Хоумскулеры или домашнее образование.

[Irina F]

даже если рассмотреть вариант -  приглашать педагогов ( с чем я не согласна), найти стоящего, которому не жалко платить - проблемма!!!! В любом случае на всех не хватит.

[Виктория]

Обычно на дому учаться детки в силу каких-то психологических или физических особенностей не могут посещать обычную школу...
Я не имею опыта домашнего образования, но постараюсь найти плюсы в школьном образовании. Возможно повторю высказаное выше.

1. Почему-то многие родители думают, что школа - это место где должны научить, писать, считать и дать необходимый минимум знаний. Нет, и ещё раз нет, главная задача школы научить ребёнка "учиться": выработка внутреннего распорядка (по новому тайм-менеджмент), самостоятельная добыча знаний, учиться жить в человеческом социуме, развитие различных психических качеств (внимание, воля, самооценка) и т.п. Семья  может воспитать эти качества, но их не реально развивать вне коллектива.

2. Ведущая деятельность школьника - это общение. Без комментариев...

3. Как уже говорили, в школе "нездоровая" среда, ну школа есть отражение, всего общества в целом, и в этом обществе мы живем, но школьной средой можно управлять, не лучше ли если ребёнок познакомиться с обществом и его порядками в управляемой среде. Ребёнок видя "хорошие" и "плохие " поступки сверстников, а также реакции общественности на них, будет учиться на чужих ошибках и всегда иметь свободу выбора. Это будет воспитавать в нем самостоятельность и активность. Дома ребёнка всегда выслушат, поймут и поддержат, в школе ему же придется научиться отстаивать свою точку зрения и не только среди сверстников, но и взрослых.

4. Опыт общения мамы заключается в собственных детях и возможно детях родственников, через педагога "проходят" сотни детей, и иногда, как это нестранно, он может лучше помочь ребёнку справиться с какой-то проблемой.

5. При подачи информации родители будут тщательно её фильтровать и  преподносить только, то что важно на их взгляд, таким образом для ребёнка картина мира будет не полной. Поэтому учителей должно быть много и у каждого свое мнение, чтобы ребёнок сам решал, что главное для него, а что нет.

[Света]

Обычно на дому учаться детки в силу каких-то психологических или физических особенностей не могут посещать обычную школу...
Я не имею опыта домашнего образования, но постараюсь найти плюсы в школьном образовании. Возможно повторю высказаное выше.

1. Почему-то многие родители думают, что школа - это место где должны научить, писать, считать и дать необходимый минимум знаний. Нет, и ещё раз нет, главная задача школы научить ребёнка "учиться": выработка внутреннего распорядка (по новому тайм-менеджмент), самостоятельная добыча знаний, учиться жить в человеческом социуме, развитие различных психических качеств (внимание, воля, самооценка) и т.п. Семья  может воспитать эти качества, но их не реально развивать вне коллектива.

2. Ведущая деятельность школьника - это общение. Без комментариев...

3. Как уже говорили, в школе "нездоровая" среда, ну школа есть отражение, всего общества в целом, и в этом обществе мы живем, но школьной средой можно управлять, не лучше ли если ребёнок познакомиться с обществом и его порядками в управляемой среде. Ребёнок видя "хорошие" и "плохие " поступки сверстников, а также реакции общественности на них, будет учиться на чужих ошибках и всегда иметь свободу выбора. Это будет воспитавать в нем самостоятельность и активность. Дома ребёнка всегда выслушат, поймут и поддержат, в школе ему же придется научиться отстаивать свою точку зрения и не только среди сверстников, но и взрослых.

4. Опыт общения мамы заключается в собственных детях и возможно детях родственников, через педагога "проходят" сотни детей, и иногда, как это нестранно, он может лучше помочь ребёнку справиться с какой-то проблемой.

5. При подачи информации родители будут тщательно её фильтровать и  преподносить только, то что важно на их взгляд, таким образом для ребёнка картина мира будет не полной. Поэтому учителей должно быть много и у каждого свое мнение, чтобы ребёнок сам решал, что главное для него, а что нет.

Подпишусь под каждым словом

[mila]

Подпишусь под каждым словом

+1!

[Машик]

согласна с Викторией на все 100

[Виктория]

да и 10 лет...такой срок..понимаю что столько времени было потрачено в большинстве своем зря..

 С этим могу поспорить. Педагоги, врачи, психологи выяснили, что наиболее благоприятный момент для начала обучения в школе 7 лет, они годами разрабатывают школьные программы в соответствии с возрастными особенностями детей. Вся информация подается дозированно, несмотря на то, что ребенок пошел в школу он не перестает играть в игрушки. Конечно можно запихнуть в него школьную программу по ускоренному курсу, так чтобы в 12 - университет, а в 17 - кандидат наук. Но это отберет у ребенка детство. А с психологичестой стороны вопроса, добавлю, для формирования различных качеств личности уходит огромное количество времени.

[Красота]

Тоже согласна с Викторией. Считаю, что школа и весь школьный коллектив школьников и учителей необходим для взросления и формирования личности. Дома с мамой наедине сложно научиться общению и жизни в обществе.
У меня в школе не все хорошо было, но я бы очень не хотела учиться дома с мамой

[Nastasiya]

У меня возник интерес к теме получения образования ребенком на дому (с прикреплением к школе, конечно). Так называемое семейное образование.

Есть плюсы и минусы.
Среди плюсов то, что ребенок будет тратить меньше времени на освоение материала, а в будущем станет более самостоятельным, такое образование побуждает к саморазвитию ребенка, укрепляет связь с семьей, родителями, экономит время, так как практика показывает, что время, которое ребенок проводит в школе распределено непродуктивно (без учета его личных особенностей), не такой большой риск столкнуться с негативным влиянием сверстников и т.д.
Среди трудностей (ну, для меня это не то, чтобы "минус" - вопрос где взять время), родителям нужно будет выделить 2- 3 часа из своего графика для занятий с ребенком, готовиться к урокам, готовить интересные дополнительные учебные материалы по школьной программе, учить самостоятельности и таймменеджменту, содействовать нормальной социализации ребенка и т.д.

Есть много сайтов, которые оказывают информационную поддержку, общественный организации.... .

В общем, я хотела-бы узнать, нет ли среди нас семей, в которых такое образование практикуют и если есть, то каковы впечатления, трудности, польза.... И, в общем, даже если не практикуете, ваше отношение к такой форме получения образования. Мнение родителей  детей разный возрастов и мнение педагогов очень интересно.

Спасибо

[Ivolga]

Что-то мне кажется, что 2-3 часа в день это слишком оптимистично. Это только на сами занятия столько уйдет, а на подготовку ещё столько же надо.

[lenthik]

У меня возник интерес к теме получения образования ребенком на дому (с прикреплением к школе, конечно). Так называемое семейное образование.

Есть плюсы и минусы.
Среди плюсов то, что ребенок будет тратить меньше времени на освоение материала, а в будущем станет более самостоятельным, такое образование побуждает к саморазвитию ребенка, укрепляет связь с семьей, родителями, экономит время, так как практика показывает, что время, которое ребенок проводит в школе распределено непродуктивно (без учета его личных особенностей), не такой большой риск столкнуться с негативным влиянием сверстников и т.д.
Среди трудностей (ну, для меня это не то, чтобы "минус" - вопрос где взять время), родителям нужно будет выделить 2- 3 часа из своего графика для занятий с ребенком, готовиться к урокам, готовить интересные дополнительные учебные материалы по школьной программе, учить самостоятельности и таймменеджменту, содействовать нормальной социализации ребенка и т.д.  ...

А кто, в таком случае, дома будет преподавать материал ребенку, учителя из школы? Если учителя, то такая система образования есть давно  - для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать учебное заведение...

[Клеопатр@]

А кто, в таком случае, дома будет преподавать материал ребенку, учителя из школы? Если учителя, то такая система образования есть давно  - для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать учебное заведение...

нет, речь идет о том, что родители занимаются сначала, позже ребенок сам.

[lenthik]

нет, речь идет о том, что родители занимаются сначала, позже ребенок сам.

а как же тогда "с прикреплением к школе, конечно"

... с прикреплением к школе, конечно...

Получается, что родителям самим нужно объяснять школьную программу?

... Среди трудностей (ну, для меня это не то, чтобы "минус" - вопрос где взять время), родителям нужно будет выделить 2- 3 часа из своего графика для занятий с ребенком...

ну тогда 2-3 часами здесь не обойтись точно, даже если мама, например, будет находиться дома и не работать...

[Nastasiya]

Прикрепление к школе - имею в виду, что ребенок приходит в школу и сдает тесты каждые, скажем, пол-года, школа обеспечивает учебными материалами и консультациями, ребенок может участвовать во всех школьных мероприятиях.

Система, действительно, давно существует. Но ранее она использовалась в основном для детей, которые не могут по состоянию здоровья посещать школу. Сейчас многие родители находят более удобным заниматься с детьми дома по тем или иным причинам, но у же не связанными со здоровьем.

Насчет того, сколько времени дети проводят в школе и нужно-ли это. К примеру, мы с Мишей, если он болен, занимаемся дома. На все уроки у нас уходит часа 2 вместе с д-з. А в школе он проводит 4 часа. Я думаю, что за оставшиеся 2 часа можно что-то дополнительное пройти или в музей съездить.... Ну, как-то так....

[Аленький]

Насть, меня не вдохновляет идея такого образования. все-таки школа-некий внесемейный мир, где ребенок не только учится, но и выстраивает отношения с совершенно разными по характеру детьми и взрослыми, дружит, ссорится, любит даже. на многих уроках хороша полемика, спор для рождения истины. а дома что? беседа на троих-четверых максимум? плюс я очень часто склоняюсь к мысли, что организованными рождаются, а не воспитываются))

[Света]

Насть, меня не вдохновляет идея такого образования. все-таки школа-некий внесемейный мир, где ребенок не только учится, но и выстраивает отношения с совершенно разными по характеру детьми и взрослыми, дружит, ссорится, любит даже. на многих уроках хороша полемика, спор для рождения истины. а дома что? беседа на троих-четверых максимум? плюс я очень часто склоняюсь к мысли, что организованными рождаются, а не воспитываются))

+100
Одно дело когда по состоянию здоровья , другое - когда здорового ребенка постоянно дома держать 
Не один музей , доп.занятие и прочее не заменит опыт школы .
Сморю на свою- ее год в школе очень изменил , пока в лучшую сторону