Как распознать таланты?

[Вредина]

учитель рассказал тему урока, на этом все. Понял или не понял ребенок - это уже не суть вопроса.

может так в старших классах? в начальной школе у дочки замечательная учительница

[Света]

учитель рассказал тему урока, на этом все. Понял или не понял ребенок - это уже не суть вопроса.

такая позиция у некоторых учителей , и в нач. школе тоже (нам благо повезло - наша учитель так не думает  !!!!

[Anna]

Ну вот и я про то же. Мы, слава богу, в началке с такими учителями не сталкивалсь... Хотя, наверное, такие есть, и не только сейчас, а и раньше были учителя, которым ничего не надо...

[miraclezhek-zhek]

такая позиция у некоторых учителей , и в нач. школе тоже (нам благо повезло - наша учитель так не думает  !!!!

а мне кажется,это развивает в ребенке самостоятельность. хочешь усвоить-приложи усилия,подойди,попроси повторить,позанимайся дома. это я с позиции учителя сейчас чего это я должна об пол разбиться,если ты не хочешь знать как пишется не с разными частями речи,а сидишь и в тел играешь? мне приблизительно так же фиолетова твоя судьба,как тебе моя компетентность
и с позиции ученика: меня откровенно задалбывала в школе необходимость,чтобы поняли ВСЕ. вот сидят 2 парня,в носу ковыряют и им эта динамика-статика  и биогумус с фонетикой вообще никуда не вперлась. у них жизненное кредо на лбу непечатным словом сияет. а учительница прыгает вокруг них,старается,повышает успеваемость,так сказать. я в это время цветы на полях рисую. и где,простите,справедливость?
я за здоровый и ненасильственный подход
и по теме темы
куда отдать сыночка,страстно любящего музыку? а то я  его нежные ушки только раздражаю своим "пением" может,кто-то согласился бы попеть и поиграть с ним (на пианино или еще на чем) за денежку? выявить талант что ли

[Anna]

а мне кажется,это развивает в ребенке самостоятельность. хочешь усвоить-приложи усилия,подойди,попроси повторить,позанимайся дома. это я с позиции учителя сейчас чего это я должна об пол разбиться,если ты не хочешь знать как пишется не с разными частями речи,а сидишь и в тел играешь? мне приблизительно так же фиолетова твоя судьба,как тебе моя компетентность
и с позиции ученика: меня откровенно задалбывала в школе необходимость,чтобы поняли ВСЕ. вот сидят 2 парня,в носу ковыряют и им эта динамика-статика  и биогумус с фонетикой вообще никуда не вперлась. у них жизненное кредо на лбу непечатным словом сияет. а учительница прыгает вокруг них,старается,повышает успеваемость,так сказать. я в это время цветы на полях рисую. и где,простите,справедливость?
я за здоровый и ненасильственный подход

Ох, я боюсь что у большинства детей такой подход разовьет не самостоятельность, а стойкое незнание предмета. Особенно в началке. Какой малыш сам в состоянии заниматься дома? Да и вообще ПОНЯТЬ, что у него не получается? Сейчас, когда у детей оценки вводят только со второй четверти второго класса, дети (да и родители тоже!) даже не в состоянии оценить свою успеваемость. И честь и хвала таким учителям, которые бьются за результаты. И не только на уроке. Объяснять что-то одному двоечнику до посинения, чтоб весь остальной класс цветочки рисовал - не надо. А оставлять таких детей на дополнительные занятия - надо. И я очень рада, что наши учителя это делают.

[miraclezhek-zhek]

Анна,наши с вами разные мнения по этому вопросу отлично иллюстрируют 2 подхода педагогических: один ориентирован на деток,которые "понимают" и им надо дальше идти,их развитие форсированное, и второй ориентирован на "отстающих",их подтягивание и выравнивание. на мой взгляд,второй гиблый подход. я очевидно,плохой учитель была бы. хорошо,что им не стала))) я не спец в начальной школе,но за среднюю и старшую точно скажу: авторитарная роль учителя и советская система преподавания "до последнего вздоха" очень плоха в современном мире. наши дети значительно умнее,самостоятельнее,проницательнее,чем принято о них думать
вопрос про музыкалку для трехлетки очень актуален как думаете,может,туда заявиться с вопросом? уж очень он музыку любит может,талант?

[Natas]

Если двигаться в направлении музыкальной школы, то можно попробовать хоровика выцепить и с ним уже пообщаться - может ли посмотреть ребенка, возьмется ли за частные уроки и т.п. Просто не факт, что педагог муз. школы сможет найти подход к младшему дошкольнику, он же на другую аудиторию как правило ориентирован. У сына в прошлом году в группе по сольфеджио был мальчик 4-х лет, помимо общих дисциплин ходил еще и на фортепиано (к тому же педагогу по сольфеджио), но было видно что маловат еще - высидеть час в формате урока, выполнять задания и т.п. В неформальной обстановке ему явно было бы комфортнее.
Так что может для начала какие-то детские студии поискать? На ум приходит только Околица - народное направление, хотя если у ребенка данные есть то вряд ли испортят - зато будет возможность у сына петь в свое удовольствие.
Моим в этом возрасте хватало муз. занятий в саду, дома "шлифовали" выученное 

[Anna]

Анна,наши с вами разные мнения по этому вопросу отлично иллюстрируют 2 подхода педагогических: один ориентирован на деток,которые "понимают" и им надо дальше идти,их развитие форсированное, и второй ориентирован на "отстающих",их подтягивание и выравнивание. на мой взгляд,второй гиблый подход. я очевидно,плохой учитель была бы. хорошо,что им не стала))) я не спец в начальной школе,но за среднюю и старшую точно скажу: авторитарная роль учителя и советская система преподавания "до последнего вздоха" очень плоха в современном мире. наши дети значительно умнее,самостоятельнее,проницательнее,чем принято о них думать
вопрос про музыкалку для трехлетки очень актуален как думаете,может,туда заявиться с вопросом? уж очень он музыку любит может,талант?

Ну я здесь больше про началку говорю.. актуальнее сейчас  При том, что моя дочь отстающей не является, но я рада, что у учительницы душа болит за всех. В старших классах - может, когда-то и соглашусь с вами, жизнь покажет...
В музыкалку вас в 3 года не возьмут, это точно. Мы в 3 года пели в ансамбле "Друженька" в ДК ФЭИ, не знаю, существует он сейчас? Про индивидуальные занятия могу спросить у нашего преподавателя по вокалу, если хотите.

[Клеопатр@]

может так в старших классах? в начальной школе у дочки замечательная учительница

да, не. это новые требование ФГОС. и дело не в учительнице, а в системе. (у нас учительница отличная). Требование именно такие, как Женя написала

[Buka]

вопрос про музыкалку для трехлетки очень актуален как думаете,может,туда заявиться с вопросом? уж очень он музыку любит может,талант?

по секрету скажу, я видела у мамыЛены пианину  а так в дк фэи вроде какие-то музыкальные занятия были...

[miraclezhek-zhek]

Ну я здесь больше про началку говорю.. актуальнее сейчас  При том, что моя дочь отстающей не является, но я рада, что у учительницы душа болит за всех. В старших классах - может, когда-то и соглашусь с вами, жизнь покажет...
В музыкалку вас в 3 года не возьмут, это точно. Мы в 3 года пели в ансамбле "Друженька" в ДК ФЭИ, не знаю, существует он сейчас? Про индивидуальные занятия могу спросить у нашего преподавателя по вокалу, если хотите.

очень хочу! напишите,пожалуйста,в личку. просто его послушать и сказать нужно ли специально заниматься. он у меня просто влюблен в музыку. а мы с мужем петь не умеем,не хочу портить его слух.

[miraclezhek-zhek]

по секрету скажу, я видела у мамыЛены пианину  а так в дк фэи вроде какие-то музыкальные занятия были...

я даж,слышала вместе и Мамулену и пианину. но у нее своих архаровцев много,моего ей там тока не хватало

[Jane]

да, не. это новые требование ФГОС. и дело не в учительнице, а в системе. (у нас учительница отличная). Требование именно такие, как Женя написала

Вика, абсолютно права! Это не учителя выдумывают или ленятся или еще что то там. Это именно требования такие. Не разжевывать и в рот складывать, а просто материал преподносить. Мама моя говорит, если раньше у нее на тему было два урока, то теперь каждый урок новая тема. И она должна не всю тему осветить, а только базу, остальное ребенок изучает сам.

[Anna]

Вика, абсолютно права! Это не учителя выдумывают или ленятся или еще что то там. Это именно требования такие. Не разжевывать и в рот складывать, а просто материал. Мама моя говорит, если раньше у нее на тему было два урока, то теперь каждый урок новая тема. И она должна не всю тему осветить, а только базу, остальное ребенок изучает сам.

Блин, а я-то думаю, почему ж так сложно учиться стало???

[Jane]

Блин, а я-то думаю, почему ж так сложно учиться стало???

Аня, я когда послушаю маму после очередного "вливания" новых правил, требований и очередных программ, мне становится жалко наших детей. Такое ощущение, что все эти новшества придумывают люди, абсолютно далекие от школы.