыкалку отдал!
Как ваши детки делают домашние задания по фоно? вы уходите, а они занимаются или сидите вместе? пытаетесь ли разобраться с ребенком в нотах  и знаках? сколько в день занимаются? а также!!!! какого из обн настройщиков вы вызываете?

Аля,у меня дочка ходит второй год в музыкальную школу.Ни я,ни муж ничего не понимаем,ни разбираемся в музыке.Дочка всё делает сама. Бывает она забывает сесть позаниматься,я ей тогда напоминаю,на этом моё участие и заканчивается.